生物小組的同學(xué)在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，把一株銀邊天竺葵（邊緣呈白色）在黑暗中放置24小時(shí)后，選一片狀態(tài)良好的葉片，用不透光的兩塊黑紙片在①處從正、反兩面遮住，然后將整個(gè)植物體移到陽光下。數(shù)小時(shí)后，把此葉片摘下，去掉葉綠素，加碘液處理。請結(jié)合圖回答下列問題：
（1）①處不變藍(lán)，原因是①處遮光未進(jìn)行 光合光合作用，沒有產(chǎn)生 淀粉淀粉，說明了 光光是綠色植物進(jìn)行該作用不可缺少的條件。
（2）②處顏色 變藍(lán)變藍(lán)（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），原因是 綠色見光部分進(jìn)行了光合作用并產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)綠色見光部分進(jìn)行了光合作用并產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)。
（3）③處沒有變藍(lán)，原因是③處無 葉綠體葉綠體，不能進(jìn)行光合作用。
【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物．
【答案】光合；淀粉；光；變藍(lán)；綠色見光部分進(jìn)行了光合作用并產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)；葉綠體
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：2難度：0.5
相似題
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1．在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：123引用：6難度：0.5 -
2．興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的先耗盡．
（2）天竺葵經(jīng)過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾住（如圖1），放在陽光下照射4小時(shí)后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍(lán)色，說明光合作用能制造出淀粉（有機(jī)物），光合作用需要．
（3）同學(xué)們把經(jīng)過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個(gè)小時(shí)，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學(xué)們把金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產(chǎn)生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學(xué)將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目（見下表）．分析數(shù)據(jù)，植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多；從中可以得出結(jié)論．
（6）請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對(duì)平衡，簡稱平衡．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
3．早在1881年，德國科學(xué)家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場所，將載有水綿和需氧細(xì)菌（生存必需氧氣的細(xì)菌）的臨時(shí)裝片首先置于沒有空氣的小室內(nèi)，隨后他發(fā)現(xiàn)當(dāng)臨時(shí)裝片整個(gè)暴露于光下時(shí)，需氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當(dāng)在黑暗環(huán)境中用極細(xì)的光束照射水綿時(shí)，需氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2025/1/8 8:0:1組卷：17引用：3難度：0.4
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