科學(xué)探究是學(xué)生應(yīng)具備的生物學(xué)科核心素養(yǎng)之一。某科普小組利用蝌蚪探究“甲狀腺激素是否具有促進(jìn)生長發(fā)育的作用”,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表所示,請分析回答問題:
組別 | 實(shí)驗(yàn)對象 | 加入物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)條件 | 預(yù)期現(xiàn)象 | ||
甲 | 同期孵化、生長發(fā)育相似的蝌蚪各10只 | 不做處理 | 1000mL池塘水 | 等量食物、適量甲狀腺激素 | 其他條件相同且適宜 | 提早發(fā)育成小青蛙 |
乙 | 切除甲狀腺 | 1000mL自來水 | 等量食物 | 長成巨型蝌蚪,不能發(fā)育成青蛙 | ||
丙 | 不做處理 | 1000mL池塘水 | 等量食物 | 發(fā)育正常 |
不能
不能
;原因是 乙與丙有甲狀腺和水質(zhì)兩個(gè)變量,不符合變量唯一原則
乙與丙有甲狀腺和水質(zhì)兩個(gè)變量,不符合變量唯一原則
。(2)某山區(qū)水塘里出現(xiàn)類似乙裝置的預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一一巨型蝌蚪,科普小組根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識推測,該地區(qū)飲食中可能缺乏
碘
碘
,嬰幼兒易患 呆小癥
呆小癥
。(3)若甲、丙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),變量是
甲狀腺激素
甲狀腺激素
,科普小組通過分析甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是 甲狀腺激素具有促進(jìn)動(dòng)物生長發(fā)育的作用
甲狀腺激素具有促進(jìn)動(dòng)物生長發(fā)育的作用
。(4)科普小組為什么要每小組各用10只蝌蚪,而不是1只呢?
為了避免偶然性
為了避免偶然性
。【答案】不能;乙與丙有甲狀腺和水質(zhì)兩個(gè)變量,不符合變量唯一原則;碘;呆小癥;甲狀腺激素;甲狀腺激素具有促進(jìn)動(dòng)物生長發(fā)育的作用;為了避免偶然性
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/5/26 8:0:9組卷:4引用:1難度:0.5
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1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象,有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎?你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn),證明這個(gè)說法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲,只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。)
發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4 -
2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”.請你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的?
(2)作出假設(shè):
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:
(4)實(shí)施計(jì)劃.
(5)得出結(jié)論:
(6)
請指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3 -
3.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫張青同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:
(2)作出假設(shè):
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃.
(4)實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
(5)分析并得出結(jié)論:
(6)以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5
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