如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
（1）寫出圖中對(duì)應(yīng)序號(hào)的儀器名稱：①水槽水槽。
（2）實(shí)驗(yàn)室若用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置為 AA（填字母），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 氯酸鉀二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣氯酸鉀二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣。
（3）如果用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 在試管口放一團(tuán)棉花在試管口放一團(tuán)棉花，這樣改動(dòng)的原因是 防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管。若想用裝置C收集一瓶較純凈的氧氣，當(dāng)觀察到 導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)開始收集。
（4）若選用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放在 mm（選填“m”或“n”）處，若木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿。
二氧化錳
加熱
二氧化錳
加熱
【答案】水槽；A；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；在試管口放一團(tuán)棉花；防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管；導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出；m
二氧化錳
加熱
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/10/3 1:0:1組卷：6引用：4難度：0.5
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1．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的過程中，不需要使用的儀器是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/24 11:30:2組卷：386引用：2難度：0.5 -
2．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：
（1）圖中標(biāo)號(hào)①儀器名稱是。
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氣體時(shí)，試管口稍向下傾斜的原因是。用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是。
（3）選擇C裝置收集氧氣的依據(jù)是。
（4）用裝置F和裝置（填序號(hào)）收集并測(cè)量氧氣體積，實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體應(yīng)從裝滿水的裝置F中的導(dǎo)管（填“a”或“b”）端通入。
（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取極易溶于水，密度比空氣小的氨氣（NH3）。要制取并收集氨氣，應(yīng)選擇的裝置是（填字母代號(hào)）。發(fā)布：2024/12/24 12:0:2組卷：80引用：2難度：0.5 -
3．實(shí)驗(yàn)常用高錳酸鉀制取氧氣。
（1）如圖是加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置。圖中用作熱源的儀器名稱是。高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式為，反應(yīng)中氧氣與高錳酸鉀的質(zhì)量比是。
（2）某研究小組利用數(shù)字化儀器探究氧氣收集的純度問題，共進(jìn)行了5組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)相關(guān)的記錄如表所示。
表中的X、Y最有可能的數(shù)值是實(shí)驗(yàn)組 收集方法 操作要點(diǎn) 氧氣的體積分?jǐn)?shù) ① 排水法 導(dǎo)管口冒出連續(xù)均勻氣泡后收集 89.7% ② 排水法 導(dǎo)管口一有氣泡冒出，立即收集 X ③ 排空氣法 導(dǎo)管伸近瓶底，將帶火星的木條置于瓶口，木條復(fù)燃后再收集40秒 88.4% ④ 排空氣法 導(dǎo)管伸至瓶中部，將帶火星的木條置于瓶口，木條復(fù)燃后立即停止收集 67% ⑤ 排空氣法 導(dǎo)管伸近瓶底，將帶火星的木條置于瓶口，木條復(fù)燃后立即停止收集 Y 。（填編號(hào)）
A．21%，76.3%
B．63.7%，79.7%
C．67.2%，89.7%
D．83.7%，65.9%
（3）有小組測(cè)量了多組高錳酸鉀分解制取氧氣的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣比理論計(jì)算的量要多。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該小組可以做出的合理推斷是。發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：113引用：5難度：0.6
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