材料一：鄭州7?20暴雨帶來的不僅是災(zāi)難，更是團結(jié)互助、無私奉獻的大愛精神的弘揚，一批批志愿者的身影出現(xiàn)在需要他們的各個角落里……
材料二：當(dāng)青春用于奉獻，青春就不再是個人的青春，而是集體的青春、社會的青春、國家的青春。在學(xué)校愛心社的號召下，班級團支部正在組織“奉獻文明城，閃耀志愿紅”系列志愿服務(wù)活動。請你參與并完成以下任務(wù)。
【活動動員】不少同學(xué)踴躍報名，有同學(xué)卻認為：參加志愿服務(wù)影響學(xué)習(xí)，成績才是對青春的最好注腳。
（1）對此，你將如何應(yīng)答？（兩方面）
【項目選擇】愛心社為大家推薦了以下志愿服務(wù)項目：

在校園進行圖書義賣；在十字路口勸阻不文明交通行為；在社區(qū)為老年人普及智能手機使用技術(shù)；去沿黃生態(tài)廊道植綠、護綠；去博物館做義務(wù)講解員；等等。

（2）你會認領(lǐng)哪項任務(wù)？請簡述理由。（兩方面）
（3）做好這項志愿服務(wù)，你將進行哪些準備？
【活動掠影】活動中有這樣一些鏡頭：部分項目參與人數(shù)多，導(dǎo)致“扎堆”，而部分項目無人問津；部分項目組志愿者“窩工”和秩序混亂；個別志愿者有隨意拍照、刻字留念的行為；有人只顧著擺拍照片，沒有真正開展服務(wù)。
（4）為避免出現(xiàn)上述問題，讓后續(xù)的志愿服務(wù)活動做得更好，請你給活動組織者提兩條合理化建議。