601班同學在研究“電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系”時，其中五組同學得到一些實驗數(shù)據(jù)（表格）。請根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問題。
| 線圈匝數(shù) | 電磁鐵通電時吸引的大頭針數(shù)量（個） | ||||
| 第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | 第5組 | |
| 10匝 | 5 | 4 | 5 | 6 | 4 |
| 20匝 | 11 | 14 | 10 | 11 | 10 |
| 40匝 | 23 | 22 | 23 | 25 | 8 |
D
D
。A.細鐵絲
B.細棉線
C.裸露銅絲
D.帶塑料外皮的銅絲
（2）在這個實驗中，不能改變的條件是
B
B
。A.電池的節(jié)數(shù)、線圈匝數(shù)等
B.電池的節(jié)數(shù)、鐵芯的粗細等
C.鐵芯的長短、線圈匝數(shù)等
D.鐵芯的粗細、線圈匝數(shù)等
（3）第6小組同學在完成上述實驗時，將線圈匝數(shù)修改成“12匝、14匝、16匝”。這樣的操作是否可行？請說明理由。
（4）通過上述實驗，我們可以得到的結論是
線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強
線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強
。（5）分析實驗數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)第5組最后一次實驗的數(shù)據(jù)與結論有些不符?？茖W課上，遇到類似情況時，最理想的處理方式是
重新實驗
重新實驗
。【答案】D；B；線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強；重新實驗
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：4引用：2難度：0.6
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1．學生制作電磁鐵的活動中用的導線一定是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/28 23:30:1組卷：6引用：8難度：0.8 -
2．制作一個電磁鐵不需要的材料是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/22 22:0:1組卷：52引用：4難度：0.8 -
3．電鈴的研究。
（1）如圖，電鈴中有個重要的部件是電磁鐵，它是由線圈和組成的。
（2）下列不可以用來制作線圈的是。
A．漆包銅線
B．普通鐵絲
C．有塑料皮的鋁線
（3）電鈴的工作原理是：開關閉合，電磁鐵通電產生，吸下銜鐵，電鈴響，電路切斷；銜鐵在簧片A的作用下回彈使電磁鐵電路重新接通，如此重復，電鈴就不斷響個不停。
（4）這個裝置中的能量轉換形式是：→電能→磁能→動能→。
（5）如果想這個電鈴響一點、快一點，比較簡單的方法有。
（6）“導體中的電流在導體周圍產生了一個環(huán)形磁場，從而使磁針偏轉，反過來，磁體也能使通有電流的導線發(fā)生偏轉?！钡贸鲈摻Y論的科學家是。
A．奧斯特
B．愛迪生
C．羅伯特?胡克發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：18引用：1難度：0.6