某校七年級(jí)一班正在舉行“生命的思考”主題班會(huì)。班主任展示了幾則材料，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，一起思考下列問(wèn)題。
材料一：生命是一個(gè)嚴(yán)肅的課題。生命從哪里來(lái)？到哪里去？有什么意義呢？這些問(wèn)題你都思考過(guò)嗎？
（1）班級(jí)準(zhǔn)備準(zhǔn)備制作一期“珍愛(ài)生命，活出生命精彩”為主題板報(bào)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)至少四個(gè)板塊內(nèi)容。
材料二：“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變……成長(zhǎng)的路上必然經(jīng)歷很多風(fēng)雨，相信自己終有屬于你的盛舉，別因?yàn)槟ルy停住你的腳步，堅(jiān)持住，就會(huì)擁有屬于你的藍(lán)圖?！边@是歌曲《少年》里的一段歌詞，歌曲表達(dá)了對(duì)少年的期待和祝福。
（2）請(qǐng)你結(jié)合歌詞思考：成長(zhǎng)的路上必然經(jīng)歷很多風(fēng)雨，少年的你應(yīng)怎樣正確面對(duì)風(fēng)雨與挫折？
材料三：追憶千里稻香，致敬不朽豐碑。2021年11月15日，袁隆平追思會(huì)暨靈骨安放儀式在湖南長(zhǎng)沙舉行。這位一生研究水稻、根植于泥土的老人，長(zhǎng)眠在他深?lèi)?ài)的土地上。
袁隆平院士會(huì)跳舞、會(huì)拉小提琴、能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，工作之余愛(ài)好打排球；他曾多次捐助獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，鼓勵(lì)學(xué)生“扎根農(nóng)田”；他創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系，使我國(guó)以7%的耕地養(yǎng)育了占世界22%的人口，他為我國(guó)糧食安全、世界糧食供給作出杰出貢獻(xiàn)。
（3）結(jié)合袁隆平院士的一生，說(shuō)明我們?cè)撊绾位畛錾木省?/h1>
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：2難度：0.4
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1．2022年度“感動(dòng)中國(guó)”人物——陸鴻，幼時(shí)因病導(dǎo)致腦癱，勤學(xué)苦練，練就一手絕活。帶領(lǐng)殘疾人朋友做自媒體、開(kāi)網(wǎng)店，成為殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。他的故事向我們展示了（ ?。?br />①生命的韌性與精彩
②友誼的建立與呵護(hù)
③自強(qiáng)的品格與價(jià)值
④挫折的產(chǎn)生與影響發(fā)布：2024/12/28 1:0:5組卷：19引用：3難度：0.6 -
2．第五屆全國(guó)敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范朱彥夫，在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上失去四肢和左眼。從小不識(shí)字的他，退休后，憑著用嘴查字典，靠視力只有0.3的右眼，硬是“啃”下了100多本中外名著。他用嘴銜筆、殘肢抱筆，創(chuàng)作完成了自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)《極限人生》和《男兒無(wú)悔》。
閱讀材料，運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題
（1）從朱彥夫的經(jīng)歷中思考，面對(duì)挫折我們應(yīng)該怎么辦？
（2）朱彥夫的感人事跡對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有何啟示？發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：6引用：3難度：0.7 -
3．“我還是從前那個(gè)少年/沒(méi)有一絲絲改變/時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)/種在心中信念絲毫未減/前這個(gè)少年/還是最初那張臉/面前再多艱險(xiǎn)不退卻……”這段歌詞引發(fā)了大家的共鳴。歌詞啟示我們（ ?。?br />①編織人生夢(mèng)想，需要堅(jiān)定信念
②養(yǎng)成勇于開(kāi)拓和進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)
③客觀(guān)認(rèn)識(shí)自我，悅納自己一切
④面對(duì)挫折，要不怕困難頑強(qiáng)拼搏發(fā)布：2024/12/28 1:0:5組卷：33引用：5難度：0.8