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試題詳情
閱讀。
一個(gè)月以來，我又眼看見梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢！最初綠色黑暗起來，變成墨綠；后來又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃；北風(fēng)一起，它們大驚小怪地鬧將起來，大大的黃葉便開始辭枝——起初突然地落脫一兩張來；后來成群地飛下一大批來，好像誰從高樓上丟下來的東西。枝頭漸漸地虛空了，露出樹后面的房屋來，終于只剩下幾根枝頭，回復(fù)了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡的光棍，樣子怪可憐的！我想起了古人的詩：“高高山頭樹，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處？”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來，使它們一齊變綠，重還故枝，回復(fù)夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢力，盡了世間一切機(jī)械的效能，也是不可能的事了！回黃轉(zhuǎn)綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。落花也曾令人悲哀。但花的壽命短促，猶如嬰兒初生即死，我們雖也憐惜他，但因?qū)λP(guān)系未久，回憶不多，因之悲哀也不深。葉的壽命比花長得多，尤其是梧桐的葉，自初生至落盡，占有大半年之久，況且這般繁茂，這般盛大！眼前高厚濃重的幾堆大綠，一朝化為烏有！“無?！钡南笳鳎笥诖肆?！
（節(jié)選自豐子愷《梧桐樹》）（1）請將描寫梧桐葉顏色變化的句子抄寫在下方。
最初綠色黑暗起來，變成墨綠；后來又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃。最初綠色黑暗起來，變成墨綠；后來又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃。
（2）下列說法不正確的是 BB。
A.仗了世間一切勢力，也無法恢復(fù)梧桐葉之碧綠。
B.作者認(rèn)為花與梧桐葉一樣引起人之悲哀。
C.作者借梧桐葉之飄落表達(dá)“無常”之感。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】最初綠色黑暗起來，變成墨綠；后來又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃。；B
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/1/12 7:30:1組卷：40引用：2難度：0.5
相似題
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1．閱讀理解。
獵人海力布 從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人……大家都非常尊敬他。
……
海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言，能知道哪座山上有哪些動(dòng)物。從此以后，他每次打獵回來，分給大家的獵物更多了。這樣過了幾年。有一天，他正在深山里打獵，忽然聽見一群鳥在議論著什么。仔細(xì)一聽，那只帶頭的鳥說：“咱們趕快飛到別處去吧!今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人呢!”
……
海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又桶言趺吹玫綄毷?，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。
（1）寫出下列詞語的反義詞。
熱心
尊敬
（2）打獵時(shí)海力布聽到了什么消息？
（3）海力布為什么變成了石頭？
（4）讀完短文，你從中感受到海力布是一個(gè)什么樣的人？發(fā)布：2025/1/12 10:0:2組卷：42引用：2難度：0.3 -
2．
那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定，一旦被確定為貧困生，將可免去全年的學(xué)雜費(fèi)，而這些學(xué)雜費(fèi)用，足夠我家人一年的生活開支。
最后，只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生，之所以被稱為準(zhǔn)貧困生，是上面只給了一個(gè)名額，所以，我和嘎子之間，只有一個(gè)會(huì)成為正式的扶助對象。
接下來，學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家做調(diào)（察 查）。我陪老師到家時(shí)，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說：“今天早上喜鵲不停地叫，我就知道有貴客要來，歡迎老師?！?br /> 我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞蟀迅赣H和母親拉進(jìn)里屋，向他們（詳 祥）細(xì)說明我的申請以及準(zhǔn)貧困生的事。最后，我一本正經(jīng)地說：“只有一個(gè)名額，所以，我們必（需 須）要抓住。”
父親低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何？”
我說：“比我強(qiáng)不到哪去，他父親上山打柴折（zhé shé）了腿，靠母親支撐全家。”
父親最后對我說：“這個(gè)名額我認(rèn)為歸人家，你不能爭，我們家境比他強(qiáng)，況且我和你娘還能掙（zhèng zhēng）錢?！?br /> 好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀(jì)輕輕的不學(xué)好，我覺得一肚子委屈：
父親到外面招呼老師，轉(zhuǎn)回頭對母親說：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只?！?br /> 接下來，他樂呵呵地笑著，對老師說：“沒啥，孩子聽話就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)的問題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥，我們有能力承擔(dān)，謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。”
老師詫異地望著父親。我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會(huì)做出這樣的決定，這樣會(huì)損害我的（遵 尊）嚴(yán)。
母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時(shí)，父親對老師說：“家里每年都會(huì)養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開支啦?！?br /> 父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝得大醉。當(dāng)晚我沒有回學(xué)校，夜里醒來時(shí)，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。
直到多年后，做了父親的我才明白父親的良苦用心。
（1）圈出文中括號里正確的讀音和字。
（2）從文中找出下列詞語的近義詞。
憂傷——
承受——
吃驚——
啜泣——
（3）聯(lián)系上下文理解詞語。
①一本正經(jīng)：
②良苦用心：
（4）聯(lián)系上下文，展開想象，在文中的橫線上填上合適的內(nèi)容。
（5）為什么父親要把貧困生的名額讓給嘎子？
（6）文章結(jié)尾說：“直到多年后，做了父親的我才明白父親的良苦用心?！蹦阒喇?dāng)初父親那么做的理由嗎？
（7）給文章加上一個(gè)合適的題目，寫在文章開頭處的橫線上。發(fā)布：2025/1/12 10:0:2組卷：52引用：2難度：0.3 -
3．閱讀理解。
煮書 爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在椅子上品味。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不會(huì)煮壞嗎？”
爺爺笑了：“書是精神糧食嘛，既然是糧食，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀!”
爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他寫起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好?！?br />??“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”
??“你可以從‘煮’語文書入手嘛!書上的課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀!這樣‘煮’下去，你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦!肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章，還會(huì)犯愁嗎？”
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理啊!
（1）用“ ”從短文中畫出讓“我”感到奇怪的問題。
（2）“我”認(rèn)為“煮書”是指什么？爺爺說的“煮書”又是指什么？
（3）讀了短文，你知道爺爺有什么讀書的好方法嗎？這種方法對你有什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/1/12 10:0:2組卷：41引用：1難度：0.8
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