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試題詳情
閱讀短文，完成練習(xí)。
睡蓮 ①我家養(yǎng)了一盆睡蓮，水面上漂浮著密不透風(fēng)的蓮葉，層層疊疊，不知有多少片。
②一個(gè)微暖的早晨，青翠欲滴的蓮葉間突然冒出了一朵粉紅色的蓮花。我蹲下來仔細(xì)觀察，只見粉粉的花瓣圍成一圈，盡情地舒展著，中間是鵝黃色的花蕊。微風(fēng)拂過，一陣陣幽香裊裊地鉆到人的鼻子中。傍晚的時(shí)候，我再去看，發(fā)現(xiàn)睡蓮的花瓣合了起來。我想：原來它也要睡覺呀！
③又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，粉紅色睡蓮伸了個(gè)“懶腰”，“起床”了。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，它旁邊竟然又綻放了一朵黃色的蓮花。它的花瓣尖兒是淡黃的，而花瓣根部卻是雪白的，黃中帶白，白中透黃，十分好看。到了晚上，兩朵睡蓮像約好了似的一起合上了自己的花瓣。
④在我看來，粉紅色的睡蓮帶有一種優(yōu)雅的感覺，仿佛是一位美麗端莊的女士；而淡黃色的睡蓮似乎是一個(gè)活潑好動(dòng)的小孩兒。這兩朵睡蓮的習(xí)性、樣子大致一樣，卻因?yàn)轭伾牟煌?，給人的感覺截然不同。
⑤一盆睡蓮竟如此有趣！
（1）“裊裊”一詞在文中形容 香氣幽幽地散開香氣幽幽地散開。我們還可以說 炊煙炊煙裊裊。
（2）文中畫“ ”的句子意思是粉紅色睡蓮 開放了開放了，這樣寫的好處是 運(yùn)用擬人的修辭手法，把睡蓮開花的姿態(tài)寫得更加形象運(yùn)用擬人的修辭手法，把睡蓮開花的姿態(tài)寫得更加形象。
（3）用“ ”畫出第④自然段的關(guān)鍵句，并借助關(guān)鍵句概括第④自然段的大意。
這兩朵睡蓮的習(xí)性、樣子大致一樣，卻因?yàn)轭伾牟煌?，給人的感覺截然不同。粉紅色的睡蓮和淡黃色的睡蓮因?yàn)轭伾牟煌?，給人的感覺截然不同。這兩朵睡蓮的習(xí)性、樣子大致一樣，卻因?yàn)轭伾牟煌?，給人的感覺截然不同。粉紅色的睡蓮和淡黃色的睡蓮因?yàn)轭伾牟煌?，給人的感覺截然不同。
（4）從第②③自然段中，我知道了睡蓮之所以叫睡蓮，是因?yàn)?睡蓮白天開放，晚上合攏，就像人晚上需要睡覺一樣睡蓮白天開放，晚上合攏，就像人晚上需要睡覺一樣。
通過查閱資料，寫一寫出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。
睡蓮對(duì)陽(yáng)光比較敏感，早晨太陽(yáng)升起，睡蓮會(huì)慢慢蘇醒，花瓣外側(cè)接觸到陽(yáng)光，然后伸展開來綻放出花朵。到了傍晚的時(shí)候，無法受到陽(yáng)光照射，會(huì)逐漸向里面合攏，于是就會(huì)慢慢閉合起來。睡蓮對(duì)陽(yáng)光比較敏感，早晨太陽(yáng)升起，睡蓮會(huì)慢慢蘇醒，花瓣外側(cè)接觸到陽(yáng)光，然后伸展開來綻放出花朵。到了傍晚的時(shí)候，無法受到陽(yáng)光照射，會(huì)逐漸向里面合攏，于是就會(huì)慢慢閉合起來。
【答案】香氣幽幽地散開；炊煙；開放了；運(yùn)用擬人的修辭手法，把睡蓮開花的姿態(tài)寫得更加形象；這兩朵睡蓮的習(xí)性、樣子大致一樣，卻因?yàn)轭伾牟煌o人的感覺截然不同。粉紅色的睡蓮和淡黃色的睡蓮因?yàn)轭伾牟煌?，給人的感覺截然不同。；睡蓮白天開放，晚上合攏，就像人晚上需要睡覺一樣；睡蓮對(duì)陽(yáng)光比較敏感，早晨太陽(yáng)升起，睡蓮會(huì)慢慢蘇醒，花瓣外側(cè)接觸到陽(yáng)光，然后伸展開來綻放出花朵。到了傍晚的時(shí)候，無法受到陽(yáng)光照射，會(huì)逐漸向里面合攏，于是就會(huì)慢慢閉合起來。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/11 9:30:1組卷：13引用：3難度：0.1
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
沉香救母（節(jié)選）
時(shí)光過得真快，轉(zhuǎn)眼間沉香15歲了。他救母心切，便拜別了師父，向著遙遠(yuǎn)的華山奔去。
一路上，沉香不知過了多少座高山，也不知過了多少道深澗。餓了就幾個(gè)野果充饑，渴了就幾口泉水喝喝。腳上出了一個(gè)個(gè)血泡，身上下了（一道 一道道）血痕，他一點(diǎn)兒也不在乎。
沉香的孝心感動(dòng)了仙人，仙人送給他一把神斧。他打敗了兇惡的二郎神，來到了華山腳下。
望著高聳入云的華山，想到就要跟日思夜想的母親見面了，沉香心里無比激動(dòng)。他舉起神斧，奮力向大山劈去。只聽“轟隆”一聲巨響，大山被劈成了兩半，受苦多年的母親重見天日。沉香一頭撲進(jìn)了母親的懷抱。
（1）基礎(chǔ)過關(guān)。
①用“\”畫去第2自然段括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。
②把下面的動(dòng)詞填入第2自然段中的橫線上。
劃 磨 翻 捧 跨 采
（2）理解提升。
①?gòu)倪@些動(dòng)詞中，我體會(huì)到沉香
②從四字詞語“”和“”能看出沉香對(duì)母親的深厚感情。
（3）遷移運(yùn)用。
畫線句子寫出了沉香就要與母親見面時(shí)的心情。我也能寫一個(gè)句子來表現(xiàn)人物的這種心情：發(fā)布：2025/1/11 13:0:1組卷：53引用：2難度：0.6 -
2．閱讀短文，回答問題。
登山人
楊玉娟 三人同去攀登高山。第一個(gè)人剛走幾步，感到山陡難登，就退了下來。他說：“我是知難而退?！?br /> 第二個(gè)人攀登到半山腰，氣喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那險(xiǎn)峻的山勢(shì)，搖了搖頭，說：“我還是適可而止吧！”于是他也退了下來。
只有第三個(gè)人，勇敢攀登，知難而進(jìn)，幾次跌倒，幾次爬起，不畏難，不氣餒（něi），終于攀上了峰頂。
過了幾天，三個(gè)人又碰面了。
第一個(gè)人說：“登上峰頂，也不過那么回事。還是知難而退好，省了許多力氣?！?br /> 第二個(gè)人說：“是??！所以適可而止，中途退下來，還是明智的?！?br /> 那個(gè)登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說道：“不過，頂峰的無限風(fēng)光，你們是無法看到的。”
（有改動(dòng)）基礎(chǔ)過關(guān)
（1）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。
①到了適當(dāng)?shù)某潭染屯Ｖ?，指做事不過分。
②呼吸急促的樣子。形容非常勞累。
理解提升
（2）從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語，分別概括三個(gè)登山人的不同做法。
第一個(gè)登山人：
第二個(gè)登山人：
第三個(gè)登山人：
（3）下面是小林和小東兩位同學(xué)對(duì)文中畫線句子的理解，在正確的理解后面畫“√”。
小林：山頂有無與倫比的美景，你們這樣根本欣賞不到那些美景。
小東：你們不經(jīng)過努力奮斗，是體會(huì)不到成功的喜悅的。
遷移運(yùn)用
（4）你從第三個(gè)登山人的身上汲取了怎樣的力量呢？發(fā)布：2025/1/11 13:0:1組卷：83引用：1難度：0.5 -
3．閱讀短文，回答問題。
竺可楨的故事 竺可楨，浙江紹興人，被公認(rèn)為我國(guó)氣象學(xué)、地理學(xué)界的“一代宗師”。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，竺可楨的才學(xué)在同齡人中是一流的。然而，他的個(gè)子又瘦又小。有一天，在教室的走廊里，迎面走過來幾個(gè)同學(xué)，在經(jīng)過竺可楨身邊的時(shí)候，幾個(gè)人嘻嘻哈哈、擠眉弄眼。其中一個(gè)人大聲挖苦道：“這副小身材，一遇臺(tái)風(fēng)就要被吹上天?！绷硪粋€(gè)接著大聲說：“好一個(gè)可笑的小矮子，我估計(jì)他活不過20歲?！?br />??聽到這些話，竺可楨十分氣惱，真想走上前去狠狠地回敬他們幾句，可轉(zhuǎn)念一想，誰叫自己長(zhǎng)了這么一副單薄的身子骨呢。要想將來成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人，首先就得有一個(gè)好身體。
“對(duì)，男子漢想到就要做到?！斌每蓸E連夜制訂了一套詳細(xì)的鍛煉身體的計(jì)劃，還寫了六個(gè)大字“言必信，行必果”，貼在最明顯的地方，時(shí)刻提醒自己。
從那以后，竺可楨便聞雞起舞，每天天一亮就從床上爬起來，到校園里跑步、舞劍、做操。即使是大雨天，他也從不間斷。這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間后，他的體質(zhì)有了明顯改善。
竺可楨憑著自己的勤奮與好學(xué)，憑著自己的意志，最終成為一位著名的氣象學(xué)家。
基礎(chǔ)過關(guān)
（1）解釋下列詞語。
聞雞起舞：
言必信，行必果：
理解提升
（2）同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)嘲笑竺可楨呢？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?bdo class="mathjye-underline"> ”畫出原因。
（3）竺可楨被同學(xué)挖苦、嘲笑后，接下來是如何行動(dòng)的？
（4）文中畫橫線的句子是對(duì)竺可楨的描寫。
A.語言
B.動(dòng)作
C.心理
遷移運(yùn)用
（5）短文主要寫了什么事情？表現(xiàn)了竺可楨什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？發(fā)布：2025/1/11 13:0:1組卷：49引用：3難度：0.9
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