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試題詳情
閱讀下面選文，完成練習。
王冕自此只在秦家放牛。每到黃昏，回家跟著母親歇宿?；蛴銮丶抑笮╇玺~、臘肉給他吃，他便拿塊荷葉包了來家，遞與母親。每日點心錢，他也不買了吃，聚到一兩個月，便偷個空，走到村學堂里，見那闖學堂的書客，就買幾本舊書，①日逐把牛拴了，坐在柳陰樹下看。
彈指又過了三四年。王冕看書，心下也著實明白了。那日，正是黃梅時候，天氣煩躁。王冕放牛倦了，在綠草地上坐著。須臾，濃云密布，一陣大雨過了，那黑云邊上鑲著白云，漸漸散去，透出一派日光來，照耀得滿湖通紅。②湖邊山上，青一塊，紫一塊，綠一塊。樹枝上都像水洗過一番的，尤其綠得可愛。湖里有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。③王冕看了一回，心里想道：“古人說，'人在畫圖中'，其實不錯。可惜我這里沒有一個畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣。”又心里想道：“天下那有個學不會的事，我何不自畫他幾枝？”
……
王冕見天色晚了，牽了?；厝?。自此，聚的錢不買書了，托人向城里買些胭脂鉛粉之類，學畫荷花。初時畫得不好，畫到三個月之后，④那荷花精神顏色無一不像，只多著一張紙，就像是湖里長的；又像才從湖里摘下來貼在紙上的。鄉(xiāng)間人見畫得好，也有拿錢來買的。王冕得了錢，買些好東西，孝敬母親。⑤一傳兩，兩傳三，諸暨一縣都曉得他是一個畫沒骨花卉的名筆，爭著來買。到了十七八歲，不在秦家了，每日畫幾筆畫，讀古人的詩文，漸漸不愁衣食，母親心里歡喜。
——選自《儒林外史》第一回（1）給上面的選文擬個標題，恰當?shù)囊豁検?!--BA-->BB。
A．王冕放牛
B．王冕學畫
C．王冕賣畫
（2）讀第1自然段畫“ ”的句子，請從后文中找出與之相照應的句子，并畫上“ ”。
（3）“天下那有個學不會的事，我何不自畫他幾枝？”這句話是什么意思？BB
A．天下有些事很難學會，我為什么要去畫荷花呢？
B．天下哪有學不會的事呢，我為什么不去畫幾枝荷花呢？
C．天下哪有學不會的事，我為什么要去畫荷花呢？
（4）文中畫橫線的句①、句②和句③，分別運用了怎樣的描寫方法？請選擇填空。
句①：AA句②：DD句③：CC
A．動作描寫
B．語言描寫
C．心理描寫
D．景物描寫
（5）作者寫王冕的荷花畫得好，有正面描寫，還有側面描寫。讀畫橫線的句④和句⑤，選擇填空。
句④：AA句⑤：BB
A．正面描寫 B．側面描寫
（6）從選文中你可以看出王冕是一個怎樣的人？
【答案】B；B；A；D；C；A；B
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：77引用：2難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，完成練習。
①馮蘭瑞老頭，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋繃緊，眼神像錐子似的注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里抹一抹。對這么精巧生動的“武松打虎”，你還有什么可挑的？武松左膝鎮(zhèn)住大蟲的花背，傾全身之力向大蟲身上壓，右手揪住大蟲的耳朵，左手掄拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見他那窄細的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點閃動著，直視自己的這件作品，搖了搖頭。片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一點紫泥，朝著武松的拳背上三別兩刮，頓時，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。于此，A.馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲不易覺察的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起來。
②孫子馮大剛正好趕集回來。這個矮墩墩的小伙子進了屋，便從大竹籃里提出一瓶通州大曲、一包用荷葉托著的熱驢肉。他用手甩了一把流到額上的汗說：“爺爺，這酒這肉你就敞開吃！今兒頭一天到集上去開張，你猜怎么著？這宗買賣別提多么快！”
③“怎么個快法呢？”馮蘭瑞問。
④“我剛把‘芮莊泥人馮’的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到地攤兒上，眨眼之間，趕集的人就圍了個里外不透風，嗬，五十件泥人一下子就賣個精光。好些人都說，泥人馮的手藝二十多年沒見了！”
⑤“哈哈哈哈！”馮蘭瑞老頭開懷地笑起來。
⑥B.馮大剛一眼瞄見桑木案上的“武松”，忙奔過去，一會兒蹲下，一會兒直起來，反反復復看了又看，樂得眼淚都流出來了：爺爺！爺爺！這是怎么捏出來的！我壓根兒沒見過這么好的泥活！”他拉著爺爺兩只粗糙的大手，說：“爺爺，下回趕集，我得把這個也帶去。”
??⑦“帶去吧！”馮蘭瑞答應了，“擺到地攤兒上，先讓大伙看個夠，收攤兒時隨便賣掉就成。”
??⑧“爺！‘武松’難道不肯幫咱一個忙？”馮大剛忙神秘地靠近爺爺?shù)亩湔f，“今兒個，管理市場的胖老劉蹲到地攤旁，捧起這個瞧瞧，抓起那個看看，愛得簡直沒治！我把武松打虎’帶到集上送給他，說不定他能讓咱把泥活的價往高里提！”
⑨C.馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木案前，用木滯的眼睛盯著孫子馮大剛，張開粗糙的巴掌放到“武松打虎”上面，狠狠向下壓去。
（1）第①段用了兩個比喻句描寫馮蘭瑞老人的神態(tài)，請用“ ”畫出來。第一個比喻句寫出了馮蘭瑞老人的，第二個比喻句寫出了馮蘭瑞老人的。
A.一本正經(jīng)
B.全神貫注
C.粗中有細
D.精益求精
（2）短文中，作者極力描寫“武松打虎”的用意是。
A.用以表現(xiàn)馮蘭瑞精湛的捏泥技藝
B.含蓄地點明馮大剛“樂得眼淚都流出來了”的原因
C.用來反襯馮蘭瑞對不正之風的痛恨
D.為馮大剛趕集回來的言行作鋪墊
（3）文中畫“ ”的部分分別寫出了人物什么樣的心理？
A.
B.
C.
（4）除技藝高超外，你認為馮蘭瑞老人還有怎樣的特點？發(fā)布：2025/1/12 18:0:1組卷：93引用：5難度：0.1 -
2．課外閱讀我能行。
驚心動魄35分鐘（節(jié)選）
譚潔 張金玉??這一天13時09分，梁萬俊駕駛著該型國產(chǎn)科研樣機躍升到1.2萬米高空。
??當按照預定的科研試飛計劃剛剛做完一個規(guī)定動作后，他突然發(fā)現(xiàn)油泵指示燈（急劇 急速）閃爍。緊接著，油量表指針一路下跌。兩分鐘之內，指針指向“0”刻度。
??梁萬俊報告：“發(fā)動機空中停車！”
??一級空中特情！空軍相關條例規(guī)定：此時，作為試飛員梁萬俊可以視情做出不同選擇--跳傘或迫降。
??面對這種極為罕見的危險情況，跳傘無可指責，只需0.01秒，便能遠離危險。但是，（凝結 凝聚）了科研人員無數(shù)心血的戰(zhàn)鷹就會墜毀，故障原因就難以準確查找，新機型的改進就缺乏依據(jù)……沒有任何猶豫，梁萬俊便做出抉擇：危險再大，也要盡一切可能把科研樣機保住。決心定下，梁萬俊很快鎮(zhèn)定下來，他嫻熟而（機敏 機智）地調整飛機的位置和高度，以爭取每一秒時間。
飛機像大鐵砣似的向機場上空逼近。機場上，所有應急車輛全部到位，所有人的心都吊到了嗓子眼。指揮塔臺里靜得讓人窒息，只聽見指揮員下達指令的聲音：“保持好飛機狀態(tài)，控制高度、途度，做好迫降準備。”
??梁萬俊心里很明白，要想將飛機空滑回去，必須準確地通過高度來換取速度，用勢能來換取動能。他根據(jù)地面指揮員的命令，隨時判斷飛機狀態(tài)，修正速度和高度偏差。
飛機滑到機場1100米上空。梁萬俊下降飛機高度加入航線，在跑道頭3公里，放起落架，操縱飛機對正跑道，100米、50米……
??“準備迫降！”“明白！”天地間，驚人的默契。
于是，機場上出現(xiàn)了驚心動魄的成功一落！
??英雄壯舉絕非偶然。仰望藍天，人們看到了梁萬俊出生入死、挑戰(zhàn)試飛極限的一道道閃光航跡。
（1）用“\”畫去文中使用不恰當?shù)脑~語。
（2）用簡練的語言概括文章的主要內容。
（3）面對“這種極為罕見的危險情況”，梁萬俊最后的抉擇是，結果是。
（4）文章列舉了大量表時間、距離與速度的數(shù)字，這樣寫有什么好處？發(fā)布：2025/1/12 18:0:1組卷：39引用：3難度：0.5 -
3．閱讀短文，完成練習。
小苗與大樹的對話（采訪錄）
張鈁 時間：1999年8月21日
地點：北京大學季美林家
季羨林；苗苗，現(xiàn)在你是采訪者，我是被采訪者，你問我答，好嗎？
苗苗：好。
季羨林：那你就隨便問吧。
苗苗：爺爺，您在《我的童年》里說，您小時候，最感興趣的是看閑書，您喜歡看《三國演義》，還能將《水滸傳》里綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。爺爺，我跟您太像了，我也最喜歡看閑書。有一回上數(shù)學課，我低著頭看《水滸傳》，一邊看，一邊背一百單八將的座次，結果被老師發(fā)現(xiàn)了。爸爸知道這件事后，頭一回打了我，雖然一點兒都不疼，可打那次以后，我再也不看《水滸傳》了。
季羨林：（笑）我小時候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不讓看閑書。怎么辦呢？我就放學以后不回家，偷偷藏在一個地方看閑書。我看的閑書可多了，《彭公案》《濟公傳》《施公案》《三俠五義》我都看。我是主張看閑書的，為什么呢？苗苗你說說，文章怎樣才能寫好呢？
苗苗：我覺得，應該寫真事。
季羨林：嗯，你再說說，從技術上講，怎么才能寫得通順呢？
苗苗：得多看點兒課外書。
季美林：是這樣。文學家魯迅曾經(jīng)講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。我小時候，跟我一個妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個盛白面的大缸，叔父一來，我們就趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。（笑）
苗苗：爺爺，我喜歡語文，數(shù)學不行，偏科。
季羨林：喜歡語文當然好，但語文要好，數(shù)學也要好。21世紀的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一定要學好數(shù)學。最近清華大學辦了一個班，選的是高才生，提出要培養(yǎng)中西貫通、古今貫通的人才。我看，有這兩個貫通還不行，還應該加一個文理貫通。三貫通，這才是21世紀的青年。
苗苗：中西貫通，古今貫通，文理貫通，我記住了。爺爺，有人讓我媽媽趕快給我找一個好外語老師，說過了12歲再學外語就永遠也說不準了。爺爺，您會那么多種外語，您說，他們說得對嗎？
季美林：倒不一定是12歲，當然早學比晚學好。學外語的發(fā)音跟母語有很大的關系，有些地方的人口音太重，學起來就困難。古文也很重要。我覺得，一個小孩起碼要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。最近出了一本書，鼓勵小孩背詩。我提個建議，應該再出一本散文集，從《古文觀止》里選，加點兒注。小時候背的，忘不了。
苗苗：背兩百首詩，五十篇古文呀！
季羨林：（笑）可不是讓你一天背下來喲。
（1）在談話中，季羨林先生回憶了自己小時候讀書的哪兩件事？
第一件事：
第二件事：
（2）仔細讀讀季羨林先生與苗苗的對話，選擇正確的答案。
①下列說法與采訪錄中意思不符的一項是。
A.孩子們要多讀多背古詩文。
B.不能偏科，語文數(shù)學都要學好。
C.讀閑書就是好玩，打發(fā)時間，所以隨便讀什么都行。
D.季羨林先生小時候讀的閑書基本上都是古典文學作品。
②季羨林先生主張看閑書，是因為。（多選）
A.要把文章寫好，就要多看書。
B.能增長知識，打開眼界。
C.看閑書比上正課重要得多。
D.大人不給看，偷著看很刺激。
（3）季羨林先生主張看閑書，你喜歡看閑書嗎？說說你的理由。發(fā)布：2025/1/12 18:0:1組卷：12引用：2難度：0.5
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