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課外閱讀練習(xí)。
“數(shù)”說(shuō)雷電(節(jié)選)      雷電是大自然神秘而壯觀的現(xiàn)象之一,很早就被人類觀測(cè)到并記錄下來(lái)?!吨芤住分杏涗浟税l(fā)生在公元前1078年的一次球形雷,這是世界上最早的雷電記錄。我們所說(shuō)的雷電,        包括閃電,       包括雷聲。關(guān)于雷電的一些數(shù)字是非常有趣的。
      通常情況下,雷電多是在人們沒(méi)有防備的一瞬間發(fā)生并完成的,難怪古代典籍對(duì)雷電有這樣的描述:“疾雷不及掩耳,迅電不及瞑目?!睆漠?dāng)代科學(xué)的角度來(lái)說(shuō),真正稱得上“快”的是閃電,而非雷聲。雷聲在空氣中的傳播速度大約為340米/秒。閃電的速度則遠(yuǎn)高于這個(gè)量級(jí)。很多人認(rèn)為,閃電的速度就是光速,也就是3×108米/秒;但實(shí)際上,它的移動(dòng)速度受到空氣電導(dǎo)率等很多因素的影響,與光速有著本質(zhì)的區(qū)別??梢源_定的是,閃電的速度遠(yuǎn)低于光速,同時(shí)又遠(yuǎn)高于雷聲的速度。美國(guó)能源部給出的閃電速度為1.5×108米/秒,大致為光速的一半。
      一提到雷聲,人們也許馬上就能想到“震耳欲聾”“驚天動(dòng)地”等詞語(yǔ),雷聲是自然界產(chǎn)生的最大的聲音之一。那么,雷聲到底有多大呢?雷聲最高可以達(dá)到120分貝。這是個(gè)什么概念呢?當(dāng)聲音達(dá)到70分貝時(shí),我們就可以認(rèn)為它是很吵的,而且開(kāi)始損害聽(tīng)力神經(jīng);而100~120分貝,比一列火車從身邊呼嘯而過(guò)的聲音還要大,正常人如果在這樣高分貝的空間內(nèi)待1分鐘左右,就會(huì)暫時(shí)性失聰。所以,用“震耳欲聾”來(lái)形容雷聲,實(shí)不為過(guò)。
(1)第1自然段括號(hào)中應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是
A
A
。
A.不但……而且……
B.雖然……但是……
C.既然……就……
D.不是……而是……
(2)下列關(guān)于短文主要內(nèi)容的概括,正確的一項(xiàng)是
B
B

A.文章主要介紹雷聲是自然界產(chǎn)生的最大的聲音之一。
B.文章主要從聲音和速度兩個(gè)方面介紹了雷電這一大自然神秘而壯觀的現(xiàn)象。
C.文章主要介紹了雷聲到底有多大,說(shuō)明雷聲是自然界產(chǎn)生的最大的聲音之一。
D.文章通過(guò)雷電的一些非常有趣的數(shù)字,寫(xiě)出了閃電之快,雷聲之大。
(3)文中說(shuō)“一提到雷聲,人們也許馬上就能想到‘震耳欲聾’‘驚天動(dòng)地’等詞語(yǔ)”,你還知道哪些關(guān)于雷聲的成語(yǔ)呢?把它們寫(xiě)下來(lái)吧。

【答案】A;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/12 4:30:1組卷:73引用:3難度:0.3
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  • 1.燕子翩翩入云端      燕子善飛,婦
     
    )皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá) 120千米,堪稱鳥(niǎo)類大家庭中最善于飛行的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技:它們一會(huì)兒像箭一樣貼墻飛行,一會(huì)兒又垂直地直沖云天;它們能夠倏( shū)忽來(lái)個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎,或者翼不振,翅不搖,干脆在空中滑翔幾分鐘。
          燕子老是在飛,似乎它們永不感到疲勞??墒怯姓l(shuí)能想到,這是它們自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的腳難以支撐燕子的身軀,使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。因此,它們學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng):在飛行中吞吃獵物,在飛行中飲水,甚至在喂養(yǎng)自己的孩子時(shí),也不是蹲坐在
     
    )沿上,而是撲棱著翅膀,像直升機(jī)那樣停留在巢前的空中,將食物一一喂給孩子們。
          那么,燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強(qiáng)呢?原來(lái),燕子的身軀
     
    )流線型,兩只翅膀既窄又長(zhǎng),每秒鐘可以振動(dòng)20次,它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一,這些對(duì)飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧,平均重量?jī)H為20克,堪稱輕量級(jí)的飛行員。
          燕子的繁殖能力很強(qiáng),每年能產(chǎn)卵三次,每次三至七枚。這種很強(qiáng)的繁殖能力,符合燕子種群延續(xù)的需要。因?yàn)檠嘧邮且环N遠(yuǎn)距離遷
     
    )性候鳥(niǎo)。例如,美國(guó)的亞種倉(cāng)燕,它們往往到加拿大度夏,在阿根廷越冬,在由北往南或由南往北的長(zhǎng)距離、不間斷飛行中,有時(shí)有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
    (1)給文中加點(diǎn)的漢字注音。
    (2)燕子形體上的弱點(diǎn)是
     
    ,燕子為了戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn),“學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)”,這些本領(lǐng)包括在飛行中
     
    、
     
    、
     
    。
    (3)指出下列句子使用的說(shuō)明方法。
    ①它們一會(huì)兒像箭一樣貼墻飛行,一會(huì)兒又垂直地直沖云天。
     

    ②兩只翅膀既窄又長(zhǎng),每秒鐘可以振動(dòng)20次。
     

    ③例如,美國(guó)的亞種倉(cāng)燕,它們往往到加拿大度夏,在阿根廷越冬。
     

    (4)燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強(qiáng)呢?分條概括,每條不超過(guò)6個(gè)字。
    (5)燕子是益鳥(niǎo),請(qǐng)你寫(xiě)一條保護(hù)益鳥(niǎo)的廣告語(yǔ)。

    發(fā)布:2025/1/12 8:0:14組卷:38引用:2難度:0.8
  • 2.閱讀提示:這篇短文約650個(gè)字,請(qǐng)用快速閱讀方法,在2分鐘內(nèi)讀完全文。先看題目再讀短文。
    能摸讀的書(shū)和能講話的書(shū)      大約一百五十年前,在法國(guó),有個(gè)盲童叫路易斯?布萊爾。他十二歲時(shí),就在琢磨一種幫助盲人讀書(shū)和寫(xiě)字的方法。
          路易斯一邊設(shè)想,一邊就動(dòng)起手來(lái)。他在幾百頁(yè)紙上填滿了盲人能用手指頭摸出來(lái)的凸起的符號(hào)。但這些符號(hào)很不好做,而且要識(shí)別它們,所需要的時(shí)間也太長(zhǎng)。
          后來(lái)有個(gè)軍官告訴路易斯,法軍士兵是怎樣在漆黑的夜晚摸讀命令的。命令是打在一張紙上的凸起的小點(diǎn)。士兵靠用手指頭摸這些凸點(diǎn)來(lái)了解命令的內(nèi)容。
          路易斯茅塞頓開(kāi),決定用小凸點(diǎn)來(lái)做盲文符號(hào)。凸點(diǎn)既小,又容易打,而且能很快地用手來(lái)識(shí)別。
          路易斯十五歲時(shí),編制出了點(diǎn)符字母表。今天,全世界的盲人都學(xué)習(xí)和使用這個(gè)字母表。為了紀(jì)念這個(gè)將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的男孩,這個(gè)表被稱為“布萊爾字母表”。
          看看這些凸點(diǎn),它們不算大,也不是毫無(wú)秩序。它們都不是隨便點(diǎn)的,而是各有其特定的位置。這些點(diǎn)都一樣大。有時(shí)候,一個(gè)字格只有一個(gè)點(diǎn),有時(shí)候一個(gè)字格有一組點(diǎn)。無(wú)論是單點(diǎn)或一組點(diǎn),用一個(gè)手指尖就能按住。盲人就是像你剛才做的那樣靠觸摸來(lái)看書(shū)的。這種盲文字母表從A到Z,盲人借助它用手指來(lái)“看”書(shū)。盲人書(shū)上的凸點(diǎn)是用機(jī)器打出來(lái)的。
          盲人還能學(xué)習(xí)自己寫(xiě)字。他們使用一種專門(mén)的帶凹口的尺子,幫助他們?cè)雒總€(gè)字母?;蛘哂靡慌_(tái)特制的打字機(jī),這種打字機(jī)打出的不是字母,而是小凸點(diǎn)。
          盲人看書(shū)的另一種方法是用耳朵,他們能聽(tīng)書(shū)“講話”。
          一個(gè)人坐在一間小隔音室里,大聲朗讀,聲音被錄進(jìn)原版錄音片中。通過(guò)這個(gè)主盤(pán),可以復(fù)制出成千上萬(wàn)的唱片。
          多虧了這些能摸讀或能講話的書(shū)。盲人學(xué)生才能上普通大學(xué)學(xué)習(xí),而且學(xué)得并不比那些視力健全的同學(xué)差。
    (1)讀短文,請(qǐng)寫(xiě)出你看到標(biāo)題產(chǎn)生的疑問(wèn)。
    (2)邊讀邊概括可提升閱讀速度,并加深理解,請(qǐng)概括第1-5自然段的主要內(nèi)容。
    (3)“能摸讀的書(shū)”和“能講話的書(shū)”指的是什么?它對(duì)盲人有何意義?

    發(fā)布:2025/1/12 8:0:14組卷:53引用:1難度:0.9
  • 3.閱讀提升。
    山東海陽(yáng)地雷戰(zhàn):民兵有了反掃蕩利器      1943年秋天,趙疃民兵負(fù)責(zé)人趙同倫從區(qū)武委會(huì)領(lǐng)來(lái)了兩顆地雷,他率領(lǐng)趙守福等提前在路上埋下兩顆絆雷,一下炸死13個(gè)敵人,民兵們心里樂(lè)開(kāi)了花,都盼望上級(jí)多發(fā)一些地雷。可是,那時(shí)八路軍兵工廠的條件很差,地雷生產(chǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要。趙守福他們?nèi)找棺聊?,根?jù)放炮打石頭的原理,很快研制出一顆“石雷”,經(jīng)過(guò)試爆,效果很好。于是,他們就地取材,把漫山遍野的石塊利用起來(lái),制成各種拉雷、絆雷、滾雷。
          初期地雷戰(zhàn)的成功實(shí)踐,大大鼓舞了全縣民兵的抗日斗志。起初,地雷戰(zhàn)僅在靠近敵人據(jù)點(diǎn)的小紀(jì)、行村、大山等區(qū)開(kāi)展,后來(lái)漸及全縣,榆山、龍山、昌水、高家、徐家店等區(qū)一些村莊的民兵,把地雷戰(zhàn)成功地運(yùn)用到反“掃蕩”中去,沉重地打擊了日本侵略者。埋雷技術(shù)和地雷戰(zhàn)術(shù)也有了很大改進(jìn)和提高。趙疃的民兵創(chuàng)造了空中絆雷,專打敵人的指揮官和騎兵。一旦得到敵人出動(dòng)的情報(bào),民兵們就提前做好準(zhǔn)備:大小路口、山坡、樹(shù)林、河套、瓜田、菜園、門(mén)階下、水桶底、箱子里……到處是地雷,敵人走到哪里,哪里響。后來(lái),敵人抓來(lái)一些老百姓,強(qiáng)迫他們走在前面開(kāi)路。民兵們連夜發(fā)明出一種“長(zhǎng)藤雷”,把引爆索線加長(zhǎng),等群眾安全走過(guò)再迅速拉火,使地雷專在敵人腳下開(kāi)花。
          海陽(yáng)地雷戰(zhàn)有力地支援了膠東其它地區(qū)的抗戰(zhàn)。海陽(yáng)民兵不僅在海陽(yáng)境內(nèi)大顯身手,而且還奉上級(jí)武委會(huì)之命,多次組織遠(yuǎn)征爆炸隊(duì),到周邊縣配合當(dāng)?shù)夭筷?duì)作戰(zhàn),為當(dāng)?shù)孛癖筒筷?duì)培訓(xùn)了若干爆炸能手,有力地支援了相關(guān)地區(qū)的抗戰(zhàn),從而推動(dòng)了整個(gè)山東地區(qū)的抗戰(zhàn),為山東地區(qū)的抗戰(zhàn)勝利作出了杰出的貢獻(xiàn)。
    [山東省檔案館楊揚(yáng)(記者李占江整理)](1)在海陽(yáng)地雷戰(zhàn)時(shí),民兵們制成了哪些地雷?
    (2)借助關(guān)鍵詞句,概括文章內(nèi)容。

    發(fā)布:2025/1/12 8:0:14組卷:23引用:2難度:0.5
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