某天早晨,生物科代表在交作業(yè)時,驚奇的發(fā)現老師辦公室桌面上的綠蘿每片葉的葉尖都掛著一粒小水珠,他很好奇這些小水珠是如何產生的?請你給他一個合理的解釋( ?。?/h1>
【考點】探究植物的蒸騰作用.
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/16 8:0:10組卷:183引用:10難度:0.3
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1.請閱讀下面的內容,完成31~35題。
在學農活動中,同學們發(fā)現溫室大棚的內壁凝結了水珠,根據學過的生物學知識,大家一致認為除了土壤中水分的蒸發(fā),水還來自植物的蒸騰作用。那么,植物體什么結構與蒸騰作用有關呢?同學們對該問題作出了假設,并通過如圖所示實驗設計進行驗證。
該同學作出的假設是( ?。?/h2>A.蒸騰作用能促進植物體吸收水分 B.葉片總面積影響蒸騰作用的強度 C.莖在蒸騰作用中起到運輸的作用 D.不同植物蒸騰作用主要場所不同 發(fā)布:2024/12/16 8:0:1組卷:10引用:0難度:0.4 -
2.為研究沙漠穴居蜥蜴體溫與環(huán)境溫度的關系,生物學家測試連續(xù)16小時內蜥蜴體溫與環(huán)境溫度,根據數據繪成圖片,下列分析錯誤的是( ?。?br />
A.7點至9點,蜥蜴會通過曬太陽提高體溫 B.12點至14點,蜥蜴可能回洞穴躲避高溫 C.駱駝一天的體溫變化與蜥蜴的體溫變化不同 D.蜥蜴4點時的耗氧量比16點的耗氧量高 發(fā)布:2024/12/2 15:0:1組卷:13引用:4難度:0.7 -
3.下列動物中,體溫恒定的一組是( )
A.喜鵲和斑馬 B.梅花鹿和蚯蚓 C.螳螂和麻雀 D.家鴿和蜥蜴 發(fā)布:2024/12/10 11:30:1組卷:8引用:3難度:0.6
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