（1）氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學通過查閱資料得知，氫化鈣（CaH2）遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣（提示：CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑）。探究小組的同學把一定量的CaH2加入足量水中，充分反應后，向其中加入Na2CO3溶液，反應后過濾，得到濾渣和濾液。準確稱量濾渣的質(zhì)量，并檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設】
| 猜想一：NaOH | 猜想二：NaOH、Ca（OH）2 |
| 猜想三：NaOH、Na2CO3 | 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2 |
四
四
不合理。【實驗驗證】
| 操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
| ①取少量濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想 二 二 不成立 |
| ②另取少量濾液，向其中滴入足量稀鹽酸 |
產(chǎn)生氣泡 產(chǎn)生氣泡
|
猜想三成立 |
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象，填寫以下空白：
①氣體C的化學式是
NH3
NH3
；②白色沉淀H的化學式是
BaSO4
BaSO4
；③根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推理，在固體混合物B中，肯定存在的物質(zhì)是
CuO、MgSO4
CuO、MgSO4
。在藍色濾液Ⅰ中，一定存在的金屬陽離子有 Cu2+、Mg2+
Cu2+、Mg2+
（填寫離子符號）；④寫出步驟④中發(fā)生的一個反應的化學方程式：
CuO+2HNO3═Cu（NO3）2+H2O或Mg（OH）2+2HNO3═Mg（NO3）2+2H2O
CuO+2HNO3═Cu（NO3）2+H2O或Mg（OH）2+2HNO3═Mg（NO3）2+2H2O
；⑤根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，在固體混合物B里，所述四種物質(zhì)中，還不能肯定是否存在的物質(zhì)是
NH4Cl、NH4NO3
NH4Cl、NH4NO3
（填寫化學式），得出此結論的理由是 NH4Cl和NH4NO3中都含有銨根離子，都能和NaOH反應放出氨氣，且氯化鋇一定存在，濾液D則一定含有氯離子，故無法確定
NH4Cl和NH4NO3中都含有銨根離子，都能和NaOH反應放出氨氣，且氯化鋇一定存在，濾液D則一定含有氯離子，故無法確定
。【答案】四；二；產(chǎn)生氣泡；NH3；BaSO4；CuO、MgSO4；Cu2+、Mg2+；CuO+2HNO3═Cu（NO3）2+H2O或Mg（OH）2+2HNO3═Mg（NO3）2+2H2O；NH4Cl、NH4NO3；NH4Cl和NH4NO3中都含有銨根離子，都能和NaOH反應放出氨氣，且氯化鋇一定存在，濾液D則一定含有氯離子，故無法確定
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/30 13:42:58組卷：42引用：2難度：0.5
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分數(shù)與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
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