小勇和小杰為了驗證氧氣的性質(zhì)，分別用帶火星的木條和集滿O2的集氣瓶做了如圖所示的實驗（木條伸入瓶中的深度如圖所示）。
看了如圖后，請回答：
（1）小勇和小杰的實驗現(xiàn)象是否一致？為什么？不一致；氧氣的密度比空氣的大，能支持燃燒，小勇的實驗B比A燃燒更旺，而小杰的實驗A比實驗B燃燒更旺不一致；氧氣的密度比空氣的大，能支持燃燒，小勇的實驗B比A燃燒更旺，而小杰的實驗A比實驗B燃燒更旺。
（2）若他們的實驗都成功了，說明的化學原理是否一致？一致一致。如果一致，化學原理是什么？氧氣能支持燃燒，氧氣的密度比空氣的大氧氣能支持燃燒，氧氣的密度比空氣的大。
【考點】氧氣的化學性質(zhì)；氧氣的物理性質(zhì)．
【答案】不一致；氧氣的密度比空氣的大，能支持燃燒，小勇的實驗B比A燃燒更旺，而小杰的實驗A比實驗B燃燒更旺；一致；氧氣能支持燃燒，氧氣的密度比空氣的大
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/8 1:0:8組卷：9引用：1難度：0.5
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3．空氣是一種寶貴的資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關。
（1）食品包裝中充氮氣以防腐，利用的氮氣性質(zhì)是，氮氣的化學符號是。
（2）氧氣化學性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應。如圖是某些物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗。
①甲實驗中能證明硫燃燒是化學變化的現(xiàn)象是。
②圖中三個化學反應有很多相似之處，寫出其中的一點。
③三個實驗的集氣瓶中均放了水，其中（填“甲”、“乙”、“丙”）瓶中水的作用與其它兩瓶不同。
（3）稀有氣體可制成霓虹燈，這是因為稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，這屬于（填“物理”或“化學”）性質(zhì)。
（4）保護空氣是每個公民的義務。
①下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是。
a.二氧化碳
b.一氧化碳
c.二氧化氮
d.PM2.5
②空氣質(zhì)量日報能及時反映空氣質(zhì)量狀況。空氣質(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量越（填“好”或“差”）。
③作為中學生，你為保護空氣所采取的做法是。發(fā)布：2024/12/22 8:0:1組卷：6引用：2難度：0.5
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