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根據(jù)語境,補寫出古代詩文名句。
(1)誦讀古詩,要用心體會詩中歌詠的感情。《關雎》中“①
悠哉悠哉
悠哉悠哉
,②
輾轉反側
輾轉反側
”寫出男子長夜難眠的相思之苦;《蒹葭》中“③
溯游從之
溯游從之
,宛在水中央”含蓄委婉地訴說了主人公綿遠悠長的思念之情;《子衿》末句“④
一日不見
一日不見
,⑤
如三月兮
如三月兮
”運用夸張的修辭手法,突出女子對戀人的思念;《送杜少府之任蜀州》中
“與君離別意,⑥
同是宦游人
同是宦游人
”用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友,借以減輕友人的悲涼和孤獨。
(2)“記”是古代一種散文體裁,可敘事寫景,也可狀物抒情。讀《桃花源記》中“⑦
阡陌交通
阡陌交通
,⑧
雞犬相聞
雞犬相聞
,有良田、美池、桑竹之屬”,讓我們領略到桃花源自然環(huán)境的美好;讀《小石潭記》中“潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,⑨
日光下澈
日光下澈
,⑩
影布石上
影布石上
”,讓我們感受到小石潭中水的清澈。

【考點】理解型默寫;直接型默寫
【答案】悠哉悠哉;輾轉反側;溯游從之;一日不見;如三月兮;同是宦游人;阡陌交通;雞犬相聞;日光下澈;影布石上
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/12/26 16:0:1組卷:20引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.默寫。
    (1)水,引發(fā)了人們諸多的遐想,牽動著人們無盡的情思?!?!--BA-->
     
     
    ”(酈道元《三峽》)高山飛泉,直沖江面,流露出作者對祖國壯麗山河的贊美之情?!?!--BA-->
     
     
    ”(李白《渡荊門送別》)滾滾江水牽動著詩人不絕如縷的思鄉(xiāng)之情。“
     
    ,
     
    ”(歐陽修《采桑子?輕舟短棹西湖好》)水面如鏡,船動不覺,泛舟西湖,盡享悠閑愜意之情。
    (2)數(shù)千年來,中國文化積累了豐富而深厚的修身理念。孟子認為:“富貴不能淫,
     
    ,
     
    。此之謂大丈夫?!辈懿僭凇洱旊m壽》中,用“
     
    ,
     
    ”來表明他老當益壯、自強不息的人生態(tài)度。

    發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:32引用:4難度:0.5
  • 2.讀下面的語段,將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
          悠悠中華魂,拳拳愛國心,濃濃赤子意。愛國,是古詩文常見的主題。龔自珍雖然辭官,但仍會關心國家命運,借“
     
     
    ”傾吐心曲(《己亥雜詩》);我們在杜甫《春望》的“
     
     
    ”中讀到了一個憂國念家者的憔悴形象:文天祥在《過零丁洋》中的“
     
    ,
     
    ”用比喻手法將國事衰微、個人命運坎坷緊密聯(lián)系在一起;辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中,用“
     
    ,
     
    ”展現(xiàn)了收復失地、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、青史留名的偉大抱負;“
     
    ,
     
    ”,范仲淹在《岳陽樓記》中借助古仁人的憂樂觀表達自己的政治抱負……愛國情懷成為這些詩歌最感動人、最振奮人心的旋律。

    發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:21引用:2難度:0.5
  • 3.請在下表橫線處填寫相應的古詩文名句,完成積累卡片。
    行程 心緒 篇目
    行舟江上 看鳥飛天際,家隔千里,王灣感嘆“①
     
    ?②
     
    ”。
    《次北固山下》
    停歇潭邊 四周竹樹環(huán)繞,寂靜寥落,柳宗元漸覺“③
     
    ,④
     
    ”。
    《小石潭記》
    登飛來峰 極目遠眺,信念堅定,王安石豪言“⑤
     
    ,⑥
     
    ”。
    《登飛來峰》
    縱馬歸途 雖辭官離京,心猶在國,龔自珍自思“⑦
     
    ,⑧
     
    ”。
    《己亥雜詩》

    發(fā)布:2024/12/30 23:0:4組卷:15引用:1難度:0.8
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