權利與義務。
材料一：公民劉剛自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦農產品品牌，幫助當地農民銷售特產。由于誠信經營，第二年就被當地市場管理局評為“文明誠信經營戶”。他熱心公益，定期向各地疫區(qū)捐贈生活物資和防疫用品。
（1）劉剛行使或享受了哪些公民權利？
材料二：2021年9月28日，國務院新聞辦公室發(fā)表《中國的全面小康》白皮書，如表是部分節(jié)選數據。

指標/年度	1949年	1978年	2020年
小學、學齡兒童凈入學率	20%	94%	99.96%
初中階段毛入學率	3.1%	66.4%	102.5%
高中階段毛入學率	1.1%	35.1%	91.2%
高等教育毛入學率	0.26%	2.7%	54.4%

（2）各學段毛入學率的節(jié)節(jié)高升充分證明國家對公民受教育權的重視。保障落實這一公民權利，國家采取了哪些積極舉措？
材料三：如表：

案情通報	2022年4月6日，商洛籍一行7人從上海自駕返回商洛，故意隱瞞上海旅居史，逃避防疫檢查。到達后違反不聚餐、不聚會要求，導致疫情傳播重大風險，造成嚴重后果。4月28日，商洛警方依法對7人予以刑事拘留。
案情通報	嚴格遵守疫情防控工作規(guī)定是所有公民的法定義務，也是阻斷新冠肺炎疫情傳播的重要措施。

（3）結合義務的相關知識，談談上述案例給我們的警示。
材料四：近年來，某些西方反華勢力針對我國新疆不斷造謠抹黑，聲稱新疆地區(qū)存在強迫勞動。暨南大學兩名女博士研究生深入實地調查，獲取大量一手調查的數據和內容，發(fā)布了1.8萬字的研究報告，呈現真實情況，駁斥西方反華勢力抹黑我國新疆的謊言。
（4）你怎樣看待兩位女博士的行為？