閱讀下面文字，任選一題，按要求完成微寫作。
2021年1月15日，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
小明要求家長向?qū)W校提出申請，允許他帶手機(jī)進(jìn)入校園。但是，他的家長擔(dān)心小明帶手機(jī)會影響學(xué)習(xí)，堅(jiān)決不同意。為此，小明跟家長鬧了矛盾，不肯上學(xué)。
（1）你是否有同樣的經(jīng)歷？你是如何解決這個(gè)矛盾的？請給小明或者他的家長寫一封信，講述你的故事。要求：敘述完整，感情真切，題目自擬，寫一篇300字左右的記敘文。
（2）就“中職生能不能帶手機(jī)進(jìn)校園”這一話題，發(fā)表你的看法。要求：觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)，題目自擬，寫一篇300字左右的論述文。
（注意：答題時(shí)不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、專業(yè)及姓名。）
【考點(diǎn)】微寫作．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：6引用：1難度：0.6
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1．片段寫作。
馬年春晚上的一首《時(shí)間都去哪兒了》感人至深，被網(wǎng)友評為“春晚最感動(dòng)人心的節(jié)目”。這首歌旋律優(yōu)美，傳達(dá)的內(nèi)容引人共鳴。語言富有特色，且運(yùn)用了特殊的表現(xiàn)手法。請寫一段文字，從內(nèi)容和形式兩方面，賞析這首歌的歌詞，探尋它感人至深的原因。不少于200字。
《時(shí)間都去哪兒了》歌詞：
門前老樹長新芽/院里枯木又開花/半生存了多少話/藏進(jìn)了滿頭白發(fā)/記憶中的小腳丫/肉郵哪的小嘴巴/一生把愛交給他/只為那一聲爸媽/時(shí)間都去哪兒了/還沒好好感受年輕就老了/生兒養(yǎng)女一輩子/滿腦子都是孩子哭了笑了/時(shí)間都去哪兒了/還沒好好看看你眼睛就花了/柴米油鹽半輩子/轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了發(fā)布：2025/1/3 7:30:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．在人生旅途中，一定有許多人給你留下了深刻印象，他們的一舉一動(dòng)、一言一行影響著你，他們給你關(guān)愛、幫助、力量、勇氣……特別是學(xué)校的老師，老師教你以人道，授你以書華，感你以秉性，沐你以恩澤……一談起他們，你的腦海中也許就會浮現(xiàn)出他們獨(dú)特的風(fēng)采。請你選擇其中一位印象特別深刻的老師進(jìn)行描寫。
要求：①運(yùn)用兩種及以上描寫方法；②校名、班級和人名用××代替；③200字左右。發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：1引用：1難度：0.5 -
3．寫作。
請以《看見》為題寫一篇300字左右的短文。發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：1引用：1難度：0.6
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