在探究小鼠走迷宮獲取食物的實驗中，某組同學(xué)的設(shè)計方案如右圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進(jìn)迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)。據(jù)此回答：
（1）與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)要少得多，因為小白鼠的 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力比蚯蚓強，這種這種差異主要由 遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)決定的。
（2）實驗結(jié)論：小白鼠走迷宮獲取食物是學(xué)習(xí)行為小白鼠走迷宮獲取食物是學(xué)習(xí)行為。
（3）上述探究活動還有哪些地方需要做進(jìn)一步的改進(jìn)？（答出一項即可） 用2只以上的小鼠做實驗或重復(fù)實驗等用2只以上的小鼠做實驗或重復(fù)實驗等。
（4）在該實驗的基礎(chǔ)上，仍以小白鼠為例，再提出一個探究問題。 如不同性別的小白鼠學(xué)習(xí)能力是否有差異等如不同性別的小白鼠學(xué)習(xí)能力是否有差異等。
【答案】學(xué)習(xí)；遺傳物質(zhì)；小白鼠走迷宮獲取食物是學(xué)習(xí)行為；用2只以上的小鼠做實驗或重復(fù)實驗等；如不同性別的小白鼠學(xué)習(xí)能力是否有差異等
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/2 8:0:9組卷：165引用：58難度：0.5
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（1）倉鼠的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變，是次數(shù) 第一次 第二次 第三次 找到食物所用的時間 26秒 18秒 9秒 （填“恒溫”或“變溫”）動物。
（2）倉鼠是夜行動物。晚上較活躍，還是“獨行俠”，適合一鼠一籠，按行為獲得的途徑來看，這屬于行為：倉鼠走迷宮獲取食物的實踐活動，從行為獲得的途徑來看，屬于行為。
（3）在上述實驗中，若把倉鼠換成烏龜做實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)烏龜很難在短時間內(nèi)找到食物。通過分析該實驗表明：動物越高等，學(xué)習(xí)能力越，學(xué)會某種行為時“嘗試與錯誤”的次數(shù)越。發(fā)布：2024/10/24 13:0:4組卷：1引用：2難度：0.7
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