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星孩的芒果湖(節(jié)選)      這哪是什么夜空,這簡直就是一支譜寫在夜空中的狂想曲--如果眼睛沒有出什么問題的話,那的確是許許多多的墨水瓶。是的,不計(jì)其數(shù)、大大小小的墨水瓶正飄浮在奇幻的夜空中,瓶子里流動著泛著熒光的彩色墨水(如果那真是墨水的話)。一些瓶子在夜空中慢悠悠地翻轉(zhuǎn)著,于是那些奇妙的墨水隨之傾瀉而出,絮狀的色帶猶如一劑又一劑沉入池底的顏料,迅速渲染開來,將夜空幻化成了一幅星空彩繪。如果由梵高先生來充當(dāng)臨時(shí)造物主,世界恐怕就是這樣的。 深藍(lán)色的背景上輕輕托浮著絲絲縷縷的微光,像是有無數(shù)被染了色的彩色星星在夜空中旋轉(zhuǎn)、游移、飄蕩著……宇宙像是被悄悄剖開的壯美全息圖,又像是遙不可及的弧形拱頂,它橫跨在整個(gè)芒果湖上空,宛如隔著一層流動帷幕的印象圖景。 此時(shí),那遙遠(yuǎn)的蒼穹雖然顯得美輪美奐、流光溢彩,可實(shí)際上它卻沒有真正意義上的星光,因?yàn)槟巧厦娉艘恢痪薮蟮脑铝林猓瑳]有一顆真正的星星。只是那些寂寞的小墨水瓶們流淌出來的色澤,不斷在夜的背景上劃出一道道微笑的弧度。 小馳看得入了迷。當(dāng)他抬頭仰望夜空的時(shí)候,靈魂仿佛也被拖曳到了空中,不覺心醉神迷,像是墜入了并不存在的童話世界。
(1)聯(lián)系上下文,解釋詞語。
心醉神迷:
形容佩服愛慕到極點(diǎn)。
形容佩服愛慕到極點(diǎn)。

流光溢彩:
形容光彩流動閃爍。
形容光彩流動閃爍。

(2)那遙遠(yuǎn)的蒼穹中都有
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(多選)。
A.月亮
B.星星
C.狂想曲
D.墨水瓶
(3)選一個(gè)你能想到的最恰當(dāng)?shù)脑~來描繪文中的場景就是
令人震撼
令人震撼

(4)文末說小馳的“靈魂仿佛也被拖曳到了空中”,你是怎么理解這種感受的呢?
因?yàn)閳鼍斑^于引人入勝,小馳仿佛迷失了自我而融入了空中,整個(gè)人都跟隨那些“彩色的星星在旋轉(zhuǎn)、游移、飄蕩著”。
因?yàn)閳鼍斑^于引人入勝,小馳仿佛迷失了自我而融入了空中,整個(gè)人都跟隨那些“彩色的星星在旋轉(zhuǎn)、游移、飄蕩著”。

(5)仿照文中的手法,發(fā)揮想象力,請補(bǔ)充該場景中月亮的描寫。

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析
【答案】形容佩服愛慕到極點(diǎn)。;形容光彩流動閃爍。;AD;令人震撼;因?yàn)閳鼍斑^于引人入勝,小馳仿佛迷失了自我而融入了空中,整個(gè)人都跟隨那些“彩色的星星在旋轉(zhuǎn)、游移、飄蕩著”。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:18引用:2難度:0.5
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  • 1.課內(nèi)閱讀。
          后來聽母親說,軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買東西,直到夜里還不見回來。第二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安,為這位工友著急。
          局勢越來越嚴(yán)重,父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對母親說:“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。
    (1)“才過了兩天,果然出事了。”句中“果然”一詞說明
     
    。
    (2)“母親也幾次勸他”,母親可能會怎樣勸父親?
     

    (3)“你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候”的意思是
     

    A.你應(yīng)該知道如今局勢緊張,關(guān)系黨組織存亡,我不能離開。
    B.你應(yīng)該明白現(xiàn)在工友被捕,我應(yīng)設(shè)法將他營救出來。
    C.你應(yīng)該理解如今局勢嚴(yán)重,我必須處理完文件才能離開。
    (4)請用一句話概括選文的內(nèi)容。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:14引用:2難度:0.8
  • 2.課內(nèi)閱讀。
          根據(jù)我自己的體會,所謂天才,就是堅(jiān)持不斷的努力。有些人
     
    覺得我在數(shù)學(xué)方面有什么天分,其實(shí)從我身上是找不到這種天分的。我讀小學(xué)時(shí),因?yàn)槌煽儾缓?,沒有拿到畢業(yè)證書,只拿到一張修業(yè)證書。初中一年級時(shí),我的數(shù)學(xué)也是經(jīng)過補(bǔ)考才及格的。
     
    說來奇怪,從初中二年級以后,我就發(fā)生了一個(gè)根本轉(zhuǎn)變,
     
    我認(rèn)識到
     
    我的資質(zhì)差些,就應(yīng)該多用點(diǎn)兒時(shí)間來學(xué)習(xí)。別人學(xué)一小時(shí),我就學(xué)兩小時(shí),這樣,我的數(shù)學(xué)成績得以不斷提高。
    (1)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的橫線上。
    A.但是
    B.因?yàn)?br />C.也許
    D.既然
    (2)用“      ”在文中畫出表明華羅庚沒有數(shù)學(xué)天分的句子。
    (3)讓華羅庚發(fā)生轉(zhuǎn)變的主要因素是
     

    A.學(xué)習(xí)的方法
    B.學(xué)習(xí)的習(xí)慣
    C.學(xué)習(xí)的態(tài)度
    D.學(xué)習(xí)的天分
    (4)華羅庚采用了什么方法讓自己的數(shù)學(xué)成績得以不斷提高?
     

    (5)班上的李明同學(xué)總是羨慕成績好的同學(xué),認(rèn)為自己成績不好是自己沒有天分,請你用華羅庚的事例來鼓勵他一下。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:22引用:2難度:0.5
  • 3.課內(nèi)閱讀。
          
     
    我們是為人民服務(wù)的,
     
    ,我們
     
    有缺點(diǎn),
     
    不怕別人批評指出。不管是什么人,誰向我們指出都行。只要你說得對,我們就改正。你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦?!熬喺边@一條意見,就是黨外人士李鼎銘先生提出來的;他提得好,對人民有好處,我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的,為人民的利益改正錯(cuò)的,我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會興旺起來。
    (1)在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
    (2)這段話主要寫了什么?
     

    (3)判斷下面說法的對錯(cuò),對的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
    ①文段前四句話是并列的關(guān)系。
     

    ②文段以李鼎銘提意見為例,說明只要是正確的批評,我們都接受。
     

    ③文段第一句話是講我們要?dú)g迎任何人批評指出我們的缺點(diǎn)。
     

    (4)衡量批評正確與否的標(biāo)準(zhǔn)是
     
    。
    A.是否符合革命隊(duì)伍的利益
    B.是否符合人民的利益

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:7引用:1難度:0.8
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