在研究DNA復(fù)制機制的過程中，為檢驗“DNA半保留復(fù)制”假說是否成立，研究者用蠶豆根尖進行實驗，主要步驟如表：
| 步驟① | 將蠶豆根尖置于含放射性3H標記胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)大約一個細胞周期的時間。 | 在第一個、第二個和第三個細胞周期取樣，檢測中期細胞染色體上的放射性分布。 |
| 步驟② | 取出根尖，洗凈后轉(zhuǎn)移至不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中，繼續(xù)培養(yǎng)大約兩個細胞周期的時間。 |
（1）步驟①的目的是標記細胞中的
DNA
DNA
分子。依據(jù)“DNA半保留復(fù)制”假說推測，DNA分子復(fù)制的產(chǎn)物應(yīng)符合圖1中的 a
a
（選填字母）。
（2）若第一個細胞周期的檢測結(jié)果是每個染色體上的姐妹染色單體都具有放射性，則該結(jié)果
不能
不能
（能、不能）確定假說成立。（3）若第二個細胞周期的放射性檢測結(jié)果符合圖2中的B，且第三個細胞周期的放射性檢測結(jié)果符合圖2中的
B和C
B和C
（選填字母），則假說成立。
【考點】證明DNA半保留復(fù)制的實驗．
【答案】DNA；a；不能；B和C
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：1難度：0.8
相似題
-
1．科學家在研究DNA分子復(fù)制方式時，進行了如下的實驗研究（已知培養(yǎng)用的細菌大約每20min分裂一次，實驗結(jié)果見相關(guān)圖1示）：
（1）復(fù)制過程除需要模板DNA、脫氧核苷酸外，還需要等（至少答兩點）。
（2）為了證明DNA復(fù)制的特點為半保留復(fù)制，請設(shè)計實驗三（用圖示和有關(guān)文字補充在圖中），并畫出結(jié)果C。
（3）該過程中，實驗一、實驗二起作用。若用15N標記的DNA作為模板，用含有14N標記的培養(yǎng)基培養(yǎng)，在坐標圖2中畫出連續(xù)培養(yǎng)細菌60min過程中，15N標記DNA分子含量變化的曲線圖。
發(fā)布：2025/1/21 8:0:1組卷：9引用：4難度：0.5 -
2．圖1表示細胞生物遺傳信息傳遞某過程，圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段．請回答下列問題：
（1）在遺傳物質(zhì)的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實驗的基礎(chǔ)上，通過實驗找出了導(dǎo)致細菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細菌的實驗”，他們的實驗中共同核心的設(shè)計思路是．
（2）圖1所示的遺傳信息傳遞過程是，其中不同于圖2的堿基互補配對方式是．
（3）科學家在探究DNA復(fù)制特點時運用的主要技術(shù)是．若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代，子代中含14N的DNA所占比例為．在DNA復(fù)制過程中作用于b點的酶是．
（4）若通過“PCR”技術(shù)共得到32個圖2中的DNA片段，則至少要向試管中加入個腺嘌呤脫氧核苷酸．發(fā)布：2025/1/21 8:0:1組卷：14引用：3難度：0.5 -
3．同位素標記法在DNA是主要遺傳物質(zhì)的認知歷程和DNA的復(fù)制特點的探索方面都有所運用．回答下列問題：
（1）赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗，不用14C和3H同位素標記的原因是，T2噬菌體不能侵染結(jié)核桿菌的原因是．
（2）若一個核DNA均為15N標記的果蠅（2n=8）精原細胞，增殖過程中消耗的原料均不含15N，則：
①該精原細胞通過有絲分裂進行增殖時，第一次有絲分裂產(chǎn)生的每個子細胞內(nèi)有條染色體含有15N；第二次有絲分裂產(chǎn)生的每個子細胞內(nèi)有條染色體含有15N．
②該精原細胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時，配子中有條染色體含有15N．
③綜上分析，細胞增殖過程中著絲點第次斷裂時，即將產(chǎn)生的每個子細胞內(nèi)所有染色體都含有15N．發(fā)布：2025/1/21 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5
相關(guān)試卷