化學興趣小組的同學們進行有關分子性質(zhì)的探究實驗:
(1)實驗Ⅰ中,觀察到燒杯 乙乙(填“甲”或“乙”)內(nèi)液體變紅色,這一現(xiàn)象用分子的觀點解釋為 分子在不斷地運動分子在不斷地運動。
(2)為何實驗Ⅰ中另一燒杯內(nèi)液體不變紅色,某同學提出可能與分子運動速率有關。
探究一:分子運動速率與溫度的關系
實驗Ⅱ中,觀察品紅擴散速度可得出:溫度越高,分子運動越 快快(填“快”或“慢”)。
探究二:分子運動速率與分子質(zhì)量的關系
【猜想假設】猜想1:分子質(zhì)量越小,分子運動越快;
猜想2:分子質(zhì)量越小,分子運動越慢。
【查閱資料】①濃鹽酸會揮發(fā)出氯化氫(HCl)氣體,濃氨水會揮發(fā)出氨氣(NH3),兩種氣體反應會產(chǎn)生白煙,即生成白色固體氯化銨(NH4Cl);②氯化氫(HCl)分子質(zhì)量大于氨氣(NH3)分子質(zhì)量。
【設計實驗】
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
組裝實驗Ⅲ裝置,在玻璃管左右兩端分別放置沾有濃氨水和濃鹽酸的棉花,觀察現(xiàn)象。 | 玻璃管 C C (填“A”、“B”或“C”)處先看到白煙 |
猜想1正確 |
氨氣+氯化氫→氯化銨
氨氣+氯化氫→氯化銨
。②實驗Ⅰ中,另一燒杯內(nèi)液體不變紅色,是因為
酚酞
酚酞
(填“酚酞”或“氨氣”)的分子質(zhì)量很大。③從研究分子性質(zhì)角度,實驗Ⅲ較實驗Ⅰ的優(yōu)點是
C
C
(填序號)。A.可證明分子間有間隔
B.可證明分子的質(zhì)量和體積都很小
C.節(jié)約藥品,操作簡單
D.可證明分子運動與溫度有關
【答案】乙;分子在不斷地運動;快;C;氨氣+氯化氫→氯化銨;酚酞;C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/24 10:0:2組卷:5引用:2難度:0.5
相似題
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1.某興趣小組設計實驗探究Ce-MnOx催化空氣氧化CO的效率。
【知識回顧】
(1)CO是有毒氣體,能使人中毒的原因是
(2)催化劑是指在化學反應里能
【資料卡片】
【實驗裝置】如圖(部分加熱及夾持裝置省略)。
【實驗步驟】
(1)將0.28gCO與一定量空氣混合,得到CO質(zhì)量分數(shù)約為1%的氣體樣品。
(2)調(diào)節(jié)管式爐溫度至120℃,按一定流速通入氣體樣品。
(3)通入全部的氣體樣品后,繼續(xù)向裝置內(nèi)通入一段時間氮氣。
(4)最終測得U形管內(nèi)生成I2的質(zhì)量為0.2032g。
【實驗現(xiàn)象與結(jié)論】
(1)能證明CO被空氣中氧氣氧化的現(xiàn)象是
(2)裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為
(3)CO被催化氧化的百分率為
【實驗反思】
(1)若未通入氮氣,CO被催化氧化的百分率
(2)探究氣體與催化劑接觸時長對催化氧化效率的影響時,可采用發(fā)布:2024/12/24 9:0:1組卷:135引用:3難度:0.4 -
2.同學們在幫老師整理實驗室時發(fā)現(xiàn)一瓶裝有金屬鈉的試劑瓶,觀察到金屬鈉存放在煤油中,同學們對金屬鈉非常感興趣,在老師的幫助下,對以下問題進行了實驗探究。
【查閱資料】金屬鈉的化學性質(zhì)活潑,常溫下極易與氧氣反應生成白色固體氧化鈉,氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉。
探究一:用小刀切一顆綠豆大小的金屬鈉投入裝有少量蒸餾水的燒杯中,觀察到金屬鈉漂浮于水面上并四處游動,伴有嘶嘶的響聲及白霧,金屬鈉慢慢地熔化成一個光亮的小球,產(chǎn)生一種具有可燃性的單質(zhì)氣體,用手觸摸燒杯外壁,感覺發(fā)熱,反應結(jié)束后往燒杯中滴入無色酚酞溶液,溶液變紅。
【實驗分析】金屬鈉能與水反應。請寫出反應的化學方程式:
【交流與反思】金屬鈉保存在煤油中的原因是
探究二:【提出問題】金屬鈉能否與二氧化碳反應?
【進行實驗】按如圖裝置進行實驗,向盛有金屬鈉的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時,點燃酒精燈,同時繼續(xù)緩緩通入二氧化碳,鈉劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。
【問題討論】(1)點燃酒精燈前,要先向玻璃管中通一會兒二氧化碳,其目的是
(2)實驗中生成的黑色顆粒是碳,那白色固體可能是什么呢?
【繼續(xù)探究】同學們圍繞白色物質(zhì)可能是什么進行了如下猜想:
猜想①:氧化鈉;
猜想②:碳酸鈉;
猜想③:氧化鈉和碳酸鈉的混合物;
猜想④:氫氧化鈉。
大家討論后一致認為猜想④是錯誤的,理由是
【實驗設計】同學們設計了以下探究方案:
方案1:取該樣品少量于試管中,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入無色酚酞溶液,觀察到溶液變成紅色,則白色固體中一定有氧化鈉。
方案2:取該樣品少量于試管中,滴加足量稀鹽酸,溶液中有氣泡冒出。則白色固體中一定有碳酸鈉。
方案3:取該樣品少量于試管中,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入過量的氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀,過濾,再向濾液中滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象。
【實驗分析】小紅認為方案1的結(jié)論不合理,原因是
【實驗結(jié)論】金屬鈉能與二氧化碳反應。
【交流與反思】結(jié)合金屬鈉部分性質(zhì)的探究,小金對燃燒的條件有了新的認識,燃燒發(fā)布:2024/12/24 8:0:11組卷:49引用:3難度:0.5 -
3.化學實驗小組同學針對教材中提出的“硫酸銅溶液對過氧化氫的分解具有催化作用”進行相關探究。
【探究一】
(1)要證明CuSO4溶液對H2O2分解具有催化作用,除需證明CuSO4溶液能改變過氧化氫分解的速率外,還需證明CuSO4在化學反應前后的質(zhì)量和
(2)為探究CuSO4在反應前后的質(zhì)量是否發(fā)生改變,實驗小組同學設計了如下實驗:向一定量的H2O2溶液中滴入含ngCuSO4的溶液,取充分反應后的全部溶液繼續(xù)進行實驗(流程如圖)。
①上述實驗步驟中,若白色沉淀過濾后未經(jīng)“洗滌”就直接“干燥”,則最終計算出的的質(zhì)量會SO2-4
②藍色沉淀加熱后變成黑色固體,該反應的化學方程式為
③若CuSO4在化學變化前后質(zhì)量未改變,則該實驗需滿足的定量關系為:n=
【探究二】為進一步探究CuSO4溶液中起催化作用的是哪種微觀粒子,實驗小組同學設計了如圖所示的對比實驗。
若觀察到甲中迅速產(chǎn)生大量氣泡,乙、丙中無明顯現(xiàn)象,可說明CuSO4溶液中起催化作用的是
【延伸拓展】取16.0gCuSO4置于坩堝中加熱,固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖所示。
(1)650℃時,CuSO4開始發(fā)生分解反應,生成CuO和另一種氧化物X,則X的化學式為
(2)升溫至1000℃,CuO開始分解。t℃時8.0gCuO完全反應得到7.2g固體,請寫出該反應的化學方程式發(fā)布:2024/12/24 8:0:11組卷:254引用:4難度:0.3
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