某班同學開展“亞歷山大遠征”主題探究活動，請你一起參與?！傲己玫拈_端是成功的一半”，一個活動的有序進行需要事先的充足準備。
（1）正式開展活動之前，需要做的準備工作有哪些？
材料一：公元前4世紀晚期，馬其頓國王亞歷山大率軍入侵波斯帝國。歷經10年征戰(zhàn)，亞歷山大成功滅亡波斯后，建立了地跨歐亞非三洲的帝國。對亞歷山大東征的評價，甲同學和乙同學產生了分歧：
甲同學：亞歷山大東征客觀上推動了文化交流與歷史進步，應持肯定態(tài)度。
乙同學：亞歷山大東征給被征服地區(qū)帶來深重災難，應持否定態(tài)度。
（2）全面、客觀評價亞歷山大東征的方法是什么？
材料二：戰(zhàn)爭和征服在帶來災難和痛苦的同時，也常常不自覺地充當了文明傳播與交流的工具。
（3）以學過的一場戰(zhàn)爭為例，論證戰(zhàn)爭對于經濟、文化交流的客觀重要性。