泉州市各中學(xué)八年級(jí)開展“走進(jìn)抗日救亡歷史”研究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。
【理解學(xué)習(xí)】
《義勇軍進(jìn)行曲》：起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城。
（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，理解中國(guó)人民用血肉筑成“新的長(zhǎng)城”的含義。
【聯(lián)系鄉(xiāng)土】
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，僑鄉(xiāng)泉州涌現(xiàn)了無數(shù)的抗日英豪。圖1、圖2、圖3所示泉州籍歷史人物，為抗戰(zhàn)的勝利作出了重大貢獻(xiàn)。
（2）你學(xué)習(xí)了上述三位泉州籍歷史人物的抗戰(zhàn)事跡后，留下印象最深的是哪一位？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。
【研究學(xué)習(xí)】
鄭江、蔡洋同學(xué)以抗日救亡歌曲研究抗戰(zhàn)歷史，撰寫歷史小論文，收集了以下歌曲：《義勇軍進(jìn)行曲》（1935年）、《大刀進(jìn)行曲》（1937年）、《黃河大合唱》（1939年）《團(tuán)結(jié)就是力量》（1943年）．他們擬定的歷史小論文題目分別是：《為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼》、《聆聽救亡歌曲、重溫抗戰(zhàn)歷史》。
（3）據(jù)上述歌曲和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的有關(guān)歷史，請(qǐng)你擬定一個(gè)歷史小論文題目（不得照抄上述題目）。
【考點(diǎn)】國(guó)共第二次合作和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立；歷史開放性問題；謳歌光明、鞭撻黑暗的文學(xué)、藝術(shù)家；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利及歷史意義．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：1難度：0.5
相似題
-
1．一位同學(xué)通過梳理教材進(jìn)行主題學(xué)習(xí)，找到了國(guó)民黨一大、黃埔軍校、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立等史實(shí)。他學(xué)習(xí)的主題應(yīng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/7 11:30:8組卷：47引用：3難度：0.8 -
2．如圖是著名油畫家羅工柳的畫作《地道戰(zhàn)》，它刻畫了游擊隊(duì)?wèi){借地道準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的瞬間。該畫作形象地描述了（ ）發(fā)布：2024/12/28 7:0:1組卷：120引用：4難度：0.5 -
3．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨推動(dòng)建立并維護(hù)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，提出并實(shí)施持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略總方針和一整套人民戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，開辟?gòu)V大的敵后戰(zhàn)場(chǎng)和抗日根據(jù)地。對(duì)以上材料理解正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 5:0:1組卷：65引用：4難度：0.8
把好題分享給你的好友吧~~