閱讀下面的文章,完成問題。
體諒你的不正確 ①我讀到高二時,不想再讀,自作主張退了學,一心要成為一個寫作者。難得的是我爸也支持,只是他覺得即便是當作家,還是需要進一步學習,于是到處打聽哪里有作家班。
②那年11月中旬,我們聽聞復旦大學有個作家班。此時學期已經過了大半,仍要交整個學期的學費和住宿費,爸爸認為,孩子的成長期不可蹉跎,他第二天就帶我啟程,汽車、火車,坐了一天一夜,才終于抵達。
③爸爸先帶我去辦理入學手續(xù),交了厚厚一沓現金。手續(xù)辦完,我們就到對外營業(yè)的教工餐廳吃午飯。放下大包小包,我四處打量,臉上是外鄉(xiāng)人顯而易見的好奇。這時,我看到一個女孩子逆著走進來,她一進來,整個餐廳都被照亮了。
④她身材高挑,打扮得很時髦,最醒目的是腳上的那雙靴子,麂皮的,很精巧,釘著漂亮的流蘇,跟她白色長毛衣上的流蘇呼應。時值深秋,我穿著薄襖,她卻穿著一條咖啡色的厚呢短褲,兩條長腿極具視覺美感地露在外面。我艷美的眼神和爸爸的目光相對。我回過神兒,壓迫感襲上心頭,是初來乍到的惶恐,還有對未來的迷茫,我開始懷疑自己的選擇——外面的世界很精彩,但外面的世界,我不見得能適應。
⑤爸爸安頓好我,給了我足夠的生活費,自己僅留了幾十塊錢就回去了。
⑥我揣著錢,就奔去室友推薦的五角場,那里有很多小店,花花綠綠的,讓人眼花繚亂到眩暈。我精心挑選了一雙人造革的靴子,雖穿在腳上不舒服;但樣子不錯,尖圓頭,鞋跟很高,重要的是鞋邊有一圈同色的鉚線——那是濃墨重彩的時髦,我不再糾結它昂貴的價格,毫不猶豫地買下,我太著急想要抓住“時髦”了。
⑦之后的很多天,我都在為這個選擇付出代價。 那雙鞋子如暗處的酷刑,磨腳,不透氣,讓我走起路來深一腳淺一腳的,像小人魚一步步走在刀刃上。小人魚是為了愛情,我是為了什么?虛榮嗎?我被自己的想法嚇了一跳。
⑧上海下了第一場雪后,我的腳更是遭了殃。粘上開膠的鞋子,還是有潮氣滲進來,腳生出凍瘡。夜晚坐在南區(qū)的自修室里讀書,腳像一塊冰冷的石頭,回寢室后焐很久也焐不熱。爸爸來電話問長問短,我的淚水不爭氣地傾泄,為虛榮所付出的代價折磨著我。
⑨我躺在床上,翻來覆去睡不著。盡管遭罪,我也不想買第二雙鞋,爸爸是工薪階層,我的學費和生活費幾乎花掉了他的全部工資,再一雙接一雙地買鞋子,我著實于心不忍。
⑩再說,我放棄高考要當個作家,我和我的家人付出那么大代價,我應該做的不是心無旁騖地學習嗎?怎么能在穿著打扮上花那么多心思?
?然而,就在上海那個冬季最冷的一天,我收到爸爸寄來的包裹,打開來,赫然是一雙短靴!柔和的光澤,純正的牛皮,里面是一層軟軟的羊毛,經典大方,閃閃奪目,堪比灰姑娘的水晶鞋,我直直地盯了好久,我那土土的老爸,怎么突然有了這樣的好眼光!
?那雙鞋子溫暖了我整個冬天。當我的腳被溫暖包裹,腳趾隔著襪子也能感覺到羊毛柔軟的觸感和鞋的美麗所帶給我的滿足時,我那么深切地感覺到,是爸爸默默的愛給予了我溫暖與光輝。
?寒假回家的那天,奶奶跟我說,“你爸那天一到家就感嘆,上海的女孩子長得漂亮,穿得也漂亮。”爸爸一向不愛對別人評頭論足,他跟我奶奶說這些,一定是體諒到女兒的心了吧。奶奶還絮叨著:“你爸說他不會說啥大道理,就知道他孩子不夠出眾,但又有一顆要強的心,你爸說他沒啥眼光,就給你挑了咱鎮(zhèn)上鞋店里最貴的一雙?!睖I水悄悄溢滿我的眼眶。你看,每個人都不完美,真愛你的人,就會體諒你的不夠強大、不夠正確的那些地方。
?那晚,我在日記中寫道:愛就有這么神奇的力量,它從體諒親人的不正確、不完美開始,讓自卑悄悄變身,讓一個生命因自信而散發(fā)出光芒,也讓父親無師自通地成為父愛的榜樣。
(選自《讀者》,有改動)(1)用簡潔的語言概括選文中父親“體諒孩子不正確”的兩件事。
(2)品味語言,回答下面的問題。
①從修辭方法的角度,賞析第⑦段畫線句。
那雙鞋子如暗處的酷刑,磨腳,不透氣,讓我走起路來深一腳淺一腳的,像小人魚一步步走在刀刃上。
②結合語境,賞析第?段中加點的詞語。
我收到爸爸寄來的包裹,打開來,赫然是一雙短靴!
(3)請從內容和結構的角度,分析選文結尾段的作用。
(4)通讀全文,簡要分析選文以“體諒你的不正確”為標題有什么好處。
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:44難度:0.3
相似題
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1.閱讀下面的文字,完成問題。
秋天的喜訊
紀紅建“嘎吱--”
袁隆平院士急不可待地邁出自家小院的門。
翠綠的禾苗,在風中齊刷刷彎腰點頭,仿佛在向這位“稻田老兵”鞠躬行禮。
半個月前,袁隆平在長沙馬坡嶺這個幽靜的院內過了九十歲生日。他年事已高,已不能頻繁奔走在全國各地的雜交水稻基地。省農科院便在袁隆平住宅旁開發(fā)一塊試驗田,讓他拉開窗簾就可以看到禾苗,走上幾米就能與它們親密接觸。
袁隆平緊走幾步,蹲下身子,輕輕地撫摸著禾苗。禾苗像調皮的孩子,在他的懷抱中嬉笑。
“袁老師,您慢著點呀!”湖南雜交水稻研究中心退休科干部李超英匆匆走出小鐵門,焦急地叫道。
“您別這么性急,走快了要氣喘了。”湖南雜交水稻研究中心研究員辛業(yè)蕓也緊隨其后。
“小李、小辛,沒事的,我現在是正宗的‘90后’啦!”袁隆平一回頭,笑著說,“小李,去挑一個壯實的稻禾?!?br /> 李超英雙手嫻熟地將一株稻禾一合攏,挑出一枝劍葉又長又壯的穗子,小心翼翼地拔出來。
“這個穗子大!”袁隆平拿著穗子,左看右看,又摸又聞,愛不釋手。
這片青蔥翠綠、還在孕穗期的水稻,可不是普通的晚稻,而是近幾年由袁隆平和他的團隊開發(fā)研究并取得基本成功的第三代雜交水稻。袁隆平是個急性子,不論是早稻還是晚稻,只要水稻一打苞,他就迫不及待地數一數,以預測產量。這一習慣保持了五十多年。
回到客廳,剝開劍葉,取出苞子,辛業(yè)蕓、李超英和袁隆平的老伴鄧則,分頭數起來。袁隆平從桌子上拿起記錄本和筆,等待她們報數。
“三百一十九粒。”辛業(yè)蕓第一個報數?!叭傥迨涣??!崩畛⒌诙€?!岸俣吡??!崩习猷噭t最后一個。
袁隆平一筆一畫寫好后,說:“再數兩遍?!?br /> 第二遍,第三遍,都沒有更改數字。
“袁老師,拿手機來統(tǒng)計吧!”辛業(yè)蕓說。
“手機屏幕太小,怕算錯,還是拿計算器穩(wěn)妥些。”袁隆平說著,隨手從桌子上拿過一臺計算器來。
“八百九十七粒!”一陣噼里啪啦后,袁隆平興奮地喊起來。
辛業(yè)蕓湊了過來,有點懷疑地問,“袁老師,您沒算錯吧!”
“我們再數一次,再算一次?!痹∑揭采髦仄饋怼?br /> 又是一陣噼里啪啦,還是八百九十七粒。
袁隆平在記錄本上的數字后鄭重寫上:“記錄人:袁隆平,2019年8 月23日中午12點15分?!?br /> 這是袁隆平連續(xù)第三天數孕穗期的第三代雜交晚稻穗子,抽穗期和灌漿期他還會不斷數。冬天,湖南沒有水稻,他就跑到海南基地數。五十多年來,這一習慣,從未間斷。
隨后,袁隆平又算起來,他要根據這三天的平均數,來預測試驗田里的第三代雜交晚稻的畝產量。8月21日數了一穗有六百六十七粒,8月22日數了一穗有六百五十四粒,加上今天的八百九十七粒,三天平均七百三十九粒。袁隆平非常保守地按百分之八十五的結實率。算出一穗稻谷的重量,然后乘以一畝田的稻穗數和估計的粒重,得出畝產量。
“畝產可達一千零六十七公斤,第三代雜交水稻大有可為?!痹∑酵巴獾脑囼炋镎f。
這是今年立秋以來的一個喜訊。
其實不論第一代還是第二代,都已是世界奇跡。然而,袁隆平不服老,更不滿足。
2011年,袁隆平領銜啟動第三代雜交水稻育種技術的研究與利用,并成功研發(fā)出以遺傳工具不育系為遺傳工具的雜交水稻育種技術。利用該技術獲得的不育系,克服了前兩代的缺點,又兼具前兩代的優(yōu)點。
目前,第三代雜交水稻研究基本成功。當然,基本成功并不代表完成任務與使命,要真正形成產品,全面推向市場,走向高產,還有一個較長的過程。更有敢于創(chuàng)新的前瞻性思維。
袁隆平的科研之路,不光有“知識、汗水、機遇、靈感”,“我們的團隊已經開始研究第四代C4型雜交稻了,這種雜交水稻具有光合效率高的優(yōu)勢,預計2022年C4型水稻可基本研究成功?!薄斑€有第五代,那是一系法雜交水稻,通過無融合生殖固定雜種一代的雜種優(yōu)勢,我們團隊的最新研究進展,已經通過基因編輯技術在雜交稻中引入無融合生殖特性?!?br /> 袁隆平年歲已高,但他作為一名國際農業(yè)戰(zhàn)略家的本色沒有褪。
(摘編自《人民日報》,有刪節(jié))(1)下列對文章的理解和分析,不正確的一項是
A.文章主要運用語言描寫和動作描寫來塑造袁隆平的形象,語言平實質樸,內容通俗易懂。
B.文章倒數第二段連續(xù)引用了兩個句子突出袁隆平的“知識、汗水、機遇、靈感”科研之路。
C.文章采用人物通訊文體常用的第三人稱的視角,客觀地記錄人物的言行,使文章真實可信。
D.文章在敘事當中適當地穿插了一些相關的背景介紹與人物評論等,豐富了文章的內容。
(2)文章詳細敘述了袁隆平的一件什么事?體現了袁隆平的什么特點?
(3)結合語境,按照要求賞析。
①翠綠的禾苗,在風中齊刷刷彎腰點頭,仿佛在向這位“稻田老兵”鞠躬行禮。(從修辭的角度賞析句子)
②小李、小辛,沒事的,我現在是正宗的“90后”啦!(賞析加點詞語)
(4)請結合全文說說文章的最后一段的作用。
(5)袁隆平五十多年如一日堅持科學研究的內在動力是什么?請結合【鏈接材料】簡要分析。
【鏈接材料】學農有學農的樂趣!只要有追求、有理想、有希望,就不會覺得苦!我們研究水稻,要待在水田里,還要在太陽底下曬,工作是辛苦點。20世紀六七十年代生活很苦,吃不飽,但我覺得樂在苦中,因為有希望、有信念。我認為糧食是最重要的戰(zhàn)略物資,所以我覺得我的工作是非常有意義的,對國家、對百姓都是大好事。我現在身體還不錯,老驥伏櫪,壯心未已。我還要迎接新的挑戰(zhàn),向新的目標邁進。
--袁隆平發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:39引用:2難度:0.6 -
2.課文《魚我所欲也》中運用了許多兩兩相對的句子,它們的句式相同,意思相近或相反,試找出兩個這樣的句子,說說這樣寫的好處。
發(fā)布:2024/12/27 0:30:2組卷:27引用:2難度:0.7 -
3.父親的眼神 ①一個背影,讓朱自清潸然淚下;一個眼神,讓我終身悚然汗下。
②那是在我上中學時,因為有“瘸腿科”,加上當時傳說文理不再分科,所以,盡管我的語文、英語成績居班里前幾名,但是數理化成績卻出奇地差。這樣的情況下,肯定高考無望。因此,高一期末考試前,我徹底失望,回到家里。
③因自覺慚愧,回到家聽說父親正在田里拔草,我趕緊戴上草帽,到田里幫忙。學都上不好,再不勤快一點,會被人罵為“二流子”的。頂著烈日,到了田里,我告訴父親,不想再上學,反且學不好了,還不如回家種田。
④我以為父親會勃然大怒,他對我寄予很大的希望,當了一輩子的“睜眼瞎”,他不想我走他的老路。但是,父親始終埋著頭,并不理會我,好像并沒有聽進去我的話。我不怕父親發(fā)火,卻怕父親的沉默。我不敢再說話了,只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒,汗水在身上像蟲一樣爬,衣服貼在身上,抬起頭,父親仍然在埋頭拔草,我怎好意思停下來……
⑤中午,回家吃過飯,父親仍然沒有就我退學的事發(fā)表意見。讓我說什么好?情況很不妙,我知道,越是在悶熱干燥的夏日午后,越會有突如其來的狂風暴雨。這沉默,讓我忐忑不安。
⑥吃過飯,父親說:“走吧,去地里把瓜秧翻一下,要不然今年地瓜就收不到了?!蔽夷闷痄z頭就走。我就不信,父親能干,我就不行。
⑦夏日午后的太陽實在太厲害,汗水把我弄的睜不開眼睛,要在學校,現在正是午睡的時候,我早已經呵欠連天了——看父親,光著黑黝黝的脊梁,仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意,我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。
⑧好像沒過多大一會兒,我就被父親推醒。睜開眼,我看到父親冷冷的眼神,那眼神很復雜,既有不屑、鄙夷,也有悲哀、絕望,還有許多我一下子說不出的內容……
⑨“當莊稼人你也不夠格,躺在地頭睡覺莊稼就會長出來?你那個樣,二流子也比你強。你哄莊稼一天,莊稼就哄你一年。趕快起來!”
⑩父親的眼神讓我受不了,我的后脊早已經汗流下來了,不是熱汗,是冷汗。當天晚上,回到家,我覺得渾身骨頭都散了。提著胳膊上已經曬脫了皮的地方,我的心亂成一鍋粥。
?第二天早上,天剛蒙蒙亮,父親又輕輕地把我叫醒。一睜眼,除了看見他瘦弱的軀體、蒼老的面容外,又是那眼神。想到父親快60了,身體多病,為供我讀書,每天仍在田間勞作,毫無怨言……我突然坐起來,大聲地說了一句:“我要上學!”
?后來的事情變得很簡單。高考后,我上了大學中文系。再后來,到電視臺當上了一名記者。
?盡管遠離家鄉(xiāng),遠離了父親,但那眼神始終占據了我的記憶,回想起來就讓我不安。時至今日,我最喜歡的歌還是蔡琴的《你的眼神》。這首歌的旋律很美,很憂郁,很沉靜,很悠遠,父親的眼神不這樣,但我想起來卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外,望著滿天的繁星,我不由喃喃自語:“山一樣沉默的父親,我忘不了你的眼神!”
(1)請簡要概括文章主要記敘了一件什么事?
(2)從全文看,第①段在結構和內容上有什么作用?
(3)第?段劃線的句子運用了
(4)“父親的眼神”對“我”產生了哪些方面的巨大作用?
(5)“你哄莊稼一天,莊稼就哄你一年。”父親用樸素的話道出了深刻的生活哲理,從中你感悟到什么?發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:56難度:0.6
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