小芳設(shè)想完成兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，首先她探究了某個(gè)LED發(fā)光的顏色與通過其電流方向的關(guān)系，如圖1所示。

（1）該LED在兩次實(shí)驗(yàn)中發(fā)光情況如圖2所示，兩次實(shí)驗(yàn)線圈均在轉(zhuǎn)動(dòng)，線圈1順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，由此可知線圈2

順時(shí)針

順時(shí)針

（選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）轉(zhuǎn)動(dòng)。
（2）如圖3，導(dǎo)體棒a與該LED相連；在某磁場(chǎng)中，使a垂直于紙面左右往復(fù)運(yùn)動(dòng)（虛線為運(yùn)動(dòng)軌跡），LED交替發(fā)出紅、黃光，則該過程a中電流方向

變化

變化

（選填“不變”或”變化”），該磁場(chǎng)可能的分布包括圖4中哪些選項(xiàng)

①③④

①③④

（填序號(hào)）。
（3）小芳還設(shè)想利用升降臺(tái)讓球越彈越高.將球從M點(diǎn)豎直向下以某速度拋出，球經(jīng)靜止在位置Ⅰ的臺(tái)面反彈后，到達(dá)的最高點(diǎn)為N（圖5中未標(biāo)出）。經(jīng)臺(tái)面反彈后上升過程球的動(dòng)能

減小

減小

（選填“增大”“減小”或“不變”），N

可能

可能

（選填“可能”或“不可能”）比M高。球從N點(diǎn)下降時(shí)，臺(tái)面已升至合適的位置Ⅱ并保持靜止，球再次經(jīng)反彈后，到達(dá)的最高點(diǎn)P

不可能

不可能

（選填“可能”或“不可能”）比N高。