植物組織培養(yǎng)的過程如圖。請分析并回答：
離體的組織或器官A愈傷組織→B胚狀體C植株
（1）愈傷組織是由離體的組織或器官通過A 脫分化脫分化過程獲得的，B、C過程是通過細胞的 分裂（或“增殖”）分裂（或“增殖”）、分化分化實現(xiàn)的。
（2）胚狀體根據(jù)其來源不同，可以分為“體細胞胚”和“花粉胚”。
①用花藥離體培養(yǎng)可獲得“花粉胚”，同種植物的花粉胚與體細胞胚在染色體數(shù)目上的主要區(qū)別是 花粉胚細胞中的染色體數(shù)目是體細胞胚的一半花粉胚細胞中的染色體數(shù)目是體細胞胚的一半。
②如果用 秋水仙素秋水仙素處理二倍體植物的花粉胚，能獲得可育的植株，該過程是 單倍體單倍體育種中不可缺少的步驟。
③在一定條件下培養(yǎng)離體細胞可以形成體細胞胚進而發(fā)育成完整的植株，其根本原因是每個細胞都含有 本物種的全套基因（或“全套遺傳信息”）本物種的全套基因（或“全套遺傳信息”），這一過程體現(xiàn)了 植物細胞的全能性植物細胞的全能性。
（3）植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體經(jīng)過人工薄膜包裝可以獲得“人工種子”，由“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育？由花粉培養(yǎng)發(fā)育的植株一般不可育；由體細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育的植株則是可育的由花粉培養(yǎng)發(fā)育的植株一般不可育；由體細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育的植株則是可育的。
（4）微型繁殖培育無病毒草莓時，一般選取莖尖或根尖作為外植體，其依據(jù)是 莖尖（或根尖）病毒極少，甚至無病毒莖尖（或根尖）病毒極少，甚至無病毒。
（5）在培養(yǎng)過程中，愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根，但形成了芽，其原因可能是 培養(yǎng)基中生長素類物質(zhì)用量與細胞分裂素類物質(zhì)用量比例不合理（或：培養(yǎng)基中生長素類物質(zhì)用量與細胞分裂素類物質(zhì)用量的比值偏低）培養(yǎng)基中生長素類物質(zhì)用量與細胞分裂素類物質(zhì)用量比例不合理（或：培養(yǎng)基中生長素類物質(zhì)用量與細胞分裂素類物質(zhì)用量的比值偏低）。
A
B
C
【考點】植物的組織培養(yǎng)．
【答案】脫分化；分裂（或“增殖”）；分化；花粉胚細胞中的染色體數(shù)目是體細胞胚的一半；秋水仙素；單倍體；本物種的全套基因（或“全套遺傳信息”）；植物細胞的全能性；由花粉培養(yǎng)發(fā)育的植株一般不可育；由體細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育的植株則是可育的；莖尖（或根尖）病毒極少，甚至無病毒；培養(yǎng)基中生長素類物質(zhì)用量與細胞分裂素類物質(zhì)用量比例不合理（或：培養(yǎng)基中生長素類物質(zhì)用量與細胞分裂素類物質(zhì)用量的比值偏低）
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：16引用：2難度：0.5
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發(fā)布：2024/12/31 3:30:1組卷：39引用：10難度：0.5
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