用如圖甲所示的裝置探究光的反射規(guī)律。
（1）為了更清晰地顯示光路，白色硬紙板的表面應 粗糙粗糙（選填“光滑”或“粗糙”）些，從不同方向都能在紙板上看到光線，是因為光在紙板上發(fā)生了 漫漫反射。
（2）如圖甲所示，使一束光貼著紙板E入射到O點，觀察反射光，改變入射光角度發(fā)現(xiàn)反射光線始終在紙板F上，說明：反射光線與入射光線分居法線兩側反射光線與入射光線分居法線兩側。
（3）紙板ENF是用兩塊紙板連接起來的。如圖乙，把紙板NOF向后折，光沿EO入射，在紙板NOF上 不能不能（選填“能”或“不能”）看到反射光線。這說明 在光的反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線在同一平面內在光的反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線在同一平面內。
（4）由實驗可得：反射角 ==（選填“＞”“=”或“＜”）入射角。
（5）有一同學也把一束光貼著紙板E射到O點，但紙板并未與平面鏡垂直，他 不能不能（選填“能”或“不能”）在紙板F上看到反射光線。
【答案】粗糙；漫；反射光線與入射光線分居法線兩側；不能；在光的反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線在同一平面內；=；不能
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：75引用：4難度：0.7
相似題
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1．在探究“光的反射定律”實驗時，進行如圖所示的實驗操作。
（1）本實驗中紙板的主要作用是：①顯示 ；②探究反射光線、入射光線與法線是否在同一平面內。實驗中應該選用 （選填“光滑”或“粗糙”）一些的紙板，這樣可以讓光在紙板上發(fā)生 ，讓各個方向的人都能看見光路；
（2）如圖甲所示，若入射光線繞著O點沿順時針方向轉動20°，則可以觀察到反射光線與入射光線的夾角 （填“增大”或“減小”）的度數(shù)為 °；
（3）接著做如圖乙所示操作，將紙板NOD沿ON向后折，此時在紙板NOD上不能看到反射光線，此時反射光線 （填“存在”或“消失”）；
（4）在圖甲中，若將紙板ABDC（連同激光筆）繞CD向后傾斜，此時以下物理量中：①入射光線；②入射角；③反射光線；④反射角；⑤法線。沒有發(fā)生變化的有 （填序號）。此時，反射光線與入射光線 （填“在”或“不在”）同一平面內，在NOD上 （選填“能”或“不能”）看到反射光線；
（5）實驗結束后，同組的小明和小剛都想從鏡子中看到對方的眼睛，而不想讓對方看到自己的眼睛，結果他倆誰都沒有做到，你認為沒有做到的原因是 。發(fā)布：2024/10/17 7:0:2組卷：83引用：2難度：0.5 -
2．小陽利用如圖所示的實驗裝置，探究光反射時的規(guī)律。其中ENF是用兩塊紙板連接起來的一個平面且與平面鏡垂直放置。為了探究反射角與入射角之間的關系，實驗時應進行的操作是（ ）發(fā)布：2024/11/28 8:0:41組卷：443引用：15難度：0.9 -
3．為了探究光反射時的規(guī)律，小麗把一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張可以繞ON翻折的紙板ABCD豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面。她將一束光貼著紙板沿EO方向射向O點，在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡。
（1）請在甲圖中畫出反射光線OF，并且標出反射角的度數(shù)。
（2）為了探究反射角與入射角大小的關系，應進行的操作是 。
A.改變紙板與平面鏡之間的夾角
B.沿ON向后轉動紙板A
C.沿ON向后轉動紙板B
D.改變入射角的大小
（3）將一束光貼著紙板A沿EO射到鏡面上O點，紙板B上會顯示出反射光束OF，接著將紙板B繞ON向后翻折，則紙板B上 （選填“能”或“不能”）顯示出反射光束，由此說明反射光線、入射光線與法線在 內（選填“同一平面”或“不同平面”）；
（4）實驗過程中，進行下列哪項操作后，在紙板上仍可以看到反射光？。
A.如圖乙所示，將紙板的右半部分向后翻折
B.如圖丙所示，將紙板與入射光束一起以ON為軸旋轉
C.如圖丁所示，將紙板與入射光束一起以CD為軸向后傾倒
D.都不能看到發(fā)布：2024/10/16 2:0:2組卷：113引用：2難度：0.5