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課外閱讀。
三顧茅廬      劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮,誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)他出山,輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè),但都沒(méi)有見(jiàn)著。
      冬去春來(lái),劉備決定第三次到隆中去,可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道:“這次用不著大哥親自去。他如果不來(lái),我只要用一根麻繩就把他捆來(lái)了!”劉備生氣地說(shuō):“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才,這次你就不要去了!”張飛答應(yīng)不再無(wú)禮,兄弟三人才一起上路。
      離諸葛亮的住處還有半里多路,劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家,劉備就上前輕輕敲門。出來(lái)開門的童子告訴劉備,諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生,吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息,自己輕輕地走進(jìn)去,恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫,諸葛亮翻了一個(gè)身,又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰,諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂,同諸葛亮見(jiàn)面。
      諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì),提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開,像撥開云霧見(jiàn)到青天。諸葛亮出山后,劉備把他當(dāng)作自己的老師,兩人同桌吃飯,同榻睡覺(jué),一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō):“我得到諸葛先生,就像魚兒得到水一樣??!
(1)文中加下劃線的句子可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括:
如魚得水
如魚得水

(2)簡(jiǎn)述劉備三顧茅廬的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
原因:
劉備想邀請(qǐng)諸葛亮出山,輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)
劉備想邀請(qǐng)諸葛亮出山,輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)
。
經(jīng)過(guò):
劉備和結(jié)拜兄弟關(guān)羽、張飛三次去隆中請(qǐng)諸葛亮,前兩次都沒(méi)見(jiàn)著,第三次才見(jiàn)到并共商天下大事
劉備和結(jié)拜兄弟關(guān)羽、張飛三次去隆中請(qǐng)諸葛亮,前兩次都沒(méi)見(jiàn)著,第三次才見(jiàn)到并共商天下大事

結(jié)果:
諸葛亮出山幫助劉備
諸葛亮出山幫助劉備
。

【答案】如魚得水;劉備想邀請(qǐng)諸葛亮出山,輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè);劉備和結(jié)拜兄弟關(guān)羽、張飛三次去隆中請(qǐng)諸葛亮,前兩次都沒(méi)見(jiàn)著,第三次才見(jiàn)到并共商天下大事;諸葛亮出山幫助劉備
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/12 12:30:1組卷:63引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.讀下面一段話,完成習(xí)題。
          ①我校學(xué)生龍一鳴,在全市演講比賽中獲得冠軍第一名。②今年十一歲的龍一鳴學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,各科成績(jī)都超過(guò)了90分以上。③他
     
    重視課內(nèi)學(xué)習(xí),
     
    注重運(yùn)用書本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。④據(jù)他的班主任:黃老師介紹,龍一鳴同學(xué)流利的普通話、淵博的知識(shí)贏得了評(píng)委們的贊賞。
    (1)第①②兩句都有語(yǔ)病,請(qǐng)把修改好的句子寫下來(lái)。
    (2)請(qǐng)?jiān)诘冖劬涞臋M線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
    (3)第④句有一處標(biāo)點(diǎn)使用有誤,請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)。

    發(fā)布:2025/1/12 16:0:1組卷:29引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀下面的材料,完成練習(xí)。
    一點(diǎn)值萬(wàn)金      1983年,烏魯木齊市某掛面廠從日本引進(jìn)了一條掛面生產(chǎn)線,隨后又花了18萬(wàn)元從日本購(gòu)進(jìn)1000卷重10噸的塑料包裝袋。包裝袋上的圖案由掛面廠請(qǐng)人設(shè)計(jì)、制出樣品,經(jīng)掛面廠與進(jìn)出口公司審查后,交付日方印刷。當(dāng)這批塑料袋漂洋過(guò)海運(yùn)到烏魯木齊時(shí),細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)“烏”字多了一點(diǎn),烏魯木齊變成了“鳥魯木齊”。這一點(diǎn)之差,使價(jià)值18萬(wàn)元的塑料袋變成了一堆廢品。這真是一點(diǎn)值萬(wàn)金?。∪绻麙烀鎻S和進(jìn)出口公司的工作人員認(rèn)真檢查,就不會(huì)讓這18萬(wàn)元付諸東流了。
    (1)用一句話概括這段材料的主要內(nèi)容。
     

    (2)這段材料想要說(shuō)明什么?概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
     
    。
    A.漢字文化博大精深。
    B.漢字長(zhǎng)得都很像,不小心就會(huì)混淆。
    C.形近字特別容易混淆,一定要認(rèn)真書寫、仔細(xì)分辨,不然會(huì)鑄成大錯(cuò)。
    D.漢字比其他文字更容易寫錯(cuò)。
    (3)讀了這段材料,結(jié)合本單元所學(xué),你有什么感想?
     

    發(fā)布:2025/1/12 16:0:1組卷:17引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀短文,完成練習(xí)。
    尼羅河上的夜色      此時(shí)的尼羅河已近黃昏,我們的帆船慢慢左右變轉(zhuǎn)著方向。水面開闊而平靜,一會(huì)兒,太陽(yáng)緩緩地潛入水中,尼羅河的夜開始了。
          我們的帆船拋錨靠岸,“好心腸”船長(zhǎng)不知從哪里變出一根扁長(zhǎng)的木板,搭在了帆船與岸之間,我心驚膽戰(zhàn)地走下船。當(dāng)赤裸的腳指頭觸摸到柔軟的沙地時(shí),才驚異地發(fā)現(xiàn)眼前竟是夜色下的漫漫沙漠。天空中的月亮發(fā)出橙紅色的光,在夜的襯托下,它的魔力抓住了我的心。
          我一言不發(fā)地癡望著,其他人也像是被蠱惑住了似的,半晌都沒(méi)有人說(shuō)話。陸續(xù)地,另有兩條帆船也泊在了岸邊,漆黑的甲板上亮起了幾點(diǎn)燭光。晚餐后,岸邊的沙地上點(diǎn)起了篝火,溫暖的火苗點(diǎn)著干樹枝噼噼撲撲作響。我們才華橫溢的船長(zhǎng),搖身一變拿出了他的非洲鼓,唱著豪邁的歌兒。我們用腳伴著音樂(lè)在沙地上踢踏著舞步,揚(yáng)著沙土;鄰村的居民們也干脆放棄了睡覺(jué)的念頭,紛紛加入了聚會(huì)。
          不知過(guò)了多久,夜……漸靜了。
          清晨,朦朧中聆聽著周圍鳥兒的聲音,我坐起來(lái),看看四周,發(fā)現(xiàn)眼前的尼羅河像是感染了太陽(yáng)的熱情,粼粼的波光滿是酒的紅色,我一時(shí)有點(diǎn)兒分不清自己是不是真的醒了或者還醉著,我感覺(jué)自己像是躺在尼羅河的懷抱里了。
    (1)聯(lián)系上下文,解釋下面的詞語(yǔ)。
    ①心驚膽戰(zhàn):
     

    ②才華橫溢:
     

    (2)短文是按照
     
    順序?qū)懢笆闱榈?,?qǐng)用橫線畫出標(biāo)志性的詞語(yǔ)。
    (3)作者筆下尼羅河上的夜色的特點(diǎn)是什么?夜色下人們的生活有什么特點(diǎn)?
    (4)短文題目是“尼羅河上的夜色”,結(jié)尾為什么要寫第二天早晨的景色呢?

    發(fā)布:2025/1/12 16:0:1組卷:38引用:2難度:0.5
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