科舉制是中國歷史上選拔官員的一種基本制度。閱讀下列材料，回答問題。
材料一   隋大業(yè)年間，增設(shè)進(jìn)士科，考試作為一項(xiàng)重要制度確立起來。這樣，士人可以不經(jīng)薦舉，直接報(bào)名考試。由官府擇優(yōu)錄取，從而糾正了魏晉以來世家大族子弟通過門第進(jìn)入仕途的局面。
材料二   唐因隋制。貞觀年間，增加科舉考試的科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目。武則天時(shí)創(chuàng)殿試和武舉。殿試的產(chǎn)生排除了一些通過錢財(cái)來考入進(jìn)士的人，是完善科舉制的一項(xiàng)重大措施。唐玄宗時(shí)，詩賦成為主要的考試內(nèi)容。
材料三   宋代科舉考試增設(shè)詞科，“詞”受到普遍重視，文學(xué)發(fā)展煥然一新。科舉考試錄取士者大幅增加，讀書風(fēng)氣日盛?！度纸?jīng)》《百家姓》等小百科全書成為宋朝幼兒啟蒙讀物，文明高度發(fā)展。
材料四   明朝再度恢復(fù)了通過對(duì)儒家經(jīng)典的競爭性考試來選拔文官的制度，這套制度后來變成了一種僵死的形式，它一直保持到1905年廢除科舉制度。
請(qǐng)回答：
（1）材料一中科舉制正式確立的標(biāo)志是什么？“大業(yè)”是哪一個(gè)皇帝的年號(hào)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，這一制度的確立對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了什么影響。
（2）根據(jù)材料二，概括不同皇帝時(shí)期完善科舉制的措施。
（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為何宋代“讀書風(fēng)氣日盛”？并試舉一例這一時(shí)期的著名詞人。
（4）材料四對(duì)“儒家經(jīng)典的競爭性考試”采用的答卷文體是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述這一文體的采用產(chǎn)生了怎樣的影響。