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閱讀文章,回答各題。
初步了解新型冠狀病毒 新型冠狀病毒感染疫情帶來了PLUS版寒假,我們被關(guān)在家里不能上學(xué),不能外出。疫情期間,我們?yōu)槭耪吣В瑸榛颊咂砀?,為奮戰(zhàn)在抗疫第一線的醫(yī)生護(hù)士們加油??墒?,我們了解冠狀病毒嗎?
2019新型冠狀病毒,被國際病毒分類委員會命名為SARS-CoV-2。譚德塞說:“在世衛(wèi)組織、世界動物衛(wèi)生組織,以及聯(lián)合國糧農(nóng)組織的共同指導(dǎo)原則下,我們必須找到一個不涉及地理位置、動物、個人或人群,同時方便發(fā)音且與疾病有關(guān)的名稱。”2015年,世衛(wèi)組織等機(jī)構(gòu)提出了對新發(fā)現(xiàn)傳染性疾病命名的指導(dǎo)原則,提倡使用中性、一般的術(shù)語代替人物、地點(diǎn)、動物、食物和職業(yè)的名稱來命名。這是因?yàn)檫^去一些傳染性疾病的名稱曾導(dǎo)致污名化和其他不良后果。比如2009年,“豬流感”這個名稱曾讓一些國家“談豬色變”,甚至限制豬肉貿(mào)易、下令屠宰生豬,后來世衛(wèi)組織宣布這種疾病的正式名稱為甲型H1N1流感。再如2012年在中東一些地方出現(xiàn)的“中東呼吸綜合征(MERS)”,由于疾病名稱中含有“中東”這個地理名稱,曾引發(fā)爭議。
鐘南山院士在接受媒體采訪時曾表示,新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒是同一類,但不是同一種。冠狀病毒是一個大型病毒家族,已知可引起感冒、中東呼吸綜合征、嚴(yán)重急性呼吸綜合征(SARS)等較嚴(yán)重疾病。新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。
病毒性肺炎多見于冬春季,可散發(fā)或暴發(fā)流行,臨床主要表現(xiàn)為發(fā)熱、渾身酸痛,少部分人有呼吸困難、肺部浸潤影。病毒性肺炎與病毒的毒力、感染途徑,以及宿主的年齡、免疫狀態(tài)有關(guān)。
病毒性肺炎是可管可控的。人感染了冠狀病毒后常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促、呼吸困難等。在較嚴(yán)重病例中,感染可導(dǎo)致肺炎、嚴(yán)重急性呼吸綜合征、腎衰竭,甚至死亡。目前對于新型冠狀病毒所致疾病沒有特效治療方法。但許多癥狀是可以對癥處理的,因此需根據(jù)患者臨床情況進(jìn)行治療。
新型冠狀病毒的主要傳播途徑還是呼吸道飛沫傳播和接觸傳播,氣溶膠和糞、口等傳播途徑尚待進(jìn)一步明確。直接傳播,是指患者打噴嚏、咳嗽、說話的飛沫,呼出的氣體近距離直接吸入導(dǎo)致的感染;氣溶膠傳播,是指飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入后導(dǎo)致感染;接觸傳播,是指飛沫沉積在物品表面,手接觸后,再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜,導(dǎo)致感染。
到底應(yīng)該如何預(yù)防感染冠狀病毒,北京市疾控中心建議要加強(qiáng)個人防護(hù),保持基本的手部和呼吸道衛(wèi)生,堅(jiān)持安全飲食習(xí)慣,并盡可能避免與任何表現(xiàn)出有呼吸道疾病癥狀(如咳嗽、打噴啶等)的人密切接觸,避免接觸野生禽畜,杜絕帶病上班、聚會。如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道感染癥狀,應(yīng)根據(jù)病情就近選擇醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī),并戴上口罩就診。
(選自網(wǎng)絡(luò),有刪改)(1)下列對“新發(fā)現(xiàn)傳染性疾病命名”的理解,不正確的一項(xiàng)是 AA
A.甲型H1N1流感和中東呼吸綜合征符合新發(fā)現(xiàn)傳染性疾病命名的原則。
B.不涉及人物、地點(diǎn)、動物、食物和職業(yè)的名稱。
C.方便發(fā)音且與疾病有關(guān)。
D.提倡使用中性、一般的術(shù)語。
(2)下列對“冠狀病毒感染”的癥狀的理解,不正確的一項(xiàng)是 BB
A.常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促、呼吸困難等。
B.對于冠狀病毒感染所致疾病,現(xiàn)在沒有治療方法。
C.冠狀病毒感染在嚴(yán)重病例中,可導(dǎo)致死亡。
D.新冠病毒感染所引起的許多癥狀是可以根據(jù)臨床情況來進(jìn)行治療的。
(3)下列關(guān)于新冠病毒的傳播和防護(hù)的說法,不正確的一項(xiàng)是 BB
A.保持基本的手部和呼吸道衛(wèi)生,堅(jiān)持安全飲食習(xí)慣。
B.主要的傳播途徑是呼吸道飛沫傳播,接觸傳播,氣溶膠和糞、口傳播等。
C.避免與任何表現(xiàn)出有呼吸道疾病癥狀的人密切接觸。
D.避免接觸野生禽畜,杜絕帶病上班、聚會,出門戴口罩。
【考點(diǎn)】篩選、概括文中信息;內(nèi)容的理解分析.
【答案】A;B;B
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:11引用:1難度:0.5
相似題
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1.閱讀下列材料,根據(jù)新聞提供的信息,歸納:未來人才應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?
4月26日,澎湃新聞從北京大學(xué)獲悉,北大清華聯(lián)手開啟通用人工智能實(shí)驗(yàn)班,在人才培養(yǎng)方面,通班在本科階段教育中以“立德樹人”為根本,把錘煉學(xué)生品德放在教育的首要位置,培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷與使命感,使之成為立足中國的“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任”的國之棟梁。
通班以培育“通識、通智、通用”的世界頂級復(fù)合型領(lǐng)軍人才為培養(yǎng)目標(biāo),在課程設(shè)置方面,以通用人工智能為核心建設(shè)知識體系,開設(shè)課程涵蓋人工智能六大核心領(lǐng)域,包括:視覺、語言、認(rèn)知、機(jī)器人、機(jī)器學(xué)習(xí)、多智能體等。通班多開設(shè)交叉學(xué)科課程,清華北大將相互合作、優(yōu)勢互補(bǔ)。發(fā)布:2025/1/3 8:0:45組卷:0引用:2難度:0.5 -
2.閱讀下面的文字,完成各題。
人類是唯一會臉紅的動物,達(dá)爾文把這一行為稱作“最獨(dú)特和最具人類特征的表情”。達(dá)爾文早在研究進(jìn)化論時就已注意到這個問題了。他發(fā)現(xiàn),不論是哪個國家、哪個民族的人,感到難為情時都會面紅耳赤,而包括一些靈長類在內(nèi)的高級動物卻不會出現(xiàn)臉紅。達(dá)爾文解釋不了這種奇怪的現(xiàn)象。著名生物學(xué)家、美國埃默里大學(xué)的弗朗斯?德瓦爾教授也把臉紅描述為“進(jìn)化史上最大的鴻溝”之一。他說:“我們是唯一在尷尬情境下或者謊言被揭穿時臉會變紅的靈長類動物。”可是,為什么我們需要這種表達(dá)內(nèi)心情感的信號呢?
科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),臉紅是由人的大腦決定的。當(dāng)遇到特殊刺激時,人們通過眼睛、耳朵等感受器官把刺激信號傳給大腦皮質(zhì),而大腦皮質(zhì)的一個重要的作用就是刺激腎上腺,而腎上腺受到刺激,就會分泌出腎上腺素。腎上腺素在體內(nèi)由酪氨酸轉(zhuǎn)變而來,它的作用的特點(diǎn)是,少量分泌時能夠使血管擴(kuò)張,尤其能夠引起臉部的皮下小血管擴(kuò)張;可是大量分泌腎上腺素的時候,反而會使血管收縮。當(dāng)外界刺激比如害羞等信號傳入大腦的時候會分泌少量腎上腺素,就會引起面部血管擴(kuò)張,血流增加,血的顏色是紅的,所以容易引起臉紅。
科學(xué)家認(rèn)為,如果人類早期社會可以用“險惡、野蠻和無禮”來描述的話,那么冒犯是可能導(dǎo)致暴力沖突的。結(jié)果,人類就進(jìn)化出表達(dá)歉意的方式,以告訴別人他們?yōu)樽约核龅氖赂械胶蠡凇?br /> 想想你們家那條狗的表現(xiàn),當(dāng)在院子里刨坑被發(fā)現(xiàn)時,它就在地上打滾,躺在地上展示它的肚子,告訴你它不想在此時挑戰(zhàn)你的憤怒——這是懊悔的表示。對大多數(shù)人來說,很難對一條在地上翻滾的狗繼續(xù)保持憤怒。與此類似,臉紅可能是人為自己的錯誤行為而感到懊悔的標(biāo)志。通過臉紅,我們可以告訴別人認(rèn)識到自己做得不對,我們正為此付出代價。而此時看到我們臉紅的人則可以了解我們在那一刻所經(jīng)歷的不快感受,臉紅也許就是我們對所犯錯誤表示歉意的身體語言。
當(dāng)然,對人類來說,語言才是最主要的交流方式。但語言是受意識控制的,可以進(jìn)行欺騙,而不受意識控制的臉紅卻能透露真實(shí)的想法。這些想法有時是你想用語言掩飾的。臉紅發(fā)出的信號有時甚至比語言還要準(zhǔn)確,臉紅會讓人們的撒謊變得困難。因此臉紅使人類保持誠實(shí)可信,促使群體更團(tuán)結(jié)。
在哺乳動物中,只有靈長類具有三色視覺,能夠看到由三原色組成的彩色世界。其他哺乳動物都是色盲,如牛、羊、馬、狗、貓等,幾乎不會分辨顏色。反映到它們眼睛里的色彩,只有黑、白、灰3種顏色,如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。感謝造物主讓人類有一雙最敏感的眼睛,也只有這雙眼睛才能捕捉到臉紅的信息。
(選自《課外閱讀》,有刪改)(1)下列對文章內(nèi)容的概括,最準(zhǔn)確的是
A.人類是唯一會臉紅的動物。
B.人類“臉紅”的原因和社會作用。
C.“臉紅”是人類表達(dá)歉意的身體語言。
D.人類為什么“臉紅”及人眼的敏感。
(2)下列對文章最后一段所用的說明方法的判斷,不正確的是
A.舉例子
B.列數(shù)字
C.分類別
D.打比方
(3)下列對文章內(nèi)容的理解與分析,不正確的是
A.第一段畫線句子運(yùn)用設(shè)問,激發(fā)讀者閱讀的興趣,引出下文說明內(nèi)容。
B.人類需要臉紅這種表達(dá)內(nèi)心情感的信號,可能是為了告訴別人自己正因錯誤行為而懊悔,以避免冒犯可能導(dǎo)致的暴力沖突,從而促使人類講誠信,更團(tuán)結(jié)。
C.第四段中“對大多數(shù)人來說,很難對一條在地上翻滾的狗繼續(xù)保持憤怒”中的“大多數(shù)”從范圍上對說明對象加以限定,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
D.臉紅和語言相比,不受意識控制的臉紅更能傳遞人類的真情實(shí)感,臉紅發(fā)出的信號比語言要更準(zhǔn)確。發(fā)布:2025/1/3 4:0:1組卷:5引用:1難度:0.5 -
3.閱讀下面的文字,完成問題。
精研技藝 氣焊薄鋁——記中華技能大獎獲得者丁照民劉以晴“丁師傅,人齊了??禳c(diǎn)讓咱見識見識!”在富奧汽車零部件股份有限公司泵業(yè)分公司,丁照民的工作室內(nèi)聚集了一群年輕工人。鉚焊班班長丁照民笑著點(diǎn)頭,拿起一片薄到用手可以輕易撕開的鋁片,手持氣焊,眨眼間,厚度不超0.3毫米鋁片上的小孔被氣焊焊補(bǔ)。大家小心地傳看鋁片,紛紛點(diǎn)贊。
厚度只有零點(diǎn)幾毫米的薄鋁類金屬素來焊接難度大,單憑肉眼很難判斷焊接情況,稍不留神就會焊穿。如何實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)焊接?丁照民的答案是:“練,練到有肌肉記憶?!?br /> 1986年,丁照民進(jìn)廠成為焊工學(xué)徒,“每天上班,先從師父那里拿兩包焊條?!币话笚l120根左右,丁照民要求自己一天內(nèi)要全部焊完,“手酸到吃飯都沒勁夾菜?!?987年,丁照民參加工廠技能比賽。焊工一般3年出徒,但他卻在40多名焊工中拿到了第三名。此后,他自修了機(jī)械制造設(shè)計(jì)大專及本科課程,還自學(xué)了鉚、鉗、鍛等技術(shù)。
時間一久,工廠有啥技術(shù)難題,大家總會想到涉獵廣泛又熱心的丁照民。2013年,加工中心的排屑器突然停轉(zhuǎn),內(nèi)部鋁屑無法排出,效率大受影響。“那東西外形像大彈簧一樣,咱可以自己做?!倍≌彰骱苡行判摹?br /> 丁照民仔細(xì)觀察排屑器以及和它相連的設(shè)備,不時在紙上記錄數(shù)據(jù),接著找了一根89毫米的鐵管和幾根方鐵,反復(fù)敲打燒熱的方鐵,直到其與鐵管曲度一致。一個多小時后,丁照民自制的排屑器被安裝到了機(jī)器上,結(jié)果發(fā)現(xiàn)不僅可以正常使用,甚至比原來的更加貼合。
除此之外,讓工人無需反復(fù)彎腰取件的工位器具舉升車、將加工粉塵溶于水再通過氣體排出的凈化器……30多年來,丁照民累計(jì)完成創(chuàng)新成果700多項(xiàng),創(chuàng)收效益100余萬元。
“一個人再有能耐,個人作用也有限。”2010年,遼源技師學(xué)院向丁照民發(fā)出邀請,他欣然接受,義務(wù)授課,負(fù)責(zé)高難度焊接的實(shí)操課程教學(xué),一教便是十多年。如今,丁照民已帶出40多名學(xué)員,其中包括2名省級首席技師和9名高級技師。
午休時間,丁照民走出工作室,看著車間里仍在練習(xí)焊接的年輕人說:“他們現(xiàn)在正是體力耐力都好的時候,再把我這幾十年的經(jīng)驗(yàn)都學(xué)過去,將來一定會成為好工匠!”
(有刪改)(1)文章開頭的畫線句子,有怎樣的表達(dá)效果?請簡要分析。
(2)丁照民是怎樣成長為技術(shù)能手的?請依據(jù)文章內(nèi)容簡要概括。
(3)從全文看,文章最后兩段寫丁照民帶徒弟有何作用?請簡要分析。發(fā)布:2025/1/3 0:30:1組卷:3引用:2難度:0.5
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