小化同學(xué)去旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請回答下列問題。
（1）泉水中加入明礬的作用是 吸附懸浮雜質(zhì)，使其沉降吸附懸浮雜質(zhì)，使其沉降。
（2）操作A的名稱為 過濾過濾。
（3）操作B向?yàn)V液中加入活性炭，其目的是 吸附水中的色素和異味吸附水中的色素和異味。
（4）如圖是制取蒸餾水的簡易裝置：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)圓底燒瓶中加入了幾片碎瓷片，其作用是 防止液體暴沸防止液體暴沸。
②取一些制得的蒸餾水，向其中加入少量 肥皂水肥皂水，振蕩后觀察到 有較多的泡沫產(chǎn)生有較多的泡沫產(chǎn)生，說明蒸餾水屬于軟水。
【考點(diǎn)】水的凈化方法；蒸餾操作的注意事項(xiàng)．
【答案】吸附懸浮雜質(zhì)，使其沉降；過濾；吸附水中的色素和異味；防止液體暴沸；肥皂水；有較多的泡沫產(chǎn)生
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/10/3 1:0:1組卷：39引用：4難度：0.6
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1．小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請回答以下問題。
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
A．不得呈現(xiàn)異色 B．不得有異味 C．應(yīng)澄清透明 D．不得含有細(xì)菌和病毒。
其中“C指標(biāo)”可以通過操作達(dá)到。
（2）生活中可以采用區(qū)分硬水和軟水，可以通過的方法降低水的硬度。
（3）若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是（填序號）；
A．漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B．漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁 C．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（4）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是（填序號）。
A．大量使用化肥農(nóng)藥 B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放
（5）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填序號）。
A．水分子不斷運(yùn)動 B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（6）請你說出生活中的一條節(jié)水措施。發(fā)布：2024/12/16 9:30:1組卷：428引用：21難度：0.3 -
2．如圖所示是用空飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制的一個(gè)簡易凈水器．
（1）根據(jù)上述凈化材料的特性，A層放置的材料最好是，放置該物質(zhì)的目的是．
（2）經(jīng)過該裝置凈化的水還不是純水，我們可以通過的實(shí)驗(yàn)加以證明．
（3）你認(rèn)為上述簡易凈水器（填“可以”或“不可以”）將硬水變成軟水．
（4）過濾后的水中可能含有較多的細(xì)菌，某同學(xué)加入了新型的殺菌消毒劑高鐵酸鉀（K2FeO4）進(jìn)行殺毒，其中鐵元素的化合價(jià)為．發(fā)布：2024/12/19 8:0:1組卷：1引用：1難度：0.7 -
3．校園直飲水機(jī)內(nèi)水處理的過程如圖所示。直飲水機(jī)采用了先進(jìn)的超濾膜凈水技術(shù)，超濾膜能有效去除水中的懸浮物、藻類等不溶性雜質(zhì)。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：89引用：4難度：0.7
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