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試題詳情
一雙舊軍鞋 這是個彩霞滿天的傍晚。一位公安干警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，上個星期是不是有位高個子的干警來這兒修過鞋？”
鞋匠端詳著眼前的這位干警，遲疑了一下說：“莫非你是替他取鞋的吧？”
“是的，我是他的所長，請問要付多少錢？”
鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：“你就付三塊錢吧?！?br /> 所長付過錢，當他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時，雙手不住地顫抖。
“你……你怎么啦？”鞋匠吃諒地問道。
“一位多好的干警?。 彼L沉痛地說，“上個星期，在一次執(zhí)行嚴打任務(wù)時，幾個歹徒被我們公安干警圍困在一間倉庫里。他奮不顧身地帶頭沖了進去，與歹徒展開了搏斗。就在這時，一個喪心病狂的歹徒引爆了一捆炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳……”
“?。俊毙硰埓罅俗彀?，呆住了。
所長用低沉的聲音接著說：“這雙鞋他已經(jīng)用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了?！闭f完，大步走了。
鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。
鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。
（選自《小學(xué)閱讀指南：高年級版》2015年Z1期，有刪改）（1）找出描寫鞋匠的內(nèi)心感受的詞語，寫在下面的括號里。
遲疑一 漫不經(jīng)心漫不經(jīng)心一 吃驚吃驚一 呆住呆住一 恭恭敬敬恭恭敬敬
（2）“所長付過錢，當他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時，雙手不住地顫抖?！边@句話是對所長的 動作動作描寫，由此可見他內(nèi)心的 悲傷悲傷。
（3）文中與“鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋”照應(yīng)的句子是 鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。
（4）鞋匠“久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的”。此時鞋匠可能會想些什么呢？這位干警的精神值得我們學(xué)習(xí)。這雙鞋包含了干警奮不顧身、勇敢拼搏的精神和自覺維護人民利益的高尚品質(zhì)。這位干警的精神值得我們學(xué)習(xí)。這雙鞋包含了干警奮不顧身、勇敢拼搏的精神和自覺維護人民利益的高尚品質(zhì)。
【答案】漫不經(jīng)心；吃驚；呆住；恭恭敬敬；動作；悲傷；鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層；這位干警的精神值得我們學(xué)習(xí)。這雙鞋包含了干警奮不顧身、勇敢拼搏的精神和自覺維護人民利益的高尚品質(zhì)。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：36引用：2難度：0.1
相似題
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1．課外閱讀我能行。
驚心動魄35分鐘（節(jié)選）
譚潔 張金玉??這一天13時09分，梁萬俊駕駛著該型國產(chǎn)科研樣機躍升到1.2萬米高空。
??當按照預(yù)定的科研試飛計劃剛剛做完一個規(guī)定動作后，他突然發(fā)現(xiàn)油泵指示燈（急劇 急速）閃爍。緊接著，油量表指針一路下跌。兩分鐘之內(nèi)，指針指向“0”刻度。
??梁萬俊報告：“發(fā)動機空中停車！”
??一級空中特情！空軍相關(guān)條例規(guī)定：此時，作為試飛員梁萬俊可以視情做出不同選擇--跳傘或迫降。
??面對這種極為罕見的危險情況，跳傘無可指責，只需0.01秒，便能遠離危險。但是，（凝結(jié) 凝聚）了科研人員無數(shù)心血的戰(zhàn)鷹就會墜毀，故障原因就難以準確查找，新機型的改進就缺乏依據(jù)……沒有任何猶豫，梁萬俊便做出抉擇：危險再大，也要盡一切可能把科研樣機保住。決心定下，梁萬俊很快鎮(zhèn)定下來，他嫻熟而（機敏 機智）地調(diào)整飛機的位置和高度，以爭取每一秒時間。
飛機像大鐵砣似的向機場上空逼近。機場上，所有應(yīng)急車輛全部到位，所有人的心都吊到了嗓子眼。指揮塔臺里靜得讓人窒息，只聽見指揮員下達指令的聲音：“保持好飛機狀態(tài)，控制高度、途度，做好迫降準備。”
??梁萬俊心里很明白，要想將飛機空滑回去，必須準確地通過高度來換取速度，用勢能來換取動能。他根據(jù)地面指揮員的命令，隨時判斷飛機狀態(tài)，修正速度和高度偏差。
飛機滑到機場1100米上空。梁萬俊下降飛機高度加入航線，在跑道頭3公里，放起落架，操縱飛機對正跑道，100米、50米……
??“準備迫降！”“明白！”天地間，驚人的默契。
于是，機場上出現(xiàn)了驚心動魄的成功一落！
??英雄壯舉絕非偶然。仰望藍天，人們看到了梁萬俊出生入死、挑戰(zhàn)試飛極限的一道道閃光航跡。
（1）用“\”畫去文中使用不恰當?shù)脑~語。
（2）用簡練的語言概括文章的主要內(nèi)容。
（3）面對“這種極為罕見的危險情況”，梁萬俊最后的抉擇是，結(jié)果是。
（4）文章列舉了大量表時間、距離與速度的數(shù)字，這樣寫有什么好處？發(fā)布：2025/1/12 18:0:1組卷：39引用：3難度：0.5 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
①馮蘭瑞老頭，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋繃緊，眼神像錐子似的注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里抹一抹。對這么精巧生動的“武松打虎”，你還有什么可挑的？武松左膝鎮(zhèn)住大蟲的花背，傾全身之力向大蟲身上壓，右手揪住大蟲的耳朵，左手掄拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見他那窄細的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點閃動著，直視自己的這件作品，搖了搖頭。片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一點紫泥，朝著武松的拳背上三別兩刮，頓時，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。于此，A.馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲不易覺察的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起來。
②孫子馮大剛正好趕集回來。這個矮墩墩的小伙子進了屋，便從大竹籃里提出一瓶通州大曲、一包用荷葉托著的熱驢肉。他用手甩了一把流到額上的汗說：“爺爺，這酒這肉你就敞開吃！今兒頭一天到集上去開張，你猜怎么著？這宗買賣別提多么快！”
③“怎么個快法呢？”馮蘭瑞問。
④“我剛把‘芮莊泥人馮’的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到地攤兒上，眨眼之間，趕集的人就圍了個里外不透風(fēng)，嗬，五十件泥人一下子就賣個精光。好些人都說，泥人馮的手藝二十多年沒見了！”
⑤“哈哈哈哈！”馮蘭瑞老頭開懷地笑起來。
⑥B.馮大剛一眼瞄見桑木案上的“武松”，忙奔過去，一會兒蹲下，一會兒直起來，反反復(fù)復(fù)看了又看，樂得眼淚都流出來了：爺爺！爺爺！這是怎么捏出來的！我壓根兒沒見過這么好的泥活！”他拉著爺爺兩只粗糙的大手，說：“爺爺，下回趕集，我得把這個也帶去?！?br />??⑦“帶去吧！”馮蘭瑞答應(yīng)了，“擺到地攤兒上，先讓大伙看個夠，收攤兒時隨便賣掉就成?！?br />??⑧“爺！‘武松’難道不肯幫咱一個忙？”馮大剛忙神秘地靠近爺爺?shù)亩湔f，“今兒個，管理市場的胖老劉蹲到地攤旁，捧起這個瞧瞧，抓起那個看看，愛得簡直沒治！我把武松打虎’帶到集上送給他，說不定他能讓咱把泥活的價往高里提！”
⑨C.馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木案前，用木滯的眼睛盯著孫子馮大剛，張開粗糙的巴掌放到“武松打虎”上面，狠狠向下壓去。
（1）第①段用了兩個比喻句描寫馮蘭瑞老人的神態(tài)，請用“ ”畫出來。第一個比喻句寫出了馮蘭瑞老人的，第二個比喻句寫出了馮蘭瑞老人的。
A.一本正經(jīng)
B.全神貫注
C.粗中有細
D.精益求精
（2）短文中，作者極力描寫“武松打虎”的用意是。
A.用以表現(xiàn)馮蘭瑞精湛的捏泥技藝
B.含蓄地點明馮大剛“樂得眼淚都流出來了”的原因
C.用來反襯馮蘭瑞對不正之風(fēng)的痛恨
D.為馮大剛趕集回來的言行作鋪墊
（3）文中畫“ ”的部分分別寫出了人物什么樣的心理？
A.
B.
C.
（4）除技藝高超外，你認為馮蘭瑞老人還有怎樣的特點？發(fā)布：2025/1/12 18:0:1組卷：93引用：5難度：0.1 -
3．閱讀短文，完成練習(xí)。
小苗與大樹的對話（采訪錄）
張鈁 時間：1999年8月21日
地點：北京大學(xué)季美林家
季羨林；苗苗，現(xiàn)在你是采訪者，我是被采訪者，你問我答，好嗎？
苗苗：好。
季羨林：那你就隨便問吧。
苗苗：爺爺，您在《我的童年》里說，您小時候，最感興趣的是看閑書，您喜歡看《三國演義》，還能將《水滸傳》里綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。爺爺，我跟您太像了，我也最喜歡看閑書。有一回上數(shù)學(xué)課，我低著頭看《水滸傳》，一邊看，一邊背一百單八將的座次，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。爸爸知道這件事后，頭一回打了我，雖然一點兒都不疼，可打那次以后，我再也不看《水滸傳》了。
季羨林：（笑）我小時候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不讓看閑書。怎么辦呢？我就放學(xué)以后不回家，偷偷藏在一個地方看閑書。我看的閑書可多了，《彭公案》《濟公傳》《施公案》《三俠五義》我都看。我是主張看閑書的，為什么呢？苗苗你說說，文章怎樣才能寫好呢？
苗苗：我覺得，應(yīng)該寫真事。
季羨林：嗯，你再說說，從技術(shù)上講，怎么才能寫得通順呢？
苗苗：得多看點兒課外書。
季美林：是這樣。文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。我小時候，跟我一個妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個盛白面的大缸，叔父一來，我們就趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。（笑）
苗苗：爺爺，我喜歡語文，數(shù)學(xué)不行，偏科。
季羨林：喜歡語文當然好，但語文要好，數(shù)學(xué)也要好。21世紀的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。最近清華大學(xué)辦了一個班，選的是高才生，提出要培養(yǎng)中西貫通、古今貫通的人才。我看，有這兩個貫通還不行，還應(yīng)該加一個文理貫通。三貫通，這才是21世紀的青年。
苗苗：中西貫通，古今貫通，文理貫通，我記住了。爺爺，有人讓我媽媽趕快給我找一個好外語老師，說過了12歲再學(xué)外語就永遠也說不準了。爺爺，您會那么多種外語，您說，他們說得對嗎？
季美林：倒不一定是12歲，當然早學(xué)比晚學(xué)好。學(xué)外語的發(fā)音跟母語有很大的關(guān)系，有些地方的人口音太重，學(xué)起來就困難。古文也很重要。我覺得，一個小孩起碼要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。最近出了一本書，鼓勵小孩背詩。我提個建議，應(yīng)該再出一本散文集，從《古文觀止》里選，加點兒注。小時候背的，忘不了。
苗苗：背兩百首詩，五十篇古文呀！
季羨林：（笑）可不是讓你一天背下來喲。
（1）在談話中，季羨林先生回憶了自己小時候讀書的哪兩件事？
第一件事：
第二件事：
（2）仔細讀讀季羨林先生與苗苗的對話，選擇正確的答案。
①下列說法與采訪錄中意思不符的一項是。
A.孩子們要多讀多背古詩文。
B.不能偏科，語文數(shù)學(xué)都要學(xué)好。
C.讀閑書就是好玩，打發(fā)時間，所以隨便讀什么都行。
D.季羨林先生小時候讀的閑書基本上都是古典文學(xué)作品。
②季羨林先生主張看閑書，是因為。（多選）
A.要把文章寫好，就要多看書。
B.能增長知識，打開眼界。
C.看閑書比上正課重要得多。
D.大人不給看，偷著看很刺激。
（3）季羨林先生主張看閑書，你喜歡看閑書嗎？說說你的理由。發(fā)布：2025/1/12 18:0:1組卷：12引用：2難度：0.5
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