某班同學(xué)們分組完成了“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)，
某班同學(xué)們在完成“探究光對鼠婦分布的影響”實(shí)驗(yàn)后，再次設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)：“環(huán)境濕度對最婦生活的影響”。請你回答下列問題：
提出問題：

環(huán)境濕度對鼠婦生活有影響嗎

環(huán)境濕度對鼠婦生活有影響嗎

。
作出假設(shè)：

環(huán)境濕度對鼠婦生活有（或沒有）影響

環(huán)境濕度對鼠婦生活有（或沒有）影響

。
制定并實(shí)施計(jì)劃：
（1）本實(shí)驗(yàn)控制的變量是

環(huán)境濕度

環(huán)境濕度

。
（2）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)給鼠婦提供

潮濕

潮濕

和

干燥

干燥

兩種不同的環(huán)境條件，并觀察鼠婦對這兩種環(huán)境條件作出的選擇。這種實(shí)驗(yàn)稱為

對照

對照

實(shí)驗(yàn)。
（3）若有10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次在潮濕處和干燥處的鼠婦數(shù)目，該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表

環(huán)境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
干燥	0只	1只	2只	0只	2只
潮濕	10只	9只	8只	10只	8只

（4）得出結(jié)論：

環(huán)境濕度對鼠婦生活有影響

環(huán)境濕度對鼠婦生活有影響

。
（5）在處理最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，要計(jì)算全班各級的

平均值

平均值

，這樣做的目的是：

減小實(shí)驗(yàn)誤差

減小實(shí)驗(yàn)誤差

。
（6）最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？

放回適合它們生存的自然環(huán)境

放回適合它們生存的自然環(huán)境

。