課外閱讀
糍粑??①“咚咚”,歲末年終,會聽到一個個院落、一處處廳堂傳來渾厚有力的聲音。是誰在敲大地的門嗎?不?!芭D月二十八,家家舂糍粑”,這句俗語告訴我們,是大家在舂糍粑,迎接新年的到來。
??②那時候,我們年年聚在老三姨媽家的大廳堂舂粗粑。一家家排了順序,依次蒸糯米。當熱騰騰的一大盆糯米飯倒進大石臼,舂粑人便舉起杵木舞動起來,一上一下,反復舂打,將糯米飯舂成白白嫩嫩的糯團團。舂糍粑的大叔喘著氣,額上的筋鼓脹著,那滿是老繭的大手緊握杵木,一上一下,放大炮仗一樣的“咚咚”聲,響徹屋宇。
??③猛聽一聲:“起!”杵木便伸到老三姨媽面前。老三姨媽把沾了細米粉的粽葉繩繞上杵木,一圈一圈刮下糯團兒,將糯團兒一個滾又一個滾地拍實,接著再用有力的大手一掐,右手拇指與食指間的虎口倏地冒出小糯團。隨后,大家忙團起糍粑來,將小糯團揉呀揉,捏呀捏,一個個圓滾滾、雪白的糍粑便做了出來,散發(fā)著糯米香。
??④這些人中,要數(shù)老三姨媽烤糍粑的方法最好。她把糍耙放在灶火邊,慢慢烤著。糍粑逐漸變軟,清香撲鼻。終于,糍粑肚子鼓脹了起來。她用鐵鉗夾起來,用竹筷子在檻粑邊沿挑出一道縫兒,靈巧地放入白砂糖。待融化后,一吃,又香又甜又軟。
??⑤斗轉(zhuǎn)星移,歲月如梭,這“咚咚”聲時常在我耳畔回響這“咚咚”聲時常在我耳畔回響。
(摘自《少年文藝》有刪減;作者:陳靜)??[注釋]1糍粑:是用糯米蒸熟搗爛后制成,流行于中國南方的一種食品。2舂:搗碎。3大炮仗:大的鞭炮。
(1)文章圍繞“糍粑”寫了舂糍粑、捏糍粑捏糍粑、烤糍粑烤糍粑、吃糍粑。
(2)第②自然段中對“舂糍粑”寫得 詳細詳細,第④自然段中 吃糍粑吃糍粑寫得簡略,這樣寫的好處是:詳略得當詳略得當。
(3)根據(jù)①②自然段中畫“_____”的句子意思,把文章結(jié)尾補充完整,并寫出好處。
補充句子:這“咚咚”聲時常在我耳畔回響。這“咚咚”聲時常在我耳畔回響。
這樣補充結(jié)尾的好處:使文章前后呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴謹、完整。使文章前后呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴謹、完整。
(4)寫出第③自然段描寫老三姨媽動作的詞語:沾了、繞上、刮下、滾滾、拍實、一掐、冒出。沾了、繞上、刮下、滾滾、拍實、一掐、冒出。
(5)文中還有些寫法值得我們習作時借鑒,請寫出這些寫法。
Ⅰ第①自然段中運用了設(shè)問、引用引用方法引起下文。
Ⅱ第④自然段中“糍耙肚子鼓脹了起來”運用的方法是 擬人擬人。
Ⅲ找出3個對食物外形、顏色及味道描寫的詞語抄下來。
圓滾滾圓滾滾、雪白雪白、又香又甜又軟。又香又甜又軟。
【答案】這“咚咚”聲時常在我耳畔回響;捏糍粑;烤糍粑;詳細;吃糍粑;詳略得當;這“咚咚”聲時常在我耳畔回響。;使文章前后呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴謹、完整。;沾了、繞上、刮下、滾滾、拍實、一掐、冒出。;引用;擬人;圓滾滾;雪白;又香又甜又軟。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/17 8:0:9組卷:10引用:1難度:0.1
相似題
-
1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當放學回家,他就結(jié)合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風。”竺可楨每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
(選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
相關(guān)試卷