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材料一 左宗棠根據(jù)《詳議創(chuàng)設(shè)船政章程》中“辦廠興學(xué)”指導(dǎo)思想,創(chuàng)辦了船廠及其附設(shè)船政學(xué)堂(分前學(xué)堂、后學(xué)堂),其中后學(xué)堂的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置見如表。
學(xué)堂 專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo) 學(xué)制 理論課 實(shí)踐課
駕駛學(xué)堂 航海駕駛 近海及遠(yuǎn)洋
航行人員
5年 算術(shù)、幾何、代數(shù)、三角、物理、化學(xué)、高等數(shù)學(xué)、天文、地理、航海數(shù)學(xué)、地文航海 堂課3年,艦課2年
輪管學(xué)堂 航海輪管 艦船輪機(jī)管理專業(yè)人才 5年 算術(shù)、幾何、代數(shù)、三角、物理、化學(xué)、力學(xué)、機(jī)械制圖、機(jī)器結(jié)構(gòu)、機(jī)器和儀表操縱 堂課廠課交替進(jìn)行,定期航海實(shí)踐
--摘編自邢海燕《福州船政學(xué)堂——中國(guó)近代工學(xué)結(jié)合模式的發(fā)端》材料二 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),洋務(wù)派于1872年-1896年間,先后選派“資稟穎悟”的幼童達(dá)209人到美、英、法、德等國(guó)學(xué)習(xí)。其中,洋務(wù)派要求留歐學(xué)習(xí)輪船制造和駕駛的學(xué)生,回國(guó)后“能放手制造新式船機(jī)及全船應(yīng)需之物”,“能管駕鐵甲兵船回華”等。從1875年到1908年止,由歸國(guó)留學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)和制造的大小兵船、商船“已達(dá)四十號(hào)”,其質(zhì)量連英國(guó)都“盛稱美備”。
--摘編自侯耀先《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的留學(xué)教育》
(1)結(jié)合材料一,寫出福州船政學(xué)堂的上級(jí)主管軍工企業(yè)名稱,并概括該學(xué)堂在培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置上的特點(diǎn)。
(2)根據(jù)材料二,歸納洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期留學(xué)教育的基本概況。
(3)綜合上述材料和所學(xué)知識(shí),說(shuō)明洋務(wù)派倡導(dǎo)和推行“新式教育”的歷史作用。

【考點(diǎn)】洋務(wù)運(yùn)動(dòng);福州船政局
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:20引用:2難度:0.5
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  • 1.洋務(wù)官員們認(rèn)識(shí)到西方列強(qiáng)的船堅(jiān)炮利和機(jī)器制造的精密無(wú)一不是從天文、算學(xué)中來(lái),如果不研習(xí)“西學(xué)”,如天文、算學(xué),不從根本上下功夫,所謂的“求強(qiáng)”就無(wú)濟(jì)于事。為此洋務(wù)派( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/22 10:30:4組卷:1引用:1難度:0.7
  • 2.安慶內(nèi)軍械所的“內(nèi)”的幾層含義——內(nèi)部資金(資金全靠湘軍內(nèi)部供應(yīng))/內(nèi)部消耗(產(chǎn)品全部供給湘軍內(nèi)部使用)/內(nèi)部力量(全用漢人,未雇洋匠)。這種對(duì)于中國(guó)人內(nèi)部力量的運(yùn)用和肯定,正是“□□”這一口號(hào)的最佳注腳?!啊酢酢碧帒?yīng)填入的內(nèi)容是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/20 2:30:1組卷:30引用:2難度:0.7
  • 3.19世紀(jì)70年代,太古、怡和兩家外國(guó)航運(yùn)公司惡性降價(jià),企圖擠垮成立不久的輪船招商局。經(jīng)過(guò)一年多的激烈較量,最終三方簽訂“齊價(jià)合同”,確定了統(tǒng)一的運(yùn)價(jià),輪船招商局成為國(guó)內(nèi)航運(yùn)業(yè)最重要的一方。這主要反映了( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/19 17:0:2組卷:42引用:6難度:0.6
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