當(dāng)前位置：
試題詳情
蝸牛的秘密 今天下午，我在院子的草坪里捉到了10只蝸牛。
這10只蝸牛，外殼很薄，軟軟的身體在地上蠕動(dòng)著，兩只觸角一伸一縮，一旦發(fā)現(xiàn)有“敵人”就馬上把身子縮進(jìn)“屋子”里?？傊鼈兘o人的印象就是慢吞吞，反應(yīng)遲鈍。
我為它們準(zhǔn)備了一個(gè)紙盒子當(dāng)作屋子，幾片白菜葉是它們今天的晚餐，我 目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛地看著它們，期待它們毫不客氣、狼吞虎咽狼吞虎咽、津津有味津津有味地享受我的招待。可是，沒想到它們只是碰了碰菜葉就把頭掉開了。我好失望，心想這些小東西怎么這么不領(lǐng)情。我生氣地走開。一會(huì)兒，我忍不住又回來看它們。咦！這回我發(fā)現(xiàn)，那白菜葉邊缺了一個(gè)大角。哈哈，小東西，原來剛才你們是怕羞，見我在旁邊不好意思吃呀！
不久，白菜葉全被蝸牛吃光了。飽餐一頓之后，它們開始悠閑地散步。就在它們走動(dòng)的時(shí)候，我看到它們的身后留下了一條銀帶子。我好奇地用幾粒沙子撒在上面，發(fā)現(xiàn)沙子都被黏住了。這些黏糊糊的東西到底是什么呢？我趕緊查閱了《少年百科全書》，終于找到了答案，原來這些黏糊糊的東西是蝸牛的排泄物，它們有助于蝸牛的爬行。
為了知道蝸牛的眼睛和嘴巴在哪里，過了一段時(shí)間，我又把一片白菜葉放在蝸牛的面前。只見蝸牛很快地伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸角碰了碰，慢條斯理慢條斯理地吃起來。這下我才知道：蝸牛的眼睛長(zhǎng)在大觸角的頂端。
真沒想到，小小蝸牛也有那么多的秘密呀！
（1）選擇合適的詞語填在文中的橫線上。
慢條斯理/津津有味/狼吞虎咽/目不轉(zhuǎn)睛
（2）判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①蝸牛爬行時(shí)候身后留下的黏糊糊的東西是蝸牛的排泄物。 √√
②蝸牛的大觸角有嘴巴的功能。 ××
③蝸牛的外殼很薄，有利于蝸牛的爬行。 ××
④蝸牛的眼睛長(zhǎng)在大觸角上。 √√
（3）文中畫線的句子運(yùn)用了 擬人擬人的修辭手法，句子中的“敵人”是指 人或其他對(duì)蝸牛有害的動(dòng)物人或其他對(duì)蝸牛有害的動(dòng)物，“屋子”是指 蝸牛的外殼蝸牛的外殼。
（4）“我”發(fā)現(xiàn)蝸牛的秘密有 ABDABD。（多選）
A.反應(yīng)遲鈍
B.喜歡吃白菜葉
C.爬行時(shí)身后留下的黏糊糊的東西是它的唾液，不利于爬行。
D.它的觸角上長(zhǎng)著眼睛。
【答案】目不轉(zhuǎn)睛；狼吞虎咽；津津有味；慢條斯理；√；×；×；√；擬人；人或其他對(duì)蝸牛有害的動(dòng)物；蝸牛的外殼；ABD
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/11 22:30:2組卷：25引用：2難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，完成問題。
時(shí)光老人和流浪漢
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著，時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”
流浪漢嘆口氣說：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦。①如今我一無所有，我真后悔?！?br /> 時(shí)光老人看他哭得可憐，就試探地問：“假如你能返老還童……”
“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，突然“撲通”一聲跪下，苦苦哀求道：“假如給我一個(gè)青春，我一定從頭做起，②徹底改正以前所犯的錯(cuò)誤，做個(gè)勤奮好學(xué)的人！”
“好吧，你會(huì)如愿的，不過你可得說到做到喲！”時(shí)光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成 了一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢！他興奮極了。
他想到自己說的話，就向一所自己熟悉的小學(xué)走去，他想去上學(xué)。可是路上他看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，不禁手又癢了，也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時(shí)光老人，他“撲通”一聲跪下，乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！跷易隽艘患朗隆酢鯐r(shí)光老人冷笑著說□□給 你再多的青春□你也不會(huì)得到真正的生命□□
（1）選出下列加點(diǎn)字的正確讀音。
①返老還童（huán hái）
②勤奮好學(xué)（hǎo hào）
③背著書包（bēi bèi）
（2）將文中的兩處畫線句用合適的成語表示。
①；②。
（3）寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
①近義詞：懊悔--乞求--
②反義詞：熟悉--勤奮--
（4）在選文最后一自然段的方框中加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（5）根據(jù)選文內(nèi)容填空。
①時(shí)光老人說自己“做了一件蠢事”指，原因是。
②時(shí)光老人說的“真正的生命”是指。
（6）讀了選文，你受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：58引用：2難度：0.3 -
2．海軍將領(lǐng)鄧世昌 ①鄧世昌是清末的一位海軍將領(lǐng)，他為保衛(wèi)祖國的海防獻(xiàn)出了生命。
②1894年7月25日，日本侵略軍在牙山口外豐島海面，向中國海軍發(fā)動(dòng)突然襲擊。8月1日甲午海戰(zhàn)爆發(fā)了。
③9月17日中午，我方艦隊(duì)在黃海海面與日軍艦隊(duì)相遇，展開了一場(chǎng)激戰(zhàn)。戰(zhàn)斗打響后，鄧世昌指揮的“致遠(yuǎn)”號(hào)冒著密集的炮火，縱橫海面，頻頻開炮，屢中敵艦。以先鋒艦“吉野”為首的四艘日本軍艦，進(jìn)逼北洋艦隊(duì)的旗艦——“定遠(yuǎn)”號(hào)。為了保護(hù)旗艦，鄧世昌指揮“致遠(yuǎn)”開足馬力，搶到“定遠(yuǎn)”前面，迎戰(zhàn)來敵?！爸逻h(yuǎn)”在四艘敵艦的包圍之中，頑強(qiáng)作戰(zhàn)，不斷炮擊敵艦。不久，“致遠(yuǎn)”艦上的炮彈打光了，鄧世昌命令用步槍射擊。
④經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn)，“致遠(yuǎn)”艦彈孔累累，水線以下也多處受傷，船身傾斜，眼看就要沉沒。鄧世昌怒視著在海面橫沖直撞的“吉野”號(hào)，對(duì)大副說：“日本艦隊(duì)全仗‘吉野’橫行，如果撞沉它，我軍一定能取得勝利?！彼巧吓灅?，慷慨激昂地向全艦宣布：“我們?yōu)閲鲬?zhàn)，早已把生死置之度外。現(xiàn)在我艦船傷彈盡，無力再戰(zhàn)，我決定撞沉‘吉野’，與它同歸于盡。”全艦官兵齊聲高呼，表示擁護(hù)。
⑤鄧世昌登上駕駛臺(tái)，兩手緊握舵輪，開足馬力，向“吉野”猛沖過去。敵人發(fā)現(xiàn)“致遠(yuǎn)”向“吉野”沖來，立即集中火力，轟擊“致遠(yuǎn)”?！爸逻h(yuǎn)”的甲板起火了，但是它在繼續(xù)前進(jìn)，像一條火龍乘風(fēng)破浪，沖向“吉野”。敵艦上的士兵見了，驚恐萬狀，紛紛跳水逃命，“吉野”的艦長(zhǎng)也嚇得手足無措?？墒牵活w日本魚雷擊中了“致遠(yuǎn)”，頓時(shí)全艦爆炸起火，不久它就沉沒了。
⑥落水以后的鄧世昌，仍然高呼殺敵不止。隨從把救生圈拋給他，他拒絕了。他飼養(yǎng)的“太陽犬”游到他身邊，銜住他的衣袖，想救起自己的主人。鄧世昌親手淹死愛犬，自己也沉沒在洶涌的波濤之中。全艦200多名將士，除27人遇救外，其余全部壯烈犧牲。
⑦鄧世昌的英雄行為大大激發(fā)了海軍將士的愛國熱情，他為國捐軀的英雄形象，永遠(yuǎn)活在中國人民的心中。
（1）聯(lián)系上下文，理解詞語意思。
同歸于盡：
（2）閱讀③-⑥段，為每段列出小標(biāo)題。
展開激戰(zhàn)——————壯烈犧牲
（3）文中的“手足無措”指敵艦長(zhǎng)嚇得，“驚恐萬狀”形容敵人士兵。從側(cè)面反映我方海軍的。
（4）閱讀第④段，畫線句子用了的描寫方法。
（5）閱讀第⑤段，用“ ”畫出鄧世昌動(dòng)作描寫的句子，這兩處描寫中你體會(huì)出鄧世昌的英雄氣概。你還從哪里體會(huì)出這種精神，用波浪線畫出來吧。發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：54引用：2難度：0.4 -
3．閱讀短文，完成練習(xí)。
小爬蟲的道理
那天我正伏案寫作，“?！钡囊宦?，一枚綠豆大小的圓形物從天而降，落在桌面上。
我停下筆，正欲伸手掂量那枚“小豆”，不料它卻突然伸展成橢圓形狀，十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著--這分明是一只小爬蟲呀。
那小爬蟲仰躺在赤紅色的書桌 上，一個(gè)勁兒朝空中亂踢著。我一時(shí)童心大起，拿過尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一 點(diǎn)，誰知?jiǎng)倓偱龅剿谋硽?，它立刻縮成一團(tuán)。
我好奇地看著它小心地展開身體。它那乳白色的小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但是不知是用力不當(dāng)還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻無法使整個(gè)身子翻轉(zhuǎn)站立。（ ）每次老以失敗告終，（ ?。┧敛粴怵H。一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解數(shù)來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心和毅力是我始料不及的，我站起來打開窗戶看看外面的藍(lán)天白云，對(duì)這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)正酣的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起，并在書桌上敏捷地爬著。我好奇地把它的身體翻過來，看它怎樣“東山再起”。
小爬蟲頑強(qiáng)地?fù)]動(dòng)著小足。時(shí)間緩緩地溜走，慢慢地，它挪近了那把尺子，十幾只小足一擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒有發(fā)生過似的沿著尺子快快地爬開去。
我將尺子翻過來，那小爬蟲居然也背朝下貼著尺面爬著。
我輕輕放下尺子，不用細(xì)想也能明白這只可愛的小生命是怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而堅(jiān)持不懈地努力著。
一把尺子、一張薄紙、一片樹葉，甚至平面上的一個(gè)折點(diǎn)都可能給它提供成功的機(jī)會(huì)，它需要的，只是永不放棄的努力而已。為了生存，它正是這樣永不懈怠地奮斗著。
（1）從文中找出與下列意思相對(duì)應(yīng)的詞語。
①使出全身的本事、手段。
②開始時(shí)沒有想到的。
（2）為文中加點(diǎn)的詞語換一個(gè)意思相近的詞。
敏捷
頑強(qiáng)
（3）文中括號(hào)處應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞為。
A．如果……就……
B．因?yàn)椤浴?br />C．即使……也……
D．雖然……但是……
（4）“我好奇地把它的身體翻過來，看它怎樣‘東山再起’?！薄皷|山再起”指的是。
（5）“我”觀察爬蟲時(shí)的心理是這樣變化的：→→
（6）這只小爬蟲給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?br />發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：84引用：2難度：0.4
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