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GI,即血糖生成指數(shù),是反映食物引起人體血液中的糖分升高程度的指標。高GI食品(GI>70)往往會引起人體“胰島素抵抗”等疾病,而低GI食品(GI<55)則有助于預(yù)防和緩解Ⅱ型糖尿病、冠心病等疾病的發(fā)生和發(fā)展。往食品中添加淀粉酶抑制劑,可抑制消化液中淀粉酶的作用,阻礙淀粉的分解,減少葡萄糖的生成,從而降低食品GI值。白蕓豆中的淀粉酶抑制劑含量高,有人說吃白蕓豆可以降血糖,為一探究竟,某研究小組開展了以下實驗:
實驗Ⅰ
①準確稱取25g白蕓豆粉,加入750mL水后平分為5份,分別放入5個試管并編號;
②試管分別在20℃、35℃、50℃、65℃、80℃水浴條件下,攪拌均勻后浸泡相同時間,再提取其中的淀粉酶抑制劑;
③從各組提取物中吸取0.5mL溶液,與0.5mL的淀粉酶溶液混合均勻,在37℃下反應(yīng)10min。
④再加入1mL2%可溶性淀粉溶液,在37℃水浴中反應(yīng)5min,測定白蕓豆提取物對淀粉酶的抑制率,結(jié)果如右圖所示。
實驗Ⅱ
⑤利用?℃組中的白蕓豆提取物繼續(xù)實驗:
采用同樣烹飪方式熬煮三種粥,并平分為兩組;冷卻后,在其中一組分別添加等量3.0%的白蕓豆提取物。
⑥測定各組粥類的GI值,結(jié)果如下表:
不添加白蕓豆提取物 添加3.0%白蕓豆提取物
蓮子粥 56.21 30.41
青稞粥 65.21 42.23
燕麥粥 54.57 20.48
(1)步驟②中,5個試管浸泡時間相同的目的是
控制單一變量
控制單一變量
。
(2)由實驗Ⅰ可知,
溫度
溫度
會影響淀粉酶抑制劑的抑制率。
(3)步驟④中,如果在反應(yīng)5min后,滴加碘液,其中藍色最淺的應(yīng)該是
80
80
℃水浴處理的試管。
(4)步驟⑤中,“?”處選用
50
50
℃水浴處理試管中的提取液,能更高效地完成實驗。
(5)實驗Ⅱ中,在不添加白蕓豆提取物時屬于低GI食品的有
1
1
種。
(6)由實驗Ⅱ可得出的結(jié)論是
①白蕓豆提取物可以降低粥類的GI值;②對于不同種粥類,自蕓豆提取物降低GI值的效果不同;③白蕓豆提取物降低燕麥粥GI值的效果最顯著
①白蕓豆提取物可以降低粥類的GI值;②對于不同種粥類,自蕓豆提取物降低GI值的效果不同;③白蕓豆提取物降低燕麥粥GI值的效果最顯著
。

【答案】控制單一變量;溫度;80;50;1;①白蕓豆提取物可以降低粥類的GI值;②對于不同種粥類,自蕓豆提取物降低GI值的效果不同;③白蕓豆提取物降低燕麥粥GI值的效果最顯著
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/11 8:0:9組卷:40引用:3難度:0.2
相似題
  • 1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象,有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎?你如何設(shè)計一個簡單的實驗,證明這個說法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲,只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結(jié)果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。)

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4
  • 2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”.請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗,幫助張寧同學(xué)解開這個疑團.(實驗材料:①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
    (1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的?
    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制定實驗計劃:
     

    (4)實施計劃.
     

    (5)得出結(jié)論:
     

    (6)
     

    請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3
  • 3.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請你用以下材料設(shè)計一個探究實驗,幫張青同學(xué)解開這個疑團.(實驗材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
    (1)提出問題:
     

    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制定實驗計劃.
    (4)實施實驗計劃:將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
     
    ,B培養(yǎng)皿口敞開(對照實驗);將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中;連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況.
    (5)分析并得出結(jié)論:
     

    (6)以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5
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