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試題詳情
閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
秋天，棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。
一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過(guò)樹(shù)枝，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的樹(shù)旁邊，忽然看見(jiàn)一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹(shù)上爬……
（1）因?yàn)榧t棗的 顏色顏色和 形狀形狀像極了瑪瑙，所以作者把紅棗比作瑪瑙。
（2）從哪兒可以看出夜晚的月光是非常美麗的？
新月斜掛，朦朧的月光透過(guò)樹(shù)枝，斑斑駁駁地灑在地上。新月斜掛，朦朧的月光透過(guò)樹(shù)枝，斑斑駁駁地灑在地上。
（3）在美麗的月夜，CC引起了我的注意，也促進(jìn)了事情的發(fā)展。
A．飄香的紅棗
B．朦朧的月光
C．圓乎乎的東西
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】顏色；形狀；新月斜掛，朦朧的月光透過(guò)樹(shù)枝，斑斑駁駁地灑在地上。；C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/10 23:30:2組卷：5引用：2難度：0.3
相似題
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1．閱讀短文，完成練習(xí)。
《在牛肚子里旅行》（節(jié)選） 紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見(jiàn)了光亮?？墒牵呀?jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。
這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭（cènɡ）來(lái)蹭去。
“阿嚏（tì）！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來(lái)。
紅頭看見(jiàn)自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”
青頭笑瞇瞇地說(shuō) 不要哭 就算你在牛肚子里作了一次旅行吧
（1）給最后一個(gè)自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（2）①“用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去”中“蹭”的意思是（）
A．摩擦 B．行動(dòng)慢 C．沾（zhān）上
②聯(lián)系上下文想想，青頭為什么要在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去？
（3）從哪里看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？請(qǐng)用“ ”畫(huà)出，至少兩處。
（4）根據(jù)選文內(nèi)容，寫(xiě)出紅頭的旅行路線。
進(jìn)入牛肚子→（）→（）→（）→外面發(fā)布：2025/1/11 1:30:1組卷：4引用：1難度：0.5 -
2．閱讀文段，回答問(wèn)題。
小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。有桉樹(shù)椰子樹(shù)橄欖樹(shù)鳳凰樹(shù)還有別的許多亞熱帶樹(shù)木初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿(mǎn)街滿(mǎn)院都是。鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。
（1）在文段的橫線上加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）選段是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？用“ ”畫(huà)出來(lái)。
（3）讀文段中畫(huà)“ ”的句子，回答問(wèn)題。
①“開(kāi)得那么熱鬧”中，“熱鬧”的意思是
A.鳳凰花很多。
B.鳳凰花顏色鮮艷，數(shù)量多。
C.鳳凰樹(shù)下人很多。
②句中的“紅云”指的是。
A.鳳凰樹(shù)
B.鳳凰花
C.桉樹(shù)葉發(fā)布：2025/1/11 2:0:1組卷：14引用：3難度：0.5 -
3．閱讀。
秋天的雨 ①秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，（飄哇飄哇 漂哇漂哇），郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
②秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味（勾 鉤）住。
（1）在括號(hào)里正確的字詞上打“√”。
（2）①②段都是圍繞著一個(gè)關(guān)鍵句子的意思來(lái)寫(xiě)的，把關(guān)鍵句子用“”畫(huà)出來(lái)。通過(guò)這兩個(gè)句子，我們知道選段寫(xiě)了和兩個(gè)方面。
（3）第①自然段中，作者運(yùn)用比喻，把比作，寫(xiě)得真形象；作者把橘子和柿子當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，、這兩個(gè)詞語(yǔ)用得真生動(dòng)。我會(huì)學(xué)著其中一種方法寫(xiě)一句話：。
（4）作者觀察得真仔細(xì)，我發(fā)現(xiàn)他是用、的方法觀察的。發(fā)布：2025/1/11 0:30:1組卷：7引用：1難度：0.3
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