閱讀下面文字內(nèi)容，完成下列各題。
巧借羊腿退兵
畢再遇是宋朝開禧年間的一名將軍。宋軍在他的帶領(lǐng)下，多次將侵犯中原的金兵打得落花流水。雖然金兵屢戰(zhàn)屢敗，但是他們卻不甘心，又調(diào)來(lái)幾萬(wàn)精兵，準(zhǔn)備和畢再遇決戰(zhàn)。
那時(shí)畢再遇只有幾千人馬，如果和金兵開戰(zhàn)，必然是以卵擊石。為了保存自己的實(shí)力，他決定暫時(shí)退兵。畢再遇認(rèn)為，自己的幾千人馬撤退起來(lái)也不是容易的事情。金兵如果發(fā)現(xiàn)他們，必然會(huì)全力追擊，到那個(gè)時(shí)候自己也會(huì)損兵折將。他正想著怎樣才能悄無(wú)聲息地退兵時(shí)，突然聽到帳外的馬蹄聲，他靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)。
天色暗下來(lái)的時(shí)候，金兵聽到咚咚的鼓聲，以為是宋兵趁著黑夜來(lái)劫營(yíng)，于是就緊急集合準(zhǔn)備迎戰(zhàn)?？墒撬麄兊攘藘蓚€(gè)時(shí)辰，沒有發(fā)現(xiàn)任何劫營(yíng)的跡象，這讓他們丈二和尚摸不著頭腦。
從那以后，宋軍軍營(yíng)一天到晚鼓聲不斷。金兵白天調(diào)兵遣將，準(zhǔn)備和宋兵決戰(zhàn)；夜里嚇得整夜不敢睡覺?？粗勘＞氲臉幼?，金軍將領(lǐng)認(rèn)為這是宋軍的計(jì)謀。金軍將領(lǐng)認(rèn)為，宋軍天天敲鼓是想讓金軍將士疲勞，他們才不會(huì)上當(dāng)！“你們天天敲鼓，難道你們不會(huì)受影響嗎？等你們敲得筋疲力盡，我們?cè)俸湍銈儧Q一死戰(zhàn)。”為了不讓宋軍的計(jì)謀得逞，金軍將領(lǐng)特意傳達(dá)命令讓士兵安心睡覺。
三天后，宋軍的鼓聲越來(lái)越弱。金軍將領(lǐng)斷定宋軍已經(jīng)敲累了，就帶著幾路軍士前去偷襲。
金兵潛入宋營(yíng)之后，卻發(fā)現(xiàn)那里除了軍帳、戰(zhàn)鼓和懸掛在樹上的羊，什么也沒有。宋軍不是有幾千人馬嗎？他們都到哪里去了？
原來(lái)，畢再遇聽到帳外的馬蹄聲之后，就命令士兵先將幾十只羊的后腿綁在樹上，使羊倒懸，這樣羊的前腿就會(huì)不停地蹬。然后，他再命士兵在每只羊的前腿處放一面鼓，使羊在踹時(shí)攀到鼓面上。金軍在被鼓聲周擾時(shí)，畢再遇早已帶士兵趁夜色悄無(wú)聲息地撤退了。
（1）和歇后語(yǔ)“丈二和尚一摸不著頭腦”意義相似的成語(yǔ)是 AA。
A.莫名其妙
B.海市蜃樓
C.了如指掌
（2）“畢再遇認(rèn)為，自己的幾千人馬撤逃起來(lái)也不是容易的事情”，是因?yàn)?DD。
A.宋軍被金兵打得落花流水，將士們負(fù)傷在身，所以撤退不容易。
B.宋軍撤退的路途遙遠(yuǎn)，糧草及后備力量不足，所以撤退不容易。
C.宋軍幾萬(wàn)精兵，撤退動(dòng)靜太大，容易被發(fā)現(xiàn)，所以撤退不容易。
D.宋軍撤退時(shí)可能被金兵發(fā)現(xiàn)，且會(huì)被全力追擊，所以撤退不容易。
（3）聽到帳外的馬蹄聲，畢再遇想到了什么計(jì)策？他的辦法好在哪里？
畢再遇想到的計(jì)策是：命令士兵先將十只羊的后腿綁在樹上，使羊倒懸，這樣羊的前腿就會(huì)不停地蹬。然后，他再命士兵在年只羊的前腿處放一面鼓，使羊在蹬時(shí)攀到鼓面上。
這個(gè)辦法的好處是：金軍會(huì)被鼓聲干擾，而畢再遇則可以帶著士兵趁著夜色悄無(wú)聲息地撤退了。畢再遇想到的計(jì)策是：命令士兵先將十只羊的后腿綁在樹上，使羊倒懸，這樣羊的前腿就會(huì)不停地蹬。然后，他再命士兵在年只羊的前腿處放一面鼓，使羊在蹬時(shí)攀到鼓面上。
這個(gè)辦法的好處是：金軍會(huì)被鼓聲干擾，而畢再遇則可以帶著士兵趁著夜色悄無(wú)聲息地撤退了。
（4）對(duì)于宋軍的撤退計(jì)策，金軍將領(lǐng)是如何應(yīng)對(duì)的？按照順序填一填。
初聞鼓聲 緊急集合準(zhǔn)備迎戰(zhàn)緊急集合準(zhǔn)備迎戰(zhàn)→一天到晚鼓聲不斷 白天調(diào)兵遣將，準(zhǔn)備和宋兵決戰(zhàn)；夜里嚇得整夜不敢睡覺白天調(diào)兵遣將，準(zhǔn)備和宋兵決戰(zhàn)；夜里嚇得整夜不敢睡覺→鼓聲越來(lái)越弱 帶著幾路軍士前去偷襲帶著幾路軍士前去偷襲
（5）如果你是金軍將領(lǐng)，你會(huì)采取什么好方法來(lái)應(yīng)對(duì)呢？試著寫一寫。
如果我是金軍將領(lǐng)，我會(huì)把宋軍引至山地或者地勢(shì)復(fù)雜的地方作戰(zhàn)，讓其失去重兵的優(yōu)勢(shì)。如果我是金軍將領(lǐng)，我會(huì)把宋軍引至山地或者地勢(shì)復(fù)雜的地方作戰(zhàn)，讓其失去重兵的優(yōu)勢(shì)。
這個(gè)辦法的好處是：金軍會(huì)被鼓聲干擾，而畢再遇則可以帶著士兵趁著夜色悄無(wú)聲息地撤退了。
這個(gè)辦法的好處是：金軍會(huì)被鼓聲干擾，而畢再遇則可以帶著士兵趁著夜色悄無(wú)聲息地撤退了。
【考點(diǎn)】小說(shuō)．
【答案】A；D；畢再遇想到的計(jì)策是：命令士兵先將十只羊的后腿綁在樹上，使羊倒懸，這樣羊的前腿就會(huì)不停地蹬。然后，他再命士兵在年只羊的前腿處放一面鼓，使羊在蹬時(shí)攀到鼓面上。
這個(gè)辦法的好處是：金軍會(huì)被鼓聲干擾，而畢再遇則可以帶著士兵趁著夜色悄無(wú)聲息地撤退了。；緊急集合準(zhǔn)備迎戰(zhàn)；白天調(diào)兵遣將，準(zhǔn)備和宋兵決戰(zhàn)；夜里嚇得整夜不敢睡覺；帶著幾路軍士前去偷襲；如果我是金軍將領(lǐng)，我會(huì)把宋軍引至山地或者地勢(shì)復(fù)雜的地方作戰(zhàn)，讓其失去重兵的優(yōu)勢(shì)。
這個(gè)辦法的好處是：金軍會(huì)被鼓聲干擾，而畢再遇則可以帶著士兵趁著夜色悄無(wú)聲息地撤退了。；緊急集合準(zhǔn)備迎戰(zhàn)；白天調(diào)兵遣將，準(zhǔn)備和宋兵決戰(zhàn)；夜里嚇得整夜不敢睡覺；帶著幾路軍士前去偷襲；如果我是金軍將領(lǐng)，我會(huì)把宋軍引至山地或者地勢(shì)復(fù)雜的地方作戰(zhàn)，讓其失去重兵的優(yōu)勢(shì)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/8 14:30:1組卷：16引用：2難度：0.6
相似題
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1．武松打虎（節(jié)選） 武松見了，叫聲：“啊呀!”從青石上翻身下來(lái)，把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。那只大蟲又饑又渴，把兩只前爪在地下按了一按，和身望上一撲，從半空里躥下來(lái)。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲來(lái)，一閃閃在大蟲背后。大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一閃，又閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了，接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來(lái)一剪。武松一閃，又閃在一邊。
原來(lái)大蟲抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒先就泄了一半。那只大蟲剪不著，再吼了一聲，一兜兜回來(lái)。武松見大蟲翻身回來(lái)，就雙手掄起哨棒，使盡平生氣力，從半空劈下來(lái)。只聽見一聲響，簌地把那樹連枝帶葉打下來(lái)。定睛一看，一棒劈不著大蟲，原來(lái)打急了，卻打在樹上，把那條哨棒折作兩截，只拿著一半在手里。
那只大蟲咆哮著，發(fā)起性來(lái)，翻身又撲過(guò)來(lái)。武松又一跳，退了十步遠(yuǎn)。那只大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮揪住，按下地去。那只大蟲想要掙扎，武松使盡氣力按定，哪里肯放半點(diǎn)兒松!武松把腳往大蟲面門上眼睛里只顧亂踢。那只大蟲咆哮起來(lái)，不住地扒身底下的泥，扒起了兩堆黃泥，成了一個(gè)土坑。武松把那只大蟲一直按下黃泥坑里去。那只大蟲叫武松弄得沒有一些氣力了。武松用左手緊緊地揪住大蟲的頂花皮，空出右手來(lái)，提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。打了五六十拳，那只大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來(lái)，一點(diǎn)兒也不能動(dòng)彈了，只剩下口里喘氣。
（1）武松是怎樣赤手空拳打死老虎的？在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。
武松過(guò)老虎的一，一，一，他起哨棒下來(lái)……住老虎的頂花皮，下地去，拳腳。
（2）對(duì)比下列各組句子，注意加點(diǎn)的動(dòng)詞，體會(huì)文中用詞的精當(dāng)。
①武松見大蟲撲來(lái)，一閃閃在大蟲背后。
武松見大蟲撲來(lái)，一躲躲在大蟲背后。
（為什么用“閃”不用“躲”？）
②武松雙手掄起哨棒，使盡平生氣力，從半空劈下來(lái)。
武松雙手舉起哨棒，使盡平生氣力，從半空打下來(lái)。
（為什么用“掄”和“劈”不用“舉”和“打”？）
（3）“武松打虎”表現(xiàn)了武松怎樣的特點(diǎn)？
（4）有人說(shuō)：“現(xiàn)在提倡保護(hù)野生動(dòng)物，不應(yīng)該再讀《武松打虎》這樣的文章?！蹦阍趺纯矗空?qǐng)談?wù)勛约旱目捶ā?br />發(fā)布：2025/3/11 3:0:1組卷：31引用：1難度：0.5 -
2．小英雄雨來(lái)（節(jié)選） 前情提要：鬼子和特務(wù)來(lái)掃蕩，什么也沒抓到。他們假裝離開了蘆花村，實(shí)際上躲在村西北的河堤旁邊隱蔽著。雨來(lái)和幾個(gè)朋友決定要偵察一下，再把消息報(bào)告給民兵爆炸組。在偵察過(guò)程中，雨來(lái)不慎中計(jì)，被狡猾的特務(wù)給抓住了……
一 特務(wù)把雨來(lái)帶到村西北河邊上。兩百多個(gè)敵人在堤岸旁邊坐著。
一個(gè)特務(wù)說(shuō)：“去了半天，逮這么個(gè)小崽子來(lái)啦！”
逮雨來(lái)的特務(wù)回答說(shuō)：“別看他人小，膽子可不小呢。敢奪我的槍！”
??鬼子和特務(wù)吃驚地瞧著雨來(lái)頭上的八路軍帽和腰間扎著的牽牛花藤蔓。一個(gè)紫黑臉膛寬鼻子的特務(wù)，在雨來(lái)胸脯上打了一拳，瞪著眼珠子，咬著牙說(shuō)：“就差拿刀子把你肚子里的八路氣兒放出來(lái)！”
這個(gè)特務(wù)又把雨來(lái)的軍帽使勁往下一拉，遮住兩眼。那些鬼子兵，露出大黃板牙，哈哈大笑。
①雨來(lái)用手猛力地把帽子往上一推，戴得端端正正，一聲不響地挺直著身子。他纏在腰間的花朵和綠葉，也一動(dòng)不動(dòng)地翹著。
滿臉大胡子的鬼子指揮官，嗖的一聲抽出指揮刀，放在雨來(lái)的脖子上，用中國(guó)話說(shuō)：“小害（孩）帶路！死拉（了）的沒有！”
雨來(lái)沒有回答，心里暗暗打主意，怎么辦呢？把敵人帶到哪里去呢？
鬼子指揮官見雨來(lái)直瞪著眼睛不說(shuō)話，以為這小孩嚇昏了，把刀從他脖子上拿開，口氣變得溫和，好像是安慰雨來(lái)，說(shuō)：“害怕的不要，給皇軍帶路，死拉（了）的沒有！”
②雨來(lái)心想：帶他們進(jìn)地雷陣，這倒是個(gè)好機(jī)會(huì)，不過(guò)不能叫他們看出破綻來(lái)。
鬼子指揮官見雨來(lái)還是只瞪著眼睛不說(shuō)話，揮舞著刀吼叫：“帶路！帶路！”
那個(gè)紫黑臉膛寬鼻子的特務(wù)，在雨來(lái)的背上打了一拳，又順手往前一推，叫聲：“走！”
雨來(lái)被推搡著在前面走，兩百多個(gè)鬼子和特務(wù)在后面跟著。
雨來(lái)站住腳，臉上裝出惱怒的神情，說(shuō)：“這么推搡，還不把我推到地雷上？”
鬼子指揮官向那特務(wù)揮了一下手。特務(wù)向雨來(lái)說(shuō)：“好，好，不推搡啦。乖乖地給皇軍帶路！”
二 到了村東的大路上，連鬢胡子指揮官，耗子一樣的圓眼睛，滴溜溜轉(zhuǎn)動(dòng)著，瞧瞧那些土塊下面的紅綠紙條，又瞧瞧雨來(lái)。紫黑臉膛寬鼻子的特務(wù)，急忙上前問(wèn)雨來(lái)：“這些都是地雷嗎？我就不信！”
雨來(lái)回答說(shuō)：“不信？對(duì)啦，沒有地雷。你去踩一踩吧！”
紫黑臉膛寬鼻子特務(wù)，伸出大巴掌，給了雨來(lái)一個(gè)脖兒拐，咒罵著：“小兔崽子，我知道你沒安好心！”
③雨來(lái)一會(huì)兒把敵人領(lǐng)到漫地里，一會(huì)兒又領(lǐng)到大路上，彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在這片假地雷陣?yán)镒?。突然，他故意扯開嗓子喊叫一聲：“小心地雷呀！”一個(gè)鬼子兵，正好踩到松軟的地上，以為踏著地雷了，驚叫一聲，趴倒在地。這一叫，整個(gè)鬼子大隊(duì)都忽啦忽啦閃到一邊，嘰里咕嚕趴下來(lái)，吱哇亂叫。趴了一會(huì)兒，不見雷響，他們才松口氣站起來(lái)。很多鬼子，因?yàn)閯偛虐涯樎裨谕晾铮脻M臉沙土，只露著滾動(dòng)的小眼睛。一個(gè)個(gè)縮頭縮腦，滿臉驚慌，仿佛都嚇掉了魂。
雨來(lái)帶著敵人繼續(xù)往前走。廣闊的田野上，沒有收割的豆子地，火焰似的高粱穗，雪白的棉花球，聳入云天的白楊樹，都仿佛瞪著眼睛，等著看鬼子怎樣踏到地雷上。
現(xiàn)在，雨來(lái)正領(lǐng)著鬼子大隊(duì)在河岸上走。雨來(lái)四下里看看，心想，已經(jīng)把鬼子領(lǐng)到地雷陣中來(lái)啦，我得想個(gè)辦法脫身啦。怎么脫身呢？雨來(lái)一邊走一邊打主意。鬼子隊(duì)伍的前面和背后的河堤上、大路上，漫地里都是地雷。
離第一個(gè)地雷只有幾尺遠(yuǎn)了。雨來(lái)回頭對(duì)鬼子指揮官說(shuō)：“前面，地雷的沒有啦！”④雨來(lái)一邊走，一邊回頭說(shuō)話，故意邁空了腳步，身子一歪，“唉呀”叫了一聲，像一團(tuán)小旋風(fēng)似的滾進(jìn)河里去了。
大連鬢胡子鬼子指揮官，瞪著小眼睛，見帶路的小孩被河水沖走，心里說(shuō)：“幸虧出了地雷陣！”
三 可是，一個(gè)地雷山崩地裂似的爆炸了。河堤上升騰起來(lái)的濃煙，卷著沙土和炸碎的鬼子衣片，直沖上天空。民兵的槍也響了起來(lái)，子彈帶著日——日——的嘯聲，飛進(jìn)鬼子混亂的隊(duì)伍里。
鬼子兵這個(gè)的槍，碰了那個(gè)的腦袋。胳臂肘、肩膀碰了別人的鼻子，別人又碰了自己的眼睛、鼻子……跌倒在地上的，后面的就踩著他的脖子或是脊背跑了過(guò)去。
“轟！轟！轟！”……一個(gè)個(gè)地雷，像連珠炮似的響起來(lái)。憤怒的土地把撕碎的敵人拋上天空，扔進(jìn)滾滾的煙塵中……
（選文有刪改）（1）文中形容聲音的擬聲詞很豐富，下面不屬于這一類的是。
A.日——日——
B.滴溜溜
C.嘰里咕嚕
D.忽啦忽啦
（2）下列對(duì)文中畫橫線的句子分析有誤的一項(xiàng)是。
A.第①句主要是對(duì)雨來(lái)的動(dòng)作描寫，從中我們能感受到雨來(lái)面對(duì)敵人時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)不屈。
B.第②句是對(duì)人物的心理活動(dòng)的描寫，體現(xiàn)了雨來(lái)的臨危不懼。
C.第③句講到了在如此危險(xiǎn)的情況下，雨來(lái)還關(guān)心他人，體現(xiàn)了雨來(lái)的善良。
D.第④句是對(duì)雨來(lái)的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了雨來(lái)的聰明和機(jī)靈。
（3）讀文中畫波浪線的句子，這段環(huán)境描寫在文中的作用是。
A.運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了每一個(gè)中國(guó)人對(duì)入侵的日寇的憎恨。
B.通過(guò)環(huán)境描寫表現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗和秀美，讓人心生贊美。
C.運(yùn)用夸張的修辭手法，表現(xiàn)了每一個(gè)中國(guó)人對(duì)入侵的日寇的憎恨。
D.通過(guò)環(huán)境描寫表現(xiàn)雨來(lái)的英雄氣概。
（4）照樣子給正文的三個(gè)部分列小標(biāo)題，再說(shuō)說(shuō)短文的主要內(nèi)容。
①不慎中計(jì)，落入敵手（前情提要）
②
③
④
（5）讀例句，體會(huì)加點(diǎn)部分表達(dá)的不同情感，先談?wù)勀愕捏w會(huì)，再照樣子改寫句子。
①雨來(lái)一邊走，一邊回頭說(shuō)話，故意邁空了腳步，身子一歪，“唉呀”叫了一聲，像一團(tuán)小旋風(fēng)似的滾進(jìn)河里去了。
②連鬢胡子指揮官，耗子一樣的圓眼睛，滴溜溜轉(zhuǎn)動(dòng)著，瞧瞧那些土塊下面的紅綠紙條，又瞧瞧雨來(lái)。
體會(huì)：
改寫：紫黑臉特務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著雨來(lái)，想要找到游擊隊(duì)的根據(jù)地。發(fā)布：2025/3/10 14:30:1組卷：39引用：1難度：0.5 -
3．課外閱讀。
我的老師（節(jié)選）
魏巍
她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊！
在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她愛詩(shī)，并且愛教我們讀詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她教我們讀詩(shī)的情景，還能背誦她教我們的詩(shī)：
圓天蓋著大海，
黑水托著孤舟，
遠(yuǎn)看不見山，
那天邊只有云頭，
也看不見樹，
那水上只有海鷗……
今天想來(lái)，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她接近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。
像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？我們見了她不由地就圍上去。即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢(shì)都急于模仿。
每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾東西的情景。蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀!至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)!記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)候，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：
“你要去干什么？”
“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì)，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊!至今回想起來(lái)，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！什么時(shí)候，我能再見一見我的蔡老師呢？
（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
①模仿——
②純真——
（2）詞語(yǔ)“狡猾”的本意是，在文中是義用，寫出了孩子。
（3）“她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上”這句話前后矛盾嗎？為什么？
（4）文中哪些句子體現(xiàn)了我們對(duì)蔡老師的喜愛，找出來(lái)用“ ”標(biāo)出來(lái)。
（5）文中寫了蔡老師的幾件事？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)。發(fā)布：2025/3/10 17:0:2組卷：23引用：1難度：0.4