為了落實(shí)“雙減”政策，提倡課內(nèi)高效學(xué)習(xí)，課外時(shí)間歸還學(xué)生．“鴻志”班為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，采用分組學(xué)習(xí)方案，每6人分為一組，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，在定時(shí)作業(yè)測(cè)試中，某小組6人的數(shù)學(xué)成績(jī)（單位：分）分別為130，135，125，140，130，120，關(guān)于這個(gè)小組數(shù)學(xué)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析，下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h1>
【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：41引用：1難度：0.7
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1．如果一組數(shù)據(jù)2，3，4，5，x的方差與另一組數(shù)據(jù)101，102，103，104，105的方差相等，那么x的值（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/23 13:0:2組卷：232引用：3難度：0.7 -
2．某市舉行知識(shí)大賽，A校、B校各派出5名選手組成代表隊(duì)參加決賽，兩校派出選手的決賽成績(jī)?nèi)鐖D所示．
?
（1）根據(jù)圖示填寫下表：
（2）結(jié)合兩校成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù)，分析哪個(gè)學(xué)校的決賽成績(jī)較好；平均數(shù)/分 中位數(shù)/分 眾數(shù)/分 A校 85 B校 85 100
（3）若A校的方差為70分2，計(jì)算B校決賽成績(jī)的方差，并判斷哪個(gè)學(xué)校代表隊(duì)選手成績(jī)較為穩(wěn)定．發(fā)布：2024/12/23 14:30:1組卷：124引用：2難度：0.5 -
3．已知一組數(shù)據(jù)-1，2，0，1，-2，那么這組數(shù)據(jù)的方差是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/23 16:30:2組卷：112引用：3難度：0.9
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