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閱讀課文片段,回答問題。
      一位植物學家曾有意把不同時間開放的花種在一起,把花圃修建得像鐘面一樣,組成花的“時鐘”。這些花在二十四小時內(nèi)依次開放。你只要看看什么花剛剛開放,就知道大致是幾點鐘,這是不是很有趣?
(1)寫出下面詞語的近義詞。
有意——
故意
故意

大致——
大概
大概

時間——
時刻
時刻

(2)聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。
①依次:
表示花按照次序開放。
表示花按照次序開放。

②有趣:
指花鐘能引起人的好奇心或興趣。
指花鐘能引起人的好奇心或興趣。

(3)植物學家為什么有意把不同時間開放的花種在一起呢?
通過不同的花在不同時間開放的現(xiàn)象,形成了有趣的“花鐘”。
通過不同的花在不同時間開放的現(xiàn)象,形成了有趣的“花鐘”。

【答案】故意;大概;時刻;表示花按照次序開放。;指花鐘能引起人的好奇心或興趣。;通過不同的花在不同時間開放的現(xiàn)象,形成了有趣的“花鐘”。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/11 5:30:3組卷:3引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.我會讀書。
          聽說蜜蜂有辨認方向的能力,無論飛到哪里,它總是可以回到原處。我想做個實驗。
          一天,我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂,把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著,自己帶著蜜蜂,走了四公里路,打開紙袋,在它們身上做了白色記號,然后放了出來。二十只左右被(mēn mèn)了好久的蜜蜂向四面飛散,好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風,蜜蜂飛得很低,(jī jǐ)乎要觸到地面,大(kài gài)這樣可以減少阻力。我想,它們飛得這么低,怎么能看到遙遠的家呢?
          ………
          蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一種我無法解釋的本能。
    (1)用“/”畫掉文中加點字不正確的讀音。
    (2)“聽說蜜蜂有辨認方向的能力”中“聽說”這個詞
     

    A.為下文做鋪墊,說明法布爾是個愛做實驗的人。
    B.交代了法布爾做實驗的原因,體現(xiàn)了他不輕信的科學態(tài)度。
    (3)把下面的示意圖補充完整。
    菁優(yōu)網(wǎng)
     
     
     
     

    (4)從這個實驗過程中可以看出“我”
     
    的科學態(tài)度。
    A.善良
    B.刻苦
    C.嚴謹

    發(fā)布:2025/1/11 8:30:1組卷:30引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀語段,完成練習。
          你看天空——
          清晨,太陽升起,帶來新的一天。開始,天空呈粉紅色,慢慢地變成了蔚藍色,太陽就像一個大火球一樣升起來了。
          有時,云彩在藍色的天空中飛行,如同經(jīng)過雕飾一樣,呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀,告訴我們許多奇妙的故事……
          當云彩變得又黑又重時,雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。
          雨后,我們會看到地上有許多水洼,就像有趣的鏡子,映射著我們的臉。
          一天結(jié)束了,落日的余暉不時變幻著顏色,好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。
          黑夜降臨了,我們看見夜空中群星閃爍,就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。
    (1)這個語段從哪幾個方面寫出了天空的奇妙?在相關(guān)選項后面打上“√”。
    A.太陽
     
      B.云彩
     
     C.雨點
     

    D.水洼
     
      E.余暉
     
     F.群星
     

    (2)這個語段是從
     
     
    兩個方面把事物寫生動、寫具體的,突出了天空的奇妙
    A.顏色   B.形狀    C.尺寸    D.體積
    (3)仔細讀語段中畫橫線的句子,想象一下,那會是什么形狀?講述的又是什么故事呢?
     

    (4)語段中打比方的句子你最喜歡哪一句?用“     ”畫出來,并寫出你喜歡的理由。
     

    發(fā)布:2025/1/11 8:30:1組卷:40引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀文段,完成練習。
    大自然暢想曲      大自然像一首首美麗的小詩,像一篇篇五彩的童話。
    “藍天白云飄,太陽微微笑,野花點點頭,景色多美好……”孩子們在練習唱《春光好》。楊柳聽了,得意地照了照“鏡子”,梳理一下那動人的秀發(fā),向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。
    “知了,知了……”蟬在枝頭興奮地展示著她那美麗的歌喉。小蝌蚪找到了媽媽,同時,也被讓媽媽流連忘返的地方迷住了——清澈見底的小河上漂浮著一朵朵荷花,在微風的吹拂下翩翩起舞,好像要告訴人們,它們是世界上最好的舞蹈家。
    “沙沙沙,沙沙沙……”銀杏樹的葉子就像一把金黃的小扇子,扇走了夏天的炎熱,帶來了秋天的涼爽。而隱居在樹下的三位歌唱家——蟋蟀、蟈蟈和油葫蘆,一聲聲、一陣陣,遠遠近近,組成一部宏大的自然交響樂。
    “嗚——嗚——”隨著呼嘯的北風,一場瑞雪悄然而至。清晨,遍地潔白,千樹萬樹開滿了“梨花”。孩子們嘻嘻哈哈的在這天然的純白地毯上嬉戲、打雪仗、滑雪……一群可愛的孩子,在一望無際的雪地里追逐著!他們是那么的自由,那么的歡快!
          我愛大自然,愛它的春光明媚,愛它的蟬聲陣陣,愛它的麥浪滾滾,愛它的銀裝素裹……
    (1)短文第二自然段中的“鏡子”指的是
     
    ,“秀發(fā)”指的是
     
    。
    (2)短文是按照什么順序來寫的?寫出了哪些有代表性的景物?請你按順序總結(jié)。
     

    (3)短文的結(jié)構(gòu)是
     

    (4)你愛大自然嗎?愛它的什么?用自己的話寫一寫。
     

    發(fā)布:2025/1/11 8:30:1組卷:43引用:2難度:0.3
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