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2019年初冬,我校初三年級(jí)師生參觀了故宮博物館,開(kāi)展了以“走進(jìn)紫禁城,感知文化瑰寶”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。閱讀下面文段,完成問(wèn)題。
      (1)午門是紫禁城總體建筑的一個(gè)重要組成。它是故宮的正門,是真正的“宮門。”進(jìn)了天安門、端門,這只是進(jìn)宮的“前奏”,進(jìn)了午門,才算是進(jìn)了宮。有午門,沒(méi)有午門,是不大一樣的。沒(méi)有午門,進(jìn)天安門、端門,直接看到三大殿,就太敞了,好像一件衣裳沒(méi)有領(lǐng)子。有午門當(dāng)中一隔,后面是什么,都瞧不見(jiàn)這才顯得宮里神①______莊嚴(yán),【甲】______。
      (2)午門的建筑是很特別的。下面是一個(gè)凹形的城臺(tái),城臺(tái)上正面是一座九間重檐廡殿頂?shù)某菢牵蛔笥矣兄亻艿姆酵に淖?。城樓和這四座正方的亭子之間,有廊廡相連屬,穩(wěn)重而不笨,玲瓏而不巧,極有氣派,俗稱“五鳳樓”。在舊戲里,五鳳樓是皇宮的代稱?!恫輼蜿P(guān)》里姚期唱的“到來(lái)朝陪王在那五鳳樓”,《珠簾寨》里程敬思唱的“為千歲懶登五鳳樓”,指的就是這里。實(shí)際上姚期和程敬思都是不會(huì)登上五鳳樓的。樓不但大臣上不去,就是皇帝也很少上去。
      (3)午門有什么用呢?舊戲和評(píng)書(shū)里常有一句話:“推出午門斬首!”哪能呢!這是編戲編書(shū)的人想象出來(lái)的。午門的用處大概有這么三項(xiàng):一是逢什么大典時(shí),皇上登上城樓接見(jiàn)外國(guó)使節(jié)。曾見(jiàn)過(guò)一幅紫銅的版刻,刻的就是這一盛典。外國(guó)使節(jié)、滿漢官員,分班肅立,極為隆重。其次是獻(xiàn)俘。打了勝仗,要把俘虜押解到京城來(lái)。第三,是舉行廷杖。廷杖,就是在朝廷上受杖。不過(guò)把一位大臣按倒在太和殿上打屁股,也實(shí)在不太像樣子,所以都在午門外舉行。
      (4)不知從什么時(shí)候起,五鳳樓就很少有人上去。民國(guó)以后,在這里建立了歷史博物館。據(jù)歷史博物館的老工友說(shuō),建館后,曾經(jīng)修②______過(guò)一次,從城樓的天花板上掃出了一些燒雞骨頭、荔枝殼和桂圓殼。他們說(shuō),這是“飛賊”留下來(lái)的。北京的“飛賊”作了案,就到五風(fēng)樓天花板上藏著,誰(shuí)也找不著--倒是,誰(shuí)能搜到這樣的地方呢?老工友們說(shuō),“飛賊”用一根麻繩,一頭系一個(gè)大鐵鉤,甩麻繩,把鐵鉤【乙】______在城垛子上,三把兩把,就“就”上來(lái)了。這種情形,他們誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò),但是言之鑿鑿。
--節(jié)選自汪曾祺《午門憶舊》(有刪改)
(1)文中①②兩處的漢字和加點(diǎn)字的注音,以下全部正確的一項(xiàng)是
C
C

A.密 zhuō 巧qiān
B.秘 zhuó 巧xiān
C.秘 zhuō 巧xiān
D.密 zhuó 巧qiān
(2)根據(jù)語(yǔ)意,填入【甲】【乙】?jī)商幍脑~語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
C
C

A.深不可測(cè)
B.遙不可及
C.深不可測(cè)
D.遙不可及
(3)第1段中有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng),一個(gè)句子表達(dá)欠妥,請(qǐng)你分別加以修改。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改:
句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外
句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外

句子修改:
午門是紫禁城總體建筑的一個(gè)重要組成部分
午門是紫禁城總體建筑的一個(gè)重要組成部分

【考點(diǎn)】綜合性學(xué)習(xí)
【答案】C;C;句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外;午門是紫禁城總體建筑的一個(gè)重要組成部分
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:10引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.學(xué)校組織開(kāi)展一次“低碳生活、綠色環(huán)保”主題宣傳活動(dòng),你和同學(xué)們參與其中。
    (1)上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí),你看到了如下材料:
          工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風(fēng)生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經(jīng)過(guò)池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里;夏天,孩子們拿著水槍,奔跑著,追逐著,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
          讀完以上材料,請(qǐng)你撰寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
    (2)下面是小組成員寫(xiě)的采訪提綱,請(qǐng)你從“提問(wèn)技巧”的角度對(duì)采訪問(wèn)題做出評(píng)析。
    采訪提綱
    采訪對(duì)象 王浩:我國(guó)水文水資源專家、中國(guó)工程院院士
    采訪目的 了解中國(guó)的地下水污染情況
    采訪方式 訪談、錄像拍攝
    采訪問(wèn)題 問(wèn)題1:王老師,您是研究地下水的權(quán)威專家,您能介紹一下我國(guó)地下水的現(xiàn)狀嗎?
    問(wèn)題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來(lái)越嚴(yán)重的污染,地下水受污染后硬度過(guò)高,那水中的魚(yú)、蝦之類的您會(huì)吃嗎?

    發(fā)布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8
  • 2.綜合性學(xué)習(xí)。
          材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知,部署各地以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題,共同組織開(kāi)展第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng);從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
          材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開(kāi)展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動(dòng),增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識(shí)。
          材料三 第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題圖標(biāo)。(見(jiàn)圖)

    (1)請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。
    (2)根據(jù)材料一和材料二,請(qǐng)為你的班級(jí)的“小手拉大手,親子安全行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)寫(xiě)出活動(dòng)名稱。
    (3)仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo),按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。

    發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5
  • 3.綜合性學(xué)習(xí)。
          在央視播出的首期《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上,來(lái)自四川的無(wú)臂小伙彭超過(guò)五關(guān)斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學(xué)會(huì)了用腳穿衣、寫(xiě)字、上網(wǎng)等。自初中起,彭超就開(kāi)始喜歡讀古詩(shī)詞,不如意時(shí)讀讀詩(shī),用寫(xiě)逆境的詩(shī)篇來(lái)鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩(shī)格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來(lái)的人生,需要“詩(shī)意的生活”,要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來(lái)。
    (1)你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息?
    (2)假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料,那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
     

    A.不可一曝十寒
    B.不可見(jiàn)利而進(jìn)
    C.須堅(jiān)忍剛毅
    D.須不屈不撓

    發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7
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