當前位置：滬科新版八年級上冊《1.1 聲波的產(chǎn)生和傳播》2023年同步練習卷> 試題詳情

在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球
彈跳起來
彈跳起來
，它說明了
聲音是由物體振動產(chǎn)生的
聲音是由物體振動產(chǎn)生的
。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是
顯示音叉微小的振動，便于觀察
顯示音叉微小的振動，便于觀察
。
（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：
在桌面上放一些紙屑
在桌面上放一些紙屑
。
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。這一實驗現(xiàn)象說明
聲音能在空氣中傳播
聲音能在空氣中傳播
、
聲音具有能量
聲音具有能量
。
（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到聲音
越來越小
越來越小
，并由此推理可知：
真空不能傳聲
真空不能傳聲
。

【考點】探究聲音在真空能否傳聲；探究聲音的產(chǎn)生實驗．

【答案】彈跳起來；聲音是由物體振動產(chǎn)生的；顯示音叉微小的振動，便于觀察；在桌面上放一些紙屑；聲音能在空氣中傳播；聲音具有能量；越來越?。徽婵詹荒軅髀?/div>

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。

當前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內(nèi)容及下載

發(fā)布：2024/8/10 12:0:4組卷：90引用：4難度：0.8

相似題

1．小明同學在做“探究聲音的產(chǎn)生和傳播”的實驗。

（1）圖甲將系在細線上的乒乓球靠近音叉。當用小槌敲擊音叉時，在聽到聲音的同時，觀察到乒乓球被彈起。通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是
。乒乓球在實驗中起到的作用是
。
（2）小明又去敲擊同一個音叉，并且在老師的幫助下通過示波器，在相同時間內(nèi)截取敲擊時的兩列聲波圖，如圖乙和丙，從圖中可以看出這兩次聲音的
（選填“響度”或“音調(diào)”）相同。
（3）如圖丁將一只正在發(fā)聲的鬧鐘放進密封的玻璃罩中，然后逐漸往外抽氣，我們聽到鬧鐘聲越來越
（選填“強”或“弱”），這是聲音的
（選填聲音三要素）發(fā)生了變化，在此基礎(chǔ)上我們可以得出一個結(jié)論：
。但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，即實驗無法達到絕對的真空。在這種情況下，你是怎樣得出這一結(jié)論的
（選填選項前的字母）。
A.通過日常生活經(jīng)驗得出的
B.用實驗直接證實的
C.通過理論推導出來的
D.建立在實驗基礎(chǔ)上加科學的推理得出的
發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：166引用：4難度：0.5
解析
2．下列四個關(guān)于聲的實驗，可以用來探究聲音的響度與什么有關(guān)的是（　　）
A．
敲擊水瓶琴 B．
放在真空中的鬧鐘
C．
揚聲器前面的蠟燭跳動 D．
用不同的力撥動細線
發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：45引用：1難度：0.7
解析