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從事文學（創(chuàng)造 創(chuàng)作） 創(chuàng)作創(chuàng)作需要豐富的想象力，在這方面田老師（教育 培育） 培育培育了我，給我開了竅。
我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坡，遇到田老師拄杖散步，仍然像四十年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下了文學的種子。老師搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭??！”
十年樹木，百年樹人：插柳之恩，終身難忘。
（1）用“___”畫出文中括號里恰當?shù)脑~語。
（2）用“ ”畫出文中的比喻句。
（3）用自己的話說說你對最后一段話的理解。
要使小樹成材需要很長的時間，而培養(yǎng)人才則需要更長的時間。要使小樹成材需要很長的時間，而培養(yǎng)人才則需要更長的時間。
（4）當師生再次見面時，他們各自的表現(xiàn)是怎樣的？從中你體會到了什么？
當師生再次見面時，作者仍然像四十年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。從中我體會到作者對老師的尊敬和感激之情。當師生再次見面時，作者仍然像四十年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。從中我體會到作者對老師的尊敬和感激之情。
【考點】課文內(nèi)容分析；句子理解與賞析．
【答案】創(chuàng)作；培育；要使小樹成材需要很長的時間，而培養(yǎng)人才則需要更長的時間。；當師生再次見面時，作者仍然像四十年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。從中我體會到作者對老師的尊敬和感激之情。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/12 19:30:1組卷：2引用：1難度：0.8
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1．課內(nèi)閱讀。
他敲著旱煙鍋不緊不慢地說著，村干部在旁邊恭敬地補充著……十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機--他還有宏偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。
在屋里說完話，老人陪我們到溝里去看樹。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰?？床灰娝鼈兊母?，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。老人說：“這樹下的淤泥有兩米厚，都是好土啊?！笔堑?，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。
（1）給加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。
埋?。╩ái mán）
淤泥（yū yú）
（2）文中畫線句子用了一連串的數(shù)字，是為了說明。
（3）用“ ”畫出文中的一個擬人句。
（4）從這兩段文字中，你可以看出這位老人是一個怎樣的人？發(fā)布：2025/1/12 22:0:1組卷：55引用：2難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
只有一個地球（節(jié)選）
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。
（1）用一句簡潔的話概括選文的主要內(nèi)容。
（2）畫“ ”句中的“紗衣”指的是。
A.地球表面的云層
B.地球表面的大氣層
C.地球上的海洋
D.地球上的原始森林
（3）選文第二自然段運用的說明方法包括和，生動地體現(xiàn)了地球的“小”。
（4）選文把地球比作“母親”和“搖籃”，說明了地球。
（5）地球很美麗，但卻正在遭受嚴重的污染。請說說環(huán)境污染給你的生活帶來了哪些影響。（至少三方面）發(fā)布：2025/1/12 22:0:1組卷：54引用：2難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀
一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。
①皮鞋匠靜靜地聽著。②他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。③微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。④月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。
兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一工夫，把剛才彈的曲子--《月光曲》記錄了下來。
（1）第二段文字向我們展現(xiàn)了哪三幅畫面？
a
b
c
（2）第二自然段的語句，哪些是描寫實實在在事物的，哪些是描寫由事物引起的聯(lián)想的。（填序號）
實實在在的事物：
事物引起的聯(lián)想：
（3）用“～”畫出三段體現(xiàn)音樂藝術巨大感染力的句子。發(fā)布：2025/1/12 22:0:1組卷：54引用：2難度：0.5
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