閱讀材料，完成下列要求
材料一：革命在當(dāng)時(shí)不是新鮮事物，但是一個(gè)民族如此莊嚴(yán)地解釋他們反對(duì)壓迫者、爭取自己當(dāng)家作主的權(quán)利，并通過文件將這些權(quán)利宣告出來，這是前所未有的。后來革命者們又通過立法、司法、行政分權(quán)的模式建構(gòu)了他們的政府。
——卡恩斯《美國通史》
材料二：拿破侖在動(dòng)亂之中，戲劇性地讓法國大革命的理念——啟蒙運(yùn)動(dòng)中所述的主權(quán)在民、法律平等、共和形式和行政改組——傳遍了歐洲……在這樣的背景下，我們要關(guān)注拿破侖時(shí)代最受爭議的話題——拿破侖是否真正傳播了法國大革命的理念，并在歷史中扮演了革命性的力量；還是說，他的獨(dú)裁政府實(shí)際上“背叛了革命”？
——弗蘭克?薩克雷《世界大歷史》
材料三：英法美資產(chǎn)階級(jí)革命是一個(gè)有機(jī)整體，共同構(gòu)成了17-18世紀(jì)的歐美社會(huì)巨變，開啟了早期資產(chǎn)階級(jí)革命的新時(shí)代。
（1）根據(jù)材料一，寫出材料中文件的名稱。根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括美國建構(gòu)政府的原則。
（2）根據(jù)材料二，概括法國大革命體現(xiàn)出的啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明，拿破侖“傳播了法國大革命的理念”的理由。
（3）綜合上述材料提煉一個(gè)主題。