閱讀下面的文言文，完成各題。
【甲】
【經(jīng)】三十年春王正月。夏，狄侵齊。秋，衛(wèi)殺其大夫元咺及公子瑕。衛(wèi)侯鄭歸于衛(wèi)。晉人、秦人圍鄭。介人侵蕭。冬，天王使宰周公來聘。公子遂如京師。遂如晉。
【傳】九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人，今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之，夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰。鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟，使杞子、逢孫、揚孫戍之，乃還。子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。失其所與，不知。以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ３?，鄭公子蘭出奔晉，從于晉侯。伐鄭，請無與圍鄭。許之，使待命于東。鄭石甲父、侯宣多逆以為大子，以求成于晉，晉人許之。
（節(jié)選自《左傳?僖公三十年》）【乙】      于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?！——賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。
（節(jié)選自《史記?項羽本紀(jì)》）（1）下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A

A

A.公子遂如京師	沛公起如廁
B.晉軍函陵	還軍霸上
C.以亂易整	以待大王來
D.且君嘗為晉君賜矣	臣死且不避

（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

C

C

A.傳，古代解釋經(jīng)書的著作。文中指《左傳》，全稱《春秋左氏傳》，相傳為春秋末年史官左丘明為解釋經(jīng)書《春秋》而作。
B.侯，指爵位。公侯伯子男是西周時期的五等爵位制度，如“晉侯、秦伯圍鄭”中的晉侯、秦伯，晉侯爵位高，所以放前面。
C.跽，跪姿的一種。跪時除兩膝著地、兩股直起外，還直上身，表示敬意或表示警惕或表示被對方震動。文中指被對方震動。
D.參乘，即“驂乘”，古時站在車右陪乘或擔(dān)任警衛(wèi)的人。古人乘車以左方為尊，乘車時尊者在左，御者居中，參乘在右。
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

B

B

A.張良找樊噲破解鴻門宴危局，樊噲慷慨赴命，不顧個人安危；佚之狐推薦燭之武解鄭國之危難，燭之武暮年出山，不計個人恩怨。
B.燭之武陳詞后，秦伯撤走圍鄭軍隊，留下將士戍守秦國邊界，秦晉聯(lián)盟瓦解；樊噲陳詞后，項羽賜座，宴會上緊張氣氛趨向緩和。
C.甲文“傳”部分所述內(nèi)容由“經(jīng)”中的一句話擴展而來，《左傳》長于記述辭令，敘事完整；乙文敘事詳備，寫人生動，細節(jié)傳神。
D.甲文通過個性化語言，塑造燭之武機智善辯之形象；乙文寫言行描神態(tài)，正側(cè)面結(jié)合，塑造樊噲直率勇猛、忠心不二、粗中有細之形象。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。
②故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。
（5）燭之武、樊噲兩人的勸說辭，有什么共同特點？請簡要概括。