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試題詳情
閱讀短文，完成練習(xí)。
變
馬市長吃罷午飯，在客廳里悠閑地品著茶，他女兒笑盈盈地走過來：“爸爸，我想請教您一個(gè)問題?！?br />“有什么問題你就說吧?！?br />“我們單位有個(gè)剛分配來的女大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？”
馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚(yáng)，我們一定要大力支持?！?br /> 女兒神秘地笑了笑，說；“不對，我認(rèn)為應(yīng)該表揚(yáng)的是她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙??！?br />“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問。
“就是您老人家呀！”
“什么？”馬市長頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣？這絕對不行！”
（1）文中的女兒向父親“請教”的目的是 希望得到父親對自己的支持，希望父親支持自己到農(nóng)村去工作希望得到父親對自己的支持，希望父親支持自己到農(nóng)村去工作。
（2）文中突出表現(xiàn)馬市長“變”的兩個(gè)短語是 大力支持大力支持和 絕對不行絕對不行。
（3）馬市長責(zé)怪女兒“你怎么能這樣？”，這句話有兩層含義，請寫下來。
其一：指女兒有到農(nóng)村工作的想法。指女兒有到農(nóng)村工作的想法。
其二：指女兒拿“別人”說事，來爭取父親的同意的做法。指女兒拿“別人”說事，來爭取父親的同意的做法。
（4）文中塑造人物時(shí)采用的主要描寫方法是 BB
A.外貌描寫
B.語言描寫
C.神態(tài)描寫
（5）文中馬市長的性格特點(diǎn)是 BB
A.大公無私
B.善變
C.支持新生事物
（6）題目“變”的含義是 批評馬市長對人對己兩種態(tài)度以及言行不一的作風(fēng)批評馬市長對人對己兩種態(tài)度以及言行不一的作風(fēng)。
【答案】希望得到父親對自己的支持，希望父親支持自己到農(nóng)村去工作；大力支持；絕對不行；指女兒有到農(nóng)村工作的想法。；指女兒拿“別人”說事，來爭取父親的同意的做法。；B；B；批評馬市長對人對己兩種態(tài)度以及言行不一的作風(fēng)
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：51引用：2難度：0.3
相似題
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1．課外閱讀。
月亮 夜晚，月亮總是會(huì)以最優(yōu)雅的姿態(tài)出現(xiàn)在人們面前，它潔白的身影，清秀的臉龐，是那么溫柔、恬靜。
今夜，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，于是一個(gè)人在學(xué)校后面的小樹林中悠閑地散著步，獨(dú)自享受這潔凈的夜色。我抬頭仰望那一望無際的蒼穹，看著羞澀的月亮從樹梢后慢慢地爬上半空，光亮而圓潤，像一個(gè)大大的白玉盤掛在天邊之上。柔和的月光如流水般傾瀉而下，像一曲悅耳的琴聲輕輕拂過心頭。漫游在這美好的月色之中，我不由得想起了許多關(guān)于月的詩句。
“舉杯邀明月，對影成三人”，在無數(shù)個(gè)漆黑的夜晚，是月無言地陪伴在你身邊。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，在無數(shù)個(gè)想家的日子里，是月為你傳遞著一份深深的思念之情。“但愿人長久，千里共嬋娟”，在每一個(gè)團(tuán)圓的中秋之夜，是月為你送上一縷衷心的祝愿，希望你們可以早日團(tuán)圓。月亮就像守護(hù)我們的天使，無論是你高興的時(shí)候，或是憂傷的時(shí)候，它總會(huì)在你身邊默默地陪伴著，聽你訴說著往日的故事。
夜?jié)u漸地深了，我又一次抬頭遙望天空中的你，你時(shí)而遮上害羞的容顏，給人一種朦朧之感，時(shí)而爬出高高的樹梢，站在天空俯身凝望，有時(shí)你還會(huì)頭戴一頂黃暈的小帽，瞇著眼睛笑得那樣燦爛，用白玉般的笑臉來迎接我們這些蕓蕓眾生。
夜空因皎月而明亮，世界因明月而溫暖，在這繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空里，我希望月亮可以明亮如初，希望她潔凈永恒。
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。
蒼穹：
蕓蕓眾生：
（2）用“ ”畫出文中引用的有關(guān)月亮的詩句。在下面的橫線上再寫出一句關(guān)于月亮的詩句。
（3）“柔和的月光如流水般傾瀉而下，像一曲悅耳的琴聲輕輕拂過心頭?！边@句話運(yùn)用了什么修辭方法？仿照這個(gè)句子再寫一句話。發(fā)布：2025/1/12 18:30:1組卷：63引用：2難度：0.4 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
①馮蘭瑞老頭，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋繃緊，眼神像錐子似的注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里抹一抹。對這么精巧生動(dòng)的“武松打虎”，你還有什么可挑的？武松左膝鎮(zhèn)住大蟲的花背，傾全身之力向大蟲身上壓，右手揪住大蟲的耳朵，左手掄拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會(huì)兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見他那窄細(xì)的瞳仁中有兩個(gè)香火頭般的亮點(diǎn)閃動(dòng)著，直視自己的這件作品，搖了搖頭。片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一點(diǎn)紫泥，朝著武松的拳背上三別兩刮，頓時(shí)，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。于此，A.馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲不易覺察的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起來。
②孫子馮大剛正好趕集回來。這個(gè)矮墩墩的小伙子進(jìn)了屋，便從大竹籃里提出一瓶通州大曲、一包用荷葉托著的熱驢肉。他用手甩了一把流到額上的汗說：“爺爺，這酒這肉你就敞開吃！今兒頭一天到集上去開張，你猜怎么著？這宗買賣別提多么快！”
③“怎么個(gè)快法呢？”馮蘭瑞問。
④“我剛把‘芮莊泥人馮’的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到地?cái)們荷希Ｑ壑g，趕集的人就圍了個(gè)里外不透風(fēng)，嗬，五十件泥人一下子就賣個(gè)精光。好些人都說，泥人馮的手藝二十多年沒見了！”
⑤“哈哈哈哈！”馮蘭瑞老頭開懷地笑起來。
⑥B.馮大剛一眼瞄見桑木案上的“武松”，忙奔過去，一會(huì)兒蹲下，一會(huì)兒直起來，反反復(fù)復(fù)看了又看，樂得眼淚都流出來了：爺爺！爺爺！這是怎么捏出來的！我壓根兒沒見過這么好的泥活！”他拉著爺爺兩只粗糙的大手，說：“爺爺，下回趕集，我得把這個(gè)也帶去?！?br />??⑦“帶去吧！”馮蘭瑞答應(yīng)了，“擺到地?cái)們荷?，先讓大伙看個(gè)夠，收攤兒時(shí)隨便賣掉就成?！?br />??⑧“爺！‘武松’難道不肯幫咱一個(gè)忙？”馮大剛忙神秘地靠近爺爺?shù)亩湔f，“今兒個(gè)，管理市場的胖老劉蹲到地?cái)偱裕跗疬@個(gè)瞧瞧，抓起那個(gè)看看，愛得簡直沒治！我把武松打虎’帶到集上送給他，說不定他能讓咱把泥活的價(jià)往高里提！”
⑨C.馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木案前，用木滯的眼睛盯著孫子馮大剛，張開粗糙的巴掌放到“武松打虎”上面，狠狠向下壓去。
（1）第①段用了兩個(gè)比喻句描寫馮蘭瑞老人的神態(tài)，請用“ ”畫出來。第一個(gè)比喻句寫出了馮蘭瑞老人的，第二個(gè)比喻句寫出了馮蘭瑞老人的。
A.一本正經(jīng)
B.全神貫注
C.粗中有細(xì)
D.精益求精
（2）短文中，作者極力描寫“武松打虎”的用意是。
A.用以表現(xiàn)馮蘭瑞精湛的捏泥技藝
B.含蓄地點(diǎn)明馮大剛“樂得眼淚都流出來了”的原因
C.用來反襯馮蘭瑞對不正之風(fēng)的痛恨
D.為馮大剛趕集回來的言行作鋪墊
（3）文中畫“ ”的部分分別寫出了人物什么樣的心理？
A.
B.
C.
（4）除技藝高超外，你認(rèn)為馮蘭瑞老人還有怎樣的特點(diǎn)？發(fā)布：2025/1/12 18:0:1組卷：93引用：5難度：0.1 -
3．珍惜時(shí)間的愛迪生 愛迪生一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導(dǎo)——使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。
愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他為改進(jìn)人類的生活方式作出了重大的貢獻(xiàn)。
“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了?！睈鄣仙χ终f。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情?！?br /> 一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。過了好半天。他問：“容量多少？”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說：“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢？”愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“把里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。”助手立刻讀出了數(shù)字。愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？”助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情??！”
（1）寫出下列詞語的近義詞、反義詞。
近義詞：諒解舉世聞名
反義詞：短暫一心一意
（2）愛迪生小時(shí)候被人認(rèn)為是個(gè)低能兒，長大后卻成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。他的成功，不僅應(yīng)該歸功于母親對他的，還因?yàn)樗麖男【?，而且，直到。長大后，在工作中，他十分珍惜時(shí)間，他常對助手說：“”
（3）愛迪生叫他的助手測量燈泡的容量，他的助手拿著軟尺測量燈泡的、，并拿了測得的數(shù)字。在愛迪生看來，這是在浪費(fèi)時(shí)間。愛迪生用的辦法很快就測得了燈泡的容量。這個(gè)辦法既又。
（4）愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情??！”
①“喃喃”的意思是，這個(gè)詞說明愛迪生。
②談?wù)勀銓Ξ嬀€句子的理解。發(fā)布：2025/1/12 18:30:1組卷：11引用：2難度：0.8
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