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在人類歷史發(fā)展進程中,人與自然關系的發(fā)展經歷了四個時期--依存、開發(fā)、掠奪、和諧。在各個時期,經濟社會發(fā)展程度不同,人們對自然的認識不同,在處理人與自然的關系時也采取了不同的
態(tài)度。
發(fā)展時期 階段特點
依存 在生產力水平極低的原始社會,人和自然是一種依存的關系,人依存依附于自然。這一時期,人類被動地適應自然,與自然的關系處于一種原始的和諧狀態(tài)。
開發(fā) 隨著生產力水平的提高,青銅器、鐵器的使用,人類開始開發(fā)利用自然資源,改變自然,使得這種關系進入了開發(fā)階段。在這一時期,由于人類開發(fā)利用自然的能力有限,還沒有對自然造成較大的破壞。
掠奪 隨著科技進步和生產力水平的進一步提高,近現代大工業(yè)生產出現后,人類的自信心和對生存環(huán)境的不滿足感,驅使他們去“征服自然”“統(tǒng)治自然”,毫無節(jié)制地向大自然索取、掠奪。在這一時期,掠奪性地開發(fā)資源,一方面對大自然造成破壞性的災難,另一方面也招致大自然對人類的報復與懲罰。
和諧 人類終究是有理性的。當掠奪式的開發(fā)難以為繼時,人們開始反思人與自然的關系,尊重自然、善待自然逐步成為人們的共識,人與自然的關系進入了一個新的境界--人與自然和諧相處。
(1)結合材料,從追求真理是一個過程的角度,說明為什么不同時期人們對人與自然關系的認識不同。
(2)有人認為人們對待自然應該“積極有為”,有人認為人們對待自然應該“無為而為”。某高中學校擬開展征文比賽,請參賽選手運用哲學的知識,從正確認識“‘有為’和‘無為’”入手,圍繞“人與自然關系”這一主題,寫篇小論文。假如你是參賽選手,請列出論文提綱。
要求:觀點明確,緊扣主題,學科術語使用規(guī)范,條理清晰,200字左右。

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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:1難度:0.2
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    ②海洋物探掃測設備延伸了人類的認識器官
    ③復雜事物其本質的暴露和展現有一個過程
    ④獲得正確認識必須經過多次反復才能完成

    發(fā)布:2024/12/16 5:0:1組卷:41引用:4難度:0.5
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    ①人們對事物的認識是有限性和無限性的統(tǒng)一
    ②人的認識能力無法達到對絕對真理的把握
    ③認識因主客觀因素的影響而具有反復性
    ④人們能通過發(fā)揮主觀能動性深化和拓展認識

    發(fā)布:2024/12/19 13:0:1組卷:60引用:5難度:0.5
  • 3.構建以國內大循環(huán)為主體、國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局是中央準確分析判斷世界經濟發(fā)展大勢、我國當前與未來經濟發(fā)展階段轉換存在的優(yōu)勢與劣勢、我國當前面臨的挑戰(zhàn)與機遇,基于中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局所作出的重要戰(zhàn)略決策。材料蘊含的認識論道理有(  )
    ①真理是具體的,任何真理都是主觀與客觀歷史的統(tǒng)一
    ②實踐是不斷發(fā)展的,追求真理是一個永無止境的過程
    ③人類追求真理的過程并不是一帆風順的,具有反復性
    ④真理要超越歷史條件的制約不斷豐富、發(fā)展和完善

    發(fā)布:2025/1/1 19:30:1組卷:2難度:0.5
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