通過生物實驗，不僅能幫助學生理解生物學的概念和規(guī)律，真正學好生物學基礎知識，而且有利于啟發(fā)學生積極思維，進行科學方法訓練，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。根據(jù)下表四個實驗或?qū)嵺`活動，回答下列問題：
| 實驗編號 | 實驗或?qū)嵺`名稱 | 主要材料用具 | 主要目的 |
| 1 | 使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞 | 真菌、植物細胞、動物細胞 | 學會高倍鏡的使用方法 |
| 2 | 檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì) | 梨勻漿、花生種子、蛋清 | 檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì) |
| 3 | 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質(zhì)的流動 | 蘚類葉、黑藻 | 觀察葉綠體形態(tài)、分布；觀察細胞質(zhì)的流動 |
| 4 | 嘗試制作真核細胞的三維結構模型 | 泡沫塑料、木塊、紙板、布等 | 體驗制作真核細胞三維結構模型 |
低倍
低倍
物鏡對光。當顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×時，在視野范圍內(nèi)看到單層均勻分布的64個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中可看到的細胞數(shù)為 4
4
個。（2）在實驗2中檢測糖類，該糖類指的是還原糖，下列屬于還原糖的是
ABD
ABD
。A.果糖
B.麥芽糖
C.蔗糖
D.葡萄糖
（3）在實驗3中，細胞中的
葉綠體
葉綠體
運動是細胞質(zhì)流動的標志，該實驗過程中，必須將材料隨時保持在 有水
有水
狀態(tài)。（4）科學探究要選擇合適的科學的實驗方法，有關實驗與科學方法對應不正確的是
A
A
。A.細胞學說的建立————完全歸納法
B.觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動————顯微觀察法
C.制作真核細胞三維結構模型————建構模型法
D.分離細胞中的細胞器————差速離心法
【答案】低倍；4；ABD；葉綠體；有水；A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：2難度：0.7
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1．下面是四位同學的進行物質(zhì)鑒定的實驗操作方法或結果，其中正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/20 8:0:1組卷：2引用：1難度：0.7 -
2．某同學早餐吃得很特別，有雞蛋、年糕蘸白糖，還喝了鮮榨梨汁解渴，其中還原糖含量最高的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/30 20:0:2組卷：20引用：3難度：0.8 -
3．根據(jù)“檢測生物組織中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗，回答下列問題：
（1）鑒定成熟蘋果肉中存在還原性糖所用的試劑是試劑，所需要的條件是．
（2）現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和豆?jié){溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉酶溶液將它們鑒定出來．用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組每組兩瓶，這種試劑是試劑，其中能發(fā)生顯色反應的一組溶液是，接著可再用試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應的一組溶液．
（3）在“觀察DNA和RNA的細胞中的分布”試驗中，加入8%鹽酸的目的不包括（單選）
A、改變細胞膜透性，加速染色劑進入細胞
B、使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
C、殺死細胞，有利于DNA與染色劑結合
D、水解DNA．發(fā)布：2024/12/20 8:0:1組卷：10引用：3難度：0.5