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閱讀材料,完成下列要求。
材料一:東漢時(shí)期的民謠說:“舉秀才,不識(shí)書,舉孝廉,父別居,寒素清白濁如泥,高第良將怯如雞”。……“直(耿直)如弦,死道邊,曲(投機(jī)取巧)如鉤,反封侯”。
材料二:在漫長(zhǎng)的科舉考試中,曾產(chǎn)生出700多名狀元、近11萬名進(jìn)士、數(shù)百萬名舉人(至于秀才就更不計(jì)其數(shù)了)。它的實(shí)施破除了世家大族壟斷官場(chǎng)的情形,擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ),提高了官員文化素質(zhì)。中國(guó)歷史上,善于治國(guó)安邦的名臣、名相、有杰出貢獻(xiàn)的政治家等大都出自狀元、進(jìn)士和舉人之中。我國(guó)的科舉制度對(duì)世界影響深遠(yuǎn),從宋元以后東漸西傳,越南、日本、韓國(guó)、朝鮮在其國(guó)內(nèi)都較長(zhǎng)時(shí)間仿照中國(guó)推行過科舉制度;法國(guó)、美國(guó)、英國(guó)等國(guó)家選拔官吏的政治制度也都直接受到中國(guó)科舉制度的影響。
(1)材料一中反映的是什么選官制度?材料二中的選官制度是?其選拔官員的方式是什么?
(2)結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí),分析科舉制度有何積極影響?

【考點(diǎn)】察舉制;科舉制
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:2難度:0.7
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  • 1.顧炎武在評(píng)價(jià)東漢制度時(shí)指出:“漢人有以郡守之尊稱為本朝者……亦謂之郡朝。”《后漢書》亦記載有人威脅郡民戴就誣告其郡守,戴就反駁道:“奈何令臣謗君,子證其父!”上述觀念在當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/12 5:30:2組卷:13引用:5難度:0.7
  • 2.漢代察舉制中科目最盛的三科是孝廉、賢良文學(xué)和茂才,唐代設(shè)有“賢良方正”和“直言極諫”科,宋代要求外郡推薦考生“須是履行(指行為)無惡、藝業(yè)及等者”,清代特設(shè)孝廉方正科。這說明古代官員的選拔( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/16 19:30:1組卷:18引用:19難度:0.5
  • 3.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一 強(qiáng)調(diào)以德行、才學(xué)為主,由丞相、列侯、刺史等官員甄別人才,推薦給朝廷,經(jīng)考核合格后授予官職。
    ——《后漢書?百官志注》材料二 九品訪人,唯問中正。故據(jù)上品者,非公侯之子孫,則當(dāng)涂之昆弟也。二者茍然,則蓽門蓬戶之俊,安得不有陸沈者哉!
    ——《晉書?段灼傳》材料三 隋煬帝時(shí)增設(shè)進(jìn)士科……經(jīng)過唐代的發(fā)展,考試作為一項(xiàng)重要制度確立起來。這樣,士人可以不經(jīng)薦舉,直接報(bào)名考試……由官府擇優(yōu)錄取,從而糾正了魏晉以來世家大族壟斷用人做官大權(quán)的狀況。
    ——韋慶遠(yuǎn)《中國(guó)政治制度史》(1)材料一中的制度始行于哪一朝代。其選拔標(biāo)準(zhǔn)是什么。
    (2)材料二中說的是哪種選官制度。其選拔標(biāo)準(zhǔn)是什么。
    (3)根據(jù)材料三指出隋唐時(shí)期的選官制度并分析該制度的進(jìn)步性。

    發(fā)布:2024/12/13 6:30:2組卷:13引用:4難度:0.5
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