如圖1為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，據(jù)圖回答下列問題：
（1）根據(jù)上述實驗對下列問題進(jìn)行分析：錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng) 大腸桿菌大腸桿菌的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中 不含有不含有（填“含有”或“不含有”）32P。攪拌的目的是 使吸附在大腸桿菌上的噬菌體與大腸桿菌分離使吸附在大腸桿菌上的噬菌體與大腸桿菌分離，若實驗操作正確，放射性主要集中在 沉淀沉淀（填“上清液”或“沉淀”）中。
（2）對下列可能出現(xiàn)的實驗誤差進(jìn)行分析：測定發(fā)現(xiàn)在攪拌的上清液中含有0.8%的放射性，最可能的原因是培養(yǎng)時間較短，有部分唑菌體 沒有侵染大腸桿菌，仍存在于培養(yǎng)液中沒有侵染大腸桿菌，仍存在于培養(yǎng)液中；當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中也有放射性，最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體 從大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)釋放出來從大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)釋放出來。
（3）赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標(biāo)記T2唯菌體的蛋白質(zhì)和DNA，參照圖2被標(biāo)記的部位分別是 ①、②①、②（填序號）。
（4）赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗與艾弗里的肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實驗共同的實驗設(shè)計思路是 將DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨研究它們各自的作用將DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨研究它們各自的作用。
【考點】噬菌體侵染細(xì)菌實驗．
【答案】大腸桿菌；不含有；使吸附在大腸桿菌上的噬菌體與大腸桿菌分離；沉淀；沒有侵染大腸桿菌，仍存在于培養(yǎng)液中；從大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)釋放出來；①、②；將DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨研究它們各自的作用
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：13引用：3難度：0.7
相似題
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1．同位素標(biāo)記法在DNA是主要遺傳物質(zhì)的認(rèn)知歷程和DNA的復(fù)制特點的探索方面都有所運用．回答下列問題：
（1）赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細(xì)菌實驗，不用14C和18O同位素標(biāo)記的原因是，T2噬菌體不能侵染結(jié)核桿菌的原因是．
（2）若一個核DNA均為15N標(biāo)記的果蠅（2n=18）精原細(xì)胞，增殖過程中消耗的原料均不含15N，則：
①該精原細(xì)胞通過有絲分裂進(jìn)行增殖時，第一次有絲分裂產(chǎn)生的每個子細(xì)胞內(nèi)有條染色體含有15N；第二次有絲分裂產(chǎn)生的每個子細(xì)胞內(nèi)有條染色體含有15N．
②該精原細(xì)胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時，配子中有條染色體含有15N．
③綜上分析，細(xì)胞增殖過程中著絲點第次斷裂時，即將產(chǎn)生的每個子細(xì)胞內(nèi)所有染色體都含有15N．
（3）DNA是主要的遺傳物質(zhì)，該處“主要”的含義是；染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，該處“主要”說明．發(fā)布：2025/1/21 8:0:1組卷：14引用：1難度：0.5 -
2．如圖是著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗和肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分步驟：
（1）赫爾希和蔡斯采用的實驗方法是，該實驗?zāi)芊裼?SUP>15N來標(biāo)記，為什么？．
（2）若要大量制備32P標(biāo)記的噬菌體，需先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)，再用噬菌體去感染它．T2噬菌體DNA復(fù)制的場所是．
（3）從圖中所示結(jié)果分析，該實驗標(biāo)記的是（DNA還是蛋白質(zhì)），當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，會發(fā)現(xiàn)上清液中的放射性升高，最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體．
（4）如圖的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”得出的結(jié)論是．加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是．發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．λ噬菌體的線性雙鏈DNA兩端各有一段單鏈序列，這種噬菌體在侵染大腸桿菌后DNA會自連環(huán)化，如圖。關(guān)于λ噬菌體的說法，不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/15 8:0:2組卷：26引用：1難度：0.7